同步练习语文九年级上册
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些九年级语文的同步练习，希望对大家有所帮助。
人教版九年级语文同步练习题
一、知识积累及运用(第1-4题，共25分)
1.阅读下面文字，按要求答题。(10分)
当你细心聆听秩雨敲打着窗棂，那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音;当你漫步在山间小路，流连于春天温馨的“花如绣，草如阴”之中，当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许，人们在无法诠释“诗意”的底蕴和悬机之前，就已经被弥漫着诗意的空间所包围。
(1)根据要求检索上面这段文字中加点的字。 (2分)
①用音序检字法查“弦”：先查音序 ，再查音节 。
②用部首检字法 查“弥”：先查部首 ，再查 画。
(2)找出并改正语段中的两个错别字。 (2分)
应改为 应改为
(3)请在下面的横线上填入正确的标点符号。 (2分)
A处 B处
(4)仿照语段中画横线的句子进行仿写。 (2分)
(5)语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。 (2分)
2.下列句子判断有误的一项是( )(2分)
A.“骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。
B.《故乡》《孔乙己》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。
C.“河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒影连成一个个圆形洞门。”这个句子采用了议论的表达方式。
D.消息是以最简洁的文字和最快的速度报道新近发生的、有价值的人和事的文体。
3.古诗文默写及赏析。(10分)
(1)征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》) (1分)
(2) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》) (1分)
(3)唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的生机勃勃气象的诗句是： 。 (2分)
(4)人要有所作为，除了必须在艰苦环境中经受考验外，还必须在精种上、意志上经受磨炼，正如《生于忧患，死于安乐》中所说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， ，行拂乱其所为。” (2分)
(5)古代送别诗中，有很多诗句是写离别的痛苦和伤感之情的，也有些送别诗却把离别之情写得乐观豁达。请写出学过的诗中能丧选这种乐观豁达之情的上下连续的两句诗 ， 。(2分)
(6)赏析《雁门太守行》，回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
①全诗采用了 的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。 (1分)
②这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和 。 (1分)
4.走近名著。(3分)
(1)在粱山农民起义奠基人晁盖去世后，宋江将“ ”改为“忠义堂”，标志着农民起义的路线开始偏离。 (1分)
(2)《 》这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公富有激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。 (1分)
(3)请你从《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中，推荐一个“最美人物”并陈述理由。(1分)
九年级上册语文同步练习题
江河
课内精读
星星变奏曲
江河
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地的每一个角落都充满了了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出黄金的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起
去照亮太阳照不到的地方
1、本诗的作者江河是80年代 诗派的代表人物之一，这个诗派其他的代表人物和他们的代表作还有(二至三个)
2、这首诗歌用 等来象征美好的理想世界，而用 等来代表黑暗冰冷的现实世界，表达的主题是
。
3、理解下列句子的深刻含义。
(1)每一首都是一群颤抖的星星
(2)在寒冷中寂寞地燃烧
4、请从一、二节诗句的语气、内容、意境三个方面说说诗歌是怎样构成主题与变奏的关系?
[课外美文赏读]
呵，有一只鹰┅┅(曾卓)
呵，在蓝得透明的天空中
有一只鹰在飞翔
它飞得那么高呵
白云紧贴着它的翅膀
呵，俯望着闪光的彩色的大地
鹰在高空中自由地盘旋
它的健壮的翅膀能够飞得多远
就有着多么辽阔的蓝天
呵，鹰，蓝天的骑士
你也有你的歌么
更高更高地飞吧，鹰
生命的歌要唱得更响，更响
呵，有一只鹰在高飞
怀着真正的鹰的心
它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
有时驮负着阳光白云
1、 诗中的鹰是一个怎样的形象? 作者在构思立意上运用了什么表现手法?
2、本诗在第一、二节诗人以两幅画面从不同角度展现鹰的飞翔状态，请用简要的语言概括。
3、 说说下列诗句的深刻含义。
(1)它的健壮的翅膀能够飞得多远/就有着多么辽阔的蓝天
(2)它的翅膀有时牵引着狂风暴雨
4、 全诗押什么韵?在结构形式上有什么特点?
5、 作者借这个形象表达了怎样的思想感情?
[写作片断训练]
“托物言志”是最常见的写作方法之一，请你在下面的事物中选取一种，赋予它象征意义，借它的某种特征来抒发你的感悟。
蝉：蚕：灯：小草：风帆：
人教版九年级上册语文同步练习题
一、积累与运用(共24分)
1.加点字读音有误的一项是( )(3分)
A.寒噤(jìn) 獾猪(huān) 鄙夷(bǐ) 正月(zhēnɡ)
B.恣睢(suī) 煞白(shà) 脚踝(huái) 给予(jǐ)
C.栈桥(zhàn) 拮据(jù) 吞咽(yàn) 阔绰(chuò)
D.潺潺(chán) 嬉闹(xī) 蜷缩(quán) 嗤笑(chī)
2.下列词语中有错别字的一项是( )(3分)
A.隐晦 诧异 掺杂 从容不迫
B.栈桥 娇气 恶劣 与日具增
C.觅食 潮汛 惘然 歇斯底里
D.糟蹋 纯粹 撇嘴 祷告
3.句中加点词解释正确的一项是( )(3分)
A.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。(模糊：因久别重逢、泪水盈眶，致使视线模糊。)
B.那个穷苦的万卡、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。(恍惚：不真切;不清楚。)
C.在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。(老本：年老了以后的本事。)
D.杜小康注定了要在这里接受磨难。(磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。)
4.依次填写关联词语正确的一项是( )(3分)
①对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，________计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。
②他不停地用手拨着眼前的芦苇。________这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。
③老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我________并不感到怎样的留恋。
④她平常的声音又脆又甜，很好听。但是________一读书，她读出来的调子总是软软的，奶声奶气的……
A.而且 却 即使 只有
B.甚至 即使 却 只要
C.甚至 即使 却 只有
D.而且 甚至 却 只要
5.加点词语运用不恰当的一项是( )(3分)
A.今天的大雨，弄得我狼狈不堪。
B..队伍浩浩荡荡地通过.。
C.他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。
D.他郑重其事地哈哈大笑。
6.排列语句顺序恰当的一项是( )(3分)
①已经打过放学铃了。
②程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。
③大家都下课了，就是他们班还不下课。
④坐在窗口的京京稍稍一侧脸，就看见了背着书包往校门口走的同学们。
A.①②③④ B.④①②③ C.①④③② D.①③②④