语文七年级上册知识点2021
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学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些语文七年级上册知识点的学习资料，希望对大家有所
初一语文上册知识点归纳总结
金色花泰戈尔
荷叶母亲冰心
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
匿nì笑嗅xiù膝xi
2.用恰当的词语填空。
(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。
二、重点句子背记知识清单
1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
三、段背记知识清单
默写《金色花》第4段
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下
2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《散步》的作者是莫怀戚。
七年级语文上册知识点预习资料
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情?
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
初一上册语文文学常识
一、《在山的那一边》作者王家新。
二、《走一步，再走一步》作者美国的莫顿亨特。
三、《蝉》选自《承教小记》作者小思。《贝壳》选自《幻思----席慕蓉散文赏析》作者席慕蓉，台湾画家、作家。
四、《紫藤萝瀑布》选自《铁萧人语》，作者宗璞，原名：冯钟璞哲学家冯友兰之女。
五、《童趣》选自《浮生六记闲情记趣》，作者沈复字三白，清代文学家。《浮生六记》是作者的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
六、《理想》选自《流沙河诗集》，作者流沙河，原名：余勋坦。
七、《行道树》选自《张晓风自选集》作者张晓风。
《第一次真好》选自《无言歌》，作者周素珊。
八、《人生寓言》选自《周国平文集》，作者周国平。
九、《我的信念》选自《现代人的智慧，作者玛丽居里(1867~1934)。波兰(国家)人，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得诺贝尔奖。
十、《论语十则》选自《论语》，该书是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子(公元前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，创私人讲学之风，有弟子3000人、贤士72人。
十一、《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清,他是现代的散文家、诗人、学者，代表作有荷塘月色、匆匆、背影。
十二、《济南的冬天》选自老舍文集，作者老舍，原名舒庆春字舍予，满族，北京人，现代作家。长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。话剧：《茶馆》《龙须沟》等。
十三、《夏感》作者梁衡。
十四、《秋天》选自《预言》，作者何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。原名何永芳，四川万县人。
十五、《古代诗歌五首》
1、《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
2、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
3、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，自号香山居士居士。
4、《天净沙》选自全元散曲，作者马致远，元代散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
十六、《化石吟》作者张锋。
十七《看云识天气》本文是朱泳根据有关资料改写的。
十八、《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，作者是法国近代杰出的昆虫学家法布尔。
十九、《月亮上的足迹》作者朱长超。
二十、《山市》选自聊斋志异，作者蒲松龄字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。该书是一部文言短篇小说集。以谈狐说鬼的形式，揭露了当时现实的黑暗和官场的罪恶。郭沫若在作者故居题联说：“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。”
二十一、《风筝》选自野草，作者鲁迅，文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《而已集》。代表作：《阿Q正传》。
二十二、《羚羊木雕》选自《东方少年》，作者张之路。
二十三、《散步》作者莫怀戚。
二十四、《诗两首》
1、《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖奖。
2、《荷叶母亲》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家。代表作有《繁星》、《春水》、《往事》。
二十五、《〈世说新语〉两则》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。《世说新语》是南朝宋彭城文学家刘义庆组织一批文人编写的。
二十六、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者是丹麦(国家)童话作家安徒生。他一生还创作了《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等优秀作品。
二十七、《郭沫若诗两首》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若，原名郭开贞，我国诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》。
二十八、《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者袁珂。
二十九、《盲孩子和他的影子》选自《金波作品精选》，作者袁波。
三十、《寓言四则》
1、《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》，该书是一部寓言故事集。伊索，公元前6世纪的古希腊人。
2、《智子疑邻》选自《韩非子》，韩非，战国末期思想家。著有《韩非子》一书。
3、《塞翁失马》选自《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，由西汉(朝代)刘安与其他人一起编著。