幼儿时期的语言发育是怎样的

　　根据宝宝自身条件的不同，每个孩子的语言和听力技能的发展速度也是不一样的。那幼儿时期的语言发育是怎样的呢?以下是小编为你整理的幼儿时期的语言发育，希望能帮到你。

　　幼儿时期的语言发育

　　0-1岁语言发育

　　A.对于一些日常生活中经常出现的声音能够给予反应，比方说电话铃声、吸尘器的声音或者是隔壁邻居家的钢琴声。

　　B.对于一些比较简单的命令能够遵从，比方说"不许"。

　　C.看到自己的名字能够有所反应。

　　D.知道一些比较常见的物体的名字或者人的名字。

　　E.已经学会了说"爸爸"、"妈妈"以及一些经常会出现的词汇。

　　F.对歌曲、音乐和书籍表示喜欢。

　　G.有时候也会模仿一些小动物的声音。

　　1-2岁语言发育

　　A.能够知道自己身体一些部位的名字，比方说鼻子或者肚子。

　　B.听得懂故事，同时能够看图说一些话。

　　C.可以听得懂一些比较简单的话，比方说"宝宝你的衣服在哪里?"。

　　D.现在已经掌握了超过50个词语，比方说"不"、"去"、"我的"以及"泰迪熊"。

　　E.在玩玩具的时候，嘴巴里能够说些话。

　　F.学会唱一些比较简单的歌曲，像是"小星星"或者"咩咩小黑羊"。

　　G.语言中出现了代词，比方说"他"、"我"。

　　H.会开始说一些比较简单的句子，比方说"牛奶没有了"。

　　2-3岁语言发育

　　A.知道如何用一些工具，比方说知道铅笔是用来写字的。

　　B.会跟爸爸妈妈说明自己的需求，比方说饿了想要吃东西。

　　C.遵循方向。

　　D.会开始学会说一句完整的话。

　　E.开始使用基本的语法。

　　F.会喜欢听你说故事，还会有很多的问题想要问你。

　　G.开始有了自己的爱好。

　　H.可以通过表达让爸爸妈妈能够理解自己。

　　3-4岁语言发育

　　A.可以分辨出不同的图形和颜色。

　　B.现在可以听懂爸爸妈妈说的关于时间的词语，如午饭时间、今天、冬天。

　　C.可以问一些带有谁、什么以及为什么的问题。

　　D.现在差不多已经可以掌握900个词语，然后说一些简单的话。

　　E.使用正确的语法，虽然有一些错误但是也不要紧。

　　F.在和别的小朋友一起玩耍的时候能够用语言沟通了。

　　G.可以把自己的想法表达清楚。

　　4-5岁语言发育

　　A.知道反义词，比方说高于低，轻和重，大和小。

　　B.在说话的时候能够尽量避免错误。

　　C.可以跟爸爸妈妈说一下正在发生、已经发生或者可能发生的事情。

　　D.对于一些事情已经有了一定的分析能力。

　　E.可以知道什么东西是做什么的。

　　F.能够遵循三种指令，比方说站起来，把衣服穿上，在车子边上等着。

　　G.可以跟你说明自己的想法和心里的感受。

　　H.对写作、数学和阅读感兴趣。

　　I.能够把话讲清楚。

　　教宝宝学说话的方法

       一般宝宝在15~18个月时都会开始学说话，当宝宝对着你很认真的“咿哩乌拉”讲一堆的时候，当妈妈的即好笑又着急。

　　不说儿童语-叠词

　　很多家长，特别是老一辈的爷爷奶奶，特别喜欢教小朋友念叠词，比如把汽车叫“嘟嘟”，吃饭叫“饭饭”，香蕉叫“蕉蕉”，小狗叫“汪汪”诸如此类多不胜数。不相信你认真观察下，这样的爷爷奶奶或是家长很多，就活生生在我们身边。这种叠词确实比正常词容易学，但是太笼统，没有给孩子一个正确的概念。

　　指着东西直接说名称

　　给孩子教一样东西是什么，直接指着东西说名称就可以了，不要说“宝宝啊你看这是。。。”宝宝会很困惑，因为这里面全是概念，他不知道你到底指的哪样。宝宝学习东西就是把抽象的概念化再抽象化。我们所说的每个东西都是概念，概念太多容易让孩子混淆。最直接最干脆的办法就是直接说东西的名称，干净利落，不废话连篇。

　　及时回应宝宝

　　大概宝宝从30天左右就会“哦哦”的会“说话”了，这就是宝宝的语言!听到宝宝说话要及时回应并鼓励。在小月龄时，每天早晨醒来就和宝宝对话，他真的会回应呢。再大一点宝宝会发一些简单的音，比如“a, da, ba,ma..”等，这个时候也要及时回应。比如开始叫”baba“，爸爸就要及时答应。

　　相对稳定和自然的语言环境

　　按照卡尔维特的教育理论，家里要有一个统一的、稳定的语言环境。比如不说方言，直说漂亮的普通话，而且发音要标准。许多人前舌音和后舌音分不清楚都来自儿时没有正规的发音环境。如果想让孩子早开口说漂亮的语言，就请提供稳定的语言环境吧。