幼儿园小班数学活动教案范文四篇
新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。下面一起来看看小编为大家整理的幼儿园小班数学活动教案范文四篇吧，欢迎阅读，仅供参考。
幼儿园小班数学教案篇一
活动目标
1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。
2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解决问题的能力。
3、懂得乘车的简单礼仪。
活动准备
1、分别贴有1—3数字标志的头饰。
2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。
活动过程
一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。
(引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后坐好扶稳，等等。)
2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。
二、邀请幼儿参与游戏
1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。
2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。
3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。
三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。
1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。
(引导幼儿说出到候车亭等车。)
2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。
3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。
四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。
幼儿园小班数学教案篇二
活动目标
1、复习圆、三角形、正方形。
2、知道这三种图形的基本特征。
活动准备
1.地上画圆、三角形、正方形，每种图形都有4种不同的尺寸，分别标1—4个点，图形标上几个点，图形内就可以站几个人。
2.作业卡。
活动过程
一、图形游戏
1、幼儿分成3组，每组分别站进圆、正方形、三角形内。
2、音乐响起，游戏开始，幼儿在场内自由活动。
3、音乐停止，幼儿迅速站进自己的图形里，动作又快又准确的组为优胜组。
4、各组互相轮换，再做三次，使每人都有机会站到不同的图形里。
二、幼儿做练习
1、将图形分类计数，并将数量用圆点表示出来。
2、将图形分类计数，并比较多少，找出最多和最少的图形，并分别涂上不同的颜色。
3、启发幼儿动脑筋，想办法，用所给图形拼成适当的图案。
幼儿园小班数学教案篇三
有益的学习经验：
熟练地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形状等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。
准备：
1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的板凳各一条，1—4的点卡一套，1—4的点卡头饰30个。
2、每个幼儿1—4的点卡一套，数量分别为1—4的实物卡片一套。
3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交错排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。
活动与指导：
1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的板凳卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区别?任意指着一条板凳，要求幼儿迅速点数，并说出板凳腿的数量或举起相应的点卡。
指导幼儿比较分析：哪条板凳的腿最多?哪条板凳的腿最少?
2、在贴绒板上摆出1—4的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。
3、游戏：跳圆圈。
4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：“开始”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。
幼儿园小班数学教案篇四
目标：
1.感知各种甜食的种类，初步学习分类。
2.体验与同伴共同品尝的乐趣。
准备：
1.每位幼儿带一种甜食来园。
2.桌子排成回字形，室内挂些彩带，以增添气氛。
3.教师自制分类标志(如下图)，分别放在每张桌子上。
4.轻松活泼的音乐。
过程：
1.参加甜蜜蜜的聚会。
——幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。
——为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。
2.交流品尝的感觉。
——幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。
——你吃的是什么?甜吗?
建议：
1.认识糖果之后，甜食自然成为幼儿探究学习的对象。甜食有不同的种类，将分类与“甜蜜蜜的聚会”的情境相结合，有利于幼儿主动学习。
2.鼓励幼儿来园后自己保管带来的食品，初步培养幼儿的责任心与意志力。
3.根据小班幼儿的能力，可把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类。
4.教师可准备一些不常见的甜东西，如白糖、红枣等放入品尝区，以丰富幼儿的经验。
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