一年级语文的同步练习
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些一年级语文的同步练习，希望对大家有所帮助。
北师大版语文一年级同步练习
提高篇
一。给带点的字选择正确的读音。
规定(guīkuī)铲子(cǎnchǎn)仍然(rēngréng)
躲避(bìpì)报仇(chóucóu)赞同(zànzhàn)
例外(lìliè)抉择(zézhé)
二。选词填空。
宽阔宽敞宽广宽大
1。各地代表都集中在()的礼堂里等待会议开始。
2。奶奶为我织了一件()的毛衣。
3。商店门口是一条()的街道，人来人往，十分热闹。
4。拖拉机在()的田野上奔跑。
壮丽艳丽秀丽
5。杭州西湖是个风景()的好地方。
6。火红的石榴花开了，在绿叶的衬托下格外()。
7。这些高大坚固的建筑物在朝阳映照下，显得那么()。
三。阅读语段，完成练习。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼顶了;说它粗壮，确实也惊人，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下做游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦响，似乎老槐树也同我们一起发出阵阵笑声。
1。从文中找出描写老槐树的句子写在横线上。
老槐树：________________
2。联系上下文解释下列词语。
过分：__________________________
严严实实：______________________
四。阅读短文，完成练习。
三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”
第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧!”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，无所畏惧，几次跌倒，都爬起来再上，毫不气馁，最后终于登上了顶峰。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上顶峰，也不过是那么回事。还是我知难而退好，省了许多力气。”
第二个人说：“是啊!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上顶峰的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1。给短文加个题目：____________
2。结合上下文理解下面词语的意思。
无所畏惧：____________________
毫不气馁：____________________
3。分别写出三个人登山的结果以及造成这一结果的原因。
(1)第一个人：结果__________，原因__________。
(2)第二个人：结果__________，原因__________。
(3)第三个人：结果__________，原因__________。
4。写出文中画横线的句子的意思。
_______________________________
5。读了这篇课文，你有什么想法?
_____________________________
语文一年级上学期同步练习题
一、写出4个对应拼音
张大嘴巴______________
圆圆嘴巴______________
扁扁嘴巴______________
二、哪些字母你认识了?
圈出来读一读。
a o e i u ü
一年级语文同步练习
一、 拼拼读读。
xiǎo sōng shǔ zhē hú tu ,zì jǐ mái de sōng guǒ zhǎo bú dào.
( )
二、 填 空。
“生”字共( )画，第一画是( )。
“里”字共( )画，第四画是( )。
“果”字共( )画，第六画是( )。
三、 抄 词。
水果______ ______ 心里______ ______ 生米______ ______
四、给音节加声母。
( )ǎo ( )ēng ( )áng ( )òng ( )ǔ ( )é ( )ěi ( )án
找 生 旁 种 许 格 每 言
五、给音节加韵母。
w( ) y( ) g( ) p( ) zh( ) x( ) m( ) zh( )
外 艳 格 旁 种 许 每 找
六、读一读，记一记。
找人 花生 旁边 种花 许多 格外 鲜艳 每天 语言 语文
七、把句子补充完整。
1. 花生真( )。
2.小松鼠发现( )。