五年级下册语文19-23课练习题及答案

(2)牛犊________________________，________________________。老牛好似________________________，________________________。极目远眺，四周全是________________________和________________________。这就是真正的荷兰。

(3)__________的牲畜，__________的低地，__________的夜晚，远处的几座__________在闪烁着____________________这就是__________的荷兰。

4.修改病句。

(1)牛群吃草时非常专注，好像仿佛在思考着什么。

______________________________________________________________________

(2)装满奶桶的船只在舒缓平稳。

______________________________________________________________________

5.阅读理解。

_________________

春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

正在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧!

我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……

(1)给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

(2)在文中用“——”画出一个比喻句，用“~~~~~”画出一个拟人句。

(3)从短文中找出下列词语的近义词。

飘扬—(　　)　似乎—(　　)　快活—(　　)　大约—(　　)

(4)文中的“小精灵”指的是__________，作者对柳絮的称呼表达了________的思想感情，作者喜爱柳絮的原因是_______________________________________________________。

参考答案：

1.zhān　dú　biāo　jué　he　chù　mōu　dānɡ

2.镶嵌　肥膘　一望无垠　低头

土壤　漂亮　根本　湖底

抵挡　骏马　漆黑　弛聘

铃铛　俊俏　膝盖　池塘

3.(1)水　花　牧场

(2)的模样像贵夫人　仪态端庄　牛群的家长　无比尊严　丝绒般的碧绿草原　黑白两色的花牛

(3)沉睡　无声　漆黑　灯塔　微弱的光芒　真正

4.(1)牛群吃草时非常专注，仿佛在思考着什么。

(2)装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。

5.(1)柳絮

(2)比喻句：春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……

拟人句：它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。

(3)飘荡　好似　快乐　大概

(4)柳絮　喜爱　它们天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往

部编版五年级下册语文第20课《金字塔》练习题及答案

一、比一比，组成词语。

铸(　　)　愧(　　)　熠(　　)　遐(　　)　埃(　　)

寿(　　)　魂(　　)　皆(　　)　假(　　)　挨(　　)

非(　　)　逢(　　)　监(　　)　放(　　)　甚(　　)

菲(　　)　缝(　　)　滥(　　)　淤(　　)　湛(　　)

二、照样子写几个表示颜色的词语。

黄澄澄　　金灿灿

____________________________________

三、把下面句子中加粗部分换成一个词语，意思不变。

1.几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是鲜耀地发着光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。(　　)

2.尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期河水溢出，淹没土地,给河两岸带来肥沃的淤泥。(　　)

3.除了金字塔,古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令别人感到惊讶和赞叹的建筑成就。(　　)

四、阅读课文选段，完成练习。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的来源，都是从它们哪里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!

1.从选段第一句话我们了解到金字塔位于(　　);从第二句“沙海”一词，我们了解到沙漠的(　　)的特点。

2.“简直像是用纯金铸成的”“一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊”表达了作者对金字塔和古代劳动人民智慧的(　　)。

3.这段文字刻画细致入微，通过这些极具(　　)的景色描写调动了读者的(　　)，给人呈现一种立体画面感，高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境。

五、运用列数字、作比较、举例子的说明方法，描写一下你的文具盒吧。

____________________________________

参考答案：

一、

铸造　寿命;　　愧疚　灵魂;　　熠熠生辉　皆大欢喜;　　遐思　假期;　　　埃及　挨着;

非常　不菲;　　相逢　缝隙;　　监视　泛滥;　　放学　淤泥;　　甚至　精湛

二、

红彤彤　白茫茫　黑乎乎　黑幽幽　白花花　绿油油

三、

1.熠熠发光

2.泛滥

3.令人惊叹

四、

1.沙漠中、尼罗河沿岸　广大

2.赞叹

3.色彩　视觉

五、略

部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案

1.解释下列字。

(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_________乃：_________

(2)孔指以示儿曰。示：_________曰：_________

(3)未闻孔雀是夫子家禽。未：_________闻：_________

2.翻译句子。

(1)为设果，果有杨梅。_________________________________________________

(2)孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

______________________________________________________________________

3.想一想，写一写。

孔君与杨氏儿子的对话精妙极了，妙在何处?

______________________________________________________________________

4.小练笔。

同学们，小幽默确实大智慧。一句幽默的话甚至可以化干戈为玉帛，你生活中有没有遇到这样的例子?动笔记下这难忘的时刻吧。

______________________________________________________________________

5.阅读下面的古文，回答问题。

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

(1)选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝;②穷尽;③走不通的;④独一无二的;⑤极、最

伯牙绝琴(　)

斩尽杀绝(　)

绝处逢生(　)

美妙绝伦(　)

绝大多数(　)

悬崖绝壁(　)

善：①擅长、善于;②好;③善良;④容易，易于;⑤弄好

伯牙善鼓琴(　)

善哉，洋洋兮若江河(　)

心怀不善(　)

多愁善感(　)

善始善终(　)

英勇善战(　)

(2)句子停顿不恰当的一句是(　)。

①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

②善哉，洋洋/兮若/江河!

③伯牙/所念，钟子期/必得之。

④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

(3)按课文内容填空并回答问题。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“______________________________”从这个句子我体会到______________________________;子期死，伯牙谓世再无知音，乃______________________________，从这个句子我体会到______________________________。

参考答案：

1.(1)拜见　于是　就

(2)给……看说

(3)没有　听见

2.(1)用水果招待孔君，水果是杨梅。

(2)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”

3.都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。

4.略。

5.(1)①②③④⑤③;①②③④⑤①

(2)②

(3)善哉，峨峨兮若泰山

钟子期是真正了解俞伯牙的，是俞伯牙的知音

破琴绝弦，终生不复鼓

子期死了，伯牙再也没有知音，于是就就把琴摔了，终生不再弹琴

部编版五年级下册语文第22课《手指》练习题及答案

1.看拼音写词语。

mǔzhǐ　　sāoyǎnɡ　　wūhuì　　yàshānɡ　　luósī　　niǔkòu

(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)

wàimào　　miǎoxiǎo　　bítì　　zēnɡhèn　　fùyōnɡ　　cānɡkù

(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)

2.比一比，再组词。

纽(　　)　扳(　　)　烫(　　)　搔(　　)

扭(　　)　贩(　　)　汤(　　)　骚(　　)

涕(　　)　憎(　　)　渺(　　)　拳(　　)

梯(　　)　增(　　)　沙(　　)　卷(　　)

3.回忆课文内容，概括出五个手指的特点。

拇指：__________________________________。

食指：__________________________________。

中指：__________________________________。

无名指和小指：__________________________________。

4.课外阅读。

“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路?”

那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差;二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些丧命黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子进入隧道，是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”

世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

(1)“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：__________________________________________。

(2)下词中的字在文中具体指的是什么?请写下来。

借花献佛花：______________________。佛：______________________。

为善至乐善：______________________。乐：______________________。

(3)点名全文主题的话是：__________________________________________。

(4)文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释?请简要回答。

______________________________________________________________________

(5)根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题。(　　)

A.照亮别人

B.盲人提灯笼

C.保护自己，方便他人

5.小练笔。

虽说五根手指作用各有不同，但是拇指和食指更是任劳任怨。想一想，夜深人静，主人已经睡着了，五根手指要开论功大会，想一想他们都会说些什么呢?

______________________________________________________________________

参考答案：

1.拇指　搔痒　污_　轧伤　螺丝　纽扣

外貌　渺小　鼻涕　憎恨　附庸　仓库

2.纽扣　扳动　烫伤　搔痒

扭动　摊贩　热汤　骚扰

鼻涕　憎恨　渺小　拳头

阶梯　增加　沙子　卷帘

3.拇指：形状上不美，身体短而胖，头大而肥，只有一个关节，在五指中最能吃苦。

食指：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线，工作虽然不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。

中指：地位，相貌最堂皇，曲线优美。

无名指和小指：体态秀丽，样子可爱，能力薄弱。

4.(1)多此一举。

(2)“花”指盲人提灯笼的故事。

“佛”指这位车主朋友。

“善”指帮助和关怀别人。

“乐”指自己得到帮助和帮助人的快乐。

(3)时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓为善至乐就是这个意思吧。

(4)“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对已都有帮助的好事。

(5)C

5.略。

部编版五年级下册语文第23课《童年的发现》练习题及答案

1.辨字组词。

梢(　　)　妨(　　)　构(　　)

稍(　　)　防(　　)　沟(　　)

迷(　　)　某(　　)　胞(　　)

谜(　　)　谋(　　)　抱(　　)

2.词语模仿。

哈哈大笑(AABB)

_____________、_____________、_____________

情不自禁(含“不”的字)

_____________、_____________、_____________

随心所欲(含人体器官)

_____________、_____________、_____________

3.按要求改写句子。

(1)我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗?(改成陈述句)

______________________________________________________________________

(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改成“被”字句)

______________________________________________________________________

(3)老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”(改成转述句)

______________________________________________________________________

(4)同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!(改成双重否定句)

______________________________________________________________________

4.根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(　　)

(2)“我”的发现始于一本科幻书。(　　)

(3)老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。(　　)

(4)“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(　　)

(5)作者的发现，是从实验中得到的。(　　)

(6)“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。(　　)

5.课外阅读。

小时候特别想不明白几件事

雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。

小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。

我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。

据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。

医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。

为什么4+3=7，3+4还是等于7呢?看上去明明是两道不同的题呀!那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威武恐吓。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4=?呢?”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就有如上面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。

小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的?小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。

小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。

小时候什么都不怕，就怕床底下藏着台湾特务。

小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。

我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看了打麻醉的她耷拉了脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过……”连表姐都愣住了!我妈妈就给我一个耳刮子……

总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，呵呵……

(1)联系上下文，理解词语。

气急败坏：________________________________

旁敲侧击：________________________________

(2)你觉得作者是个怎样的人?

______________________________________________________________________

(3)你在儿时有没有想不明白的事?请列举几个，注意语言的简洁性。