秋声赋高二下册语文教案
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《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品，全文以秋声抒发草木被风摧折的悲凉，感叹“百忧感其心，万事劳其形”，也是作者自己对人生不易的体悟。以下是小编整理的秋声赋高二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!
《秋声赋》教案
一 导入课文
一年四季中，春天是美的，春光灿烂，艳丽动人;夏天也是美的，热情奔放，令人回味无穷。那么，秋天呢?更是令人难忘的。在中国的诗句中，颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下，有哪些诗句是描写秋的。比如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花”，再比如马致远的《秋思》“”，当然还远不止这些大家一起看屏幕，这些都是描写秋的佳句，大家一起来读一读，
同样是描写秋天的，却呈现出了不同的特征，讨论一下，不同在什么地方。
左边的诗句描写的秋天的哪些景象：枫叶、排云直上蓝天的鹤，这些景物充满了生计和活力，右边的诗句描写的秋天景物凋零，一片萧条的景象。同样是写秋天的，却体现出了不同的美，那么，宋代文坛领袖欧阳修又是怎样来写秋天的呢?
二 自由朗读课文
下面我们先从头至尾把文章朗读一遍，注意读准字音，读顺句子，同时思考一下，文章哪些自然段是直接描写秋天的
三 研读课文1-2小节
先一起回答哪些自然段是直接描写秋天的 1—2
第一自然段是描写的什么?
秋声
先一起把这一段齐读一遍
找找看，在这一段中哪些词是描写秋天的?
谁给我解释一下“如赴敌之兵”
这些词写出了秋声的什么特点?(用自己的语言来概括)
再把这些句子读一读，看看作者是用哪些方法来写出秋声的这些特点的?
比喻 本体是秋声，喻体是
如果说第一段是写的秋之声，那么第二段写的又是什么呢?
《秋声赋》同步练习
1.下列各组加点字注音全都正确的一项是( )
A.悚然(sǒnɡ) 萧飒(fēnɡ) 淅沥(xī lì)
B.栗冽(lìn liè) 吹拂(fú) 肃杀(sù)
C.杀戮(lù) 戕贼(qiānɡ) 黟然(mò)
D.飘泊(bó) 丘墟(xū) 渥然(wò)
2.下列各组词语字形全都正确的一项是( )
A.礼上往来 秋高气爽 皎洁 零落 B.豁然开朗 秋毫无犯 惨淡 烟霏
C.挺而走险 卓有成效 寂寥 葱茏 D.丰富多彩 贻笑大方 凄切 针贬
3.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A.①悚然而听之 ②乃其一气之余烈
B.①此秋声也 ②故其为声也
C.①其色惨淡 ②其气栗冽
D.①常以肃杀而为心 ②夷则为七月之律
4.请解释下列加点词语。
(1)欧阳子方夜读书
(2)常以身翼蔽沛公
《秋声赋》检测练习
秋声赋 检测练习
欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉!”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃;如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣;又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也?汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”
余曰：“噫嘻悲哉!此秋声也。胡为而来哉?盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛;其容清明，天高日晶;其气栗冽，砭人肌骨;其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。夫秋，刑官也，于时为阴;又兵象也，于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤;夷，戮也，物过盛而当杀。”
“嗟呼!草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万物劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。奈何以非金石之质，欲与草木而争荣?念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声!”
童子莫对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息。
1.下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A.盖夫秋之为状也 情状 B.烟霏云散 消散
C.丰草绿缛而争茂 繁茂 D.物即老而悲伤 伤心
2.下列句中加点词解释有误的一项是( )
A. 悚然而听之 悚然：惊惧的样子。B.烟霏云敛 霏：很盛的样子。
C.丰草绿缛而争茂 缛：繁茂。D. 天之于物，春生秋实 实：果实
3.下列句子中 “而”字与例句中的用法相同的一项是( )
例：草拂之而色变
A.悚然而听之 B.丰草绿缛而争茂
C.物过盛而当杀 D.狗彘食人食而不知检
E.童子莫对，垂头而睡
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