2021语文同步练习册
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些语文同步练习的学习资料，希望对大家有所帮助。
小学六年级语文同步练习
1、《文言文两则》同步练习
1、形近字组词。
弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )
奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )
2、按要求写四字词语。
(1)意思与“专心致志”相近的四字词语：
( ) ( ) ( )
(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词：
( ) ( ) ( )
3、选字填空。
诲 悔
(1)我会牢记老师的教( )的。
(2)对以前的事，他感到很后( )。
至 致
(3)他离开后( )今还没有来信。
(4)由于他粗心大意，( )使公司损失一百万。
【句段集锦】
解释带点字的意思，并翻译句子。
(1)弈秋，通国之善弈者也。
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(2)为是其智弗若与?
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(3)我以日始出时去人近，而日中时远也。
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(4)孰为汝多知乎?
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【课文链接】
1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。
(1)写出“之”在句子中的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( ) ( )
②虽与之俱学，弗若之矣。( )( )
(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。
2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。
(1)找出文中的3对反义词，写下来。
_________ __________ __________
(2)抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。
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【课外延伸】
1.阅读:
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之jiao，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，( )每种做法各有各的妙处，( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴;夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋( )香浓味鲜，美味可口，( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。
(2)写出下列词语的反义词。
美丽( ) 善良( ) 隐藏( )
(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?
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2、写话：
学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物?为什么?
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六年级语文同步练习
【字词荟萃】
1、仿照例子写词语。
(1)例：赤裸裸
( ) ( ) ( )
(2)例：匆匆忙忙
( ) ( ) ( )
2、选词填空。
爱护 爱惜
(1)他从小就养成了( )书籍的习惯。
(2)粮食是宝中宝，人人都要( )。
维持 保持
(3)解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是( )不了一家人的生活。
(4)老红军战士始终( )着艰苦朴素的优良作风。
3、反义词填空。
聪明( ) 空虚( ) 伶俐( )
【句段集锦】
照样子写句子。
(1)例：
洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候，日子_____________________________;_______ 的时候，日子__________________________;_____________时， _______________________________________。
(2)例：
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
____________ ，有_____________的时候;_____________，有 ________ 的时候;_____________，有_____________的时候。
【课文链接】
读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。
(1)但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子，能体会到________________________________________________
(2)像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作_____ ______ ，说明了_____________________________________________________
【课外延伸】
1、阅读：
毛驴和牛大哥
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背(bēi，bèi)回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它?
“千斤。”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分(fēn，fèn)量重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇(shān，shàn)了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。
(2)读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么?
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(3)给第四自然段加上标点符号。
(4)用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们：_________________________________________
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2、写话：
学习了课文，你对时间有什么看法?请简单谈谈。
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小学三年级上册语文同步练习题
1、快乐结识新朋友。
qīn lüè dǐ kàng dǎ zhàng miǎn chú yì xiē
zháo jí xiào guǒ nǔ lì xìn xīn miè wáng
2、我会选择正确的字，填在括号里。
低、底 、抵
( )抗 ( )头 彻( ) 高( )
担 、但 、旦
元( ) ( )是 ( )心 承( )
3、我来填字成词。
( )辱( )重 ( )屈( )伸 ( )薪( )胆
转( )为( ) 催人( )( ) 羽翼( )( )
发奋( )( ) 报( )雪( ) 心( )神( )
4、修改病句。
(1)在同学们的帮助下，我改进了骄傲的缺点。
(2)马儿在宽阔的草原上奔跑。
(3)我们要做到勤俭节约的习惯。
5、按要求把下面的句子换个说法。
(1)掌声鼓起了小英的生活勇气。
用上“把”字：____________________________
用上“被”字：__________________________
(2)小雨打湿了她的衣服。
用上“把”字：____________________________
用上“被”字：__________________________