项脊轩志高一上册语文教案

1.归有光，字熙甫，昆山(今江苏昆山)人，生于明正德元年(1506)。中了嘉靖十九年(1540)举人，会试屡次不中，徙居安亭江上，读书讲学，四方来从学的人很多，海内称为震川先生。六十岁上，嘉靖四十四年才中了进土，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官(隆庆五年，1571)。有《震川文集》四十卷。

归有光是明朝有名的散文家。清朝姚鼐编《古文辞类纂》，于元、明两代的作家中，独取归有光，把他作为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。他的作品能以清淡朴素之笔描写事物，感情真挚，记事生动，不事雕琢，而风韵超然。

2.翻译全文，注意古今异义

3.词类活用

(1)名词活用作状词：前辟四窗内外多置小门东犬西吠

(2)名词活用作动词：明月半墙此吾祖太常公宣德间执此以朝

(3)形容词活用作动词：垣墙语未毕

(4)形容词活用作名词：亦遂增胜

4.一词多义

二、特殊句式

1.判断句：项脊轩，旧南阁子也此吾祖太常公宣德间执此以朝

2.被动句：得不焚

3.介词后置句：家有老妪，尝居于此其制稍异于前

省略句：借书满架，偃仰啸歌使不上漏读书轩中

1.找出这篇文章的中心语句。在这句话以前写的是

，在这句话以后写的是：。

2.文章开头对哦的描写有哪些特点：。经过修葺以后，哦有哪些特点：。3。作者生活其中，轩前小鸟、月影陪伴，充满诗情画意。

3.第三段重点写，从家庭的变化写到对亲人的思念。先写由于____________________，家中一片杂乱衰败景象;继写老妪____________________以及我____________________，抒发深沉的____________________。

4第四段叙写自己____________________的情景以及小轩多次遭火未焚之事，____________________的进一步补充。

5五六段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情趣与妻死后“____________________”的悲凉相对比，更以“____________________”枇杷树，抒发自己对亡妻的强烈的怀念之情。

____________________。

④第四段叙写自己____________________的情景以及小轩多次遭火未焚之事，____________________的进一步补充。

⑤五六段是补记，写婚后与项脊轩有关的一段生活。作者把妻生前来轩的情趣与妻死后“____________________”的悲凉相对比，更以“____________________”枇杷树，抒发自己对亡妻的强烈的怀念之情。

2.辨析下列加点词的词义

3.学生讨论下列问题。

(1)文章的线索是什么?

这篇文章表面上是以“项脊轩”为主，而实际上是以他的家人为主，“项脊轩”仅是一条线索，用来贯穿这一系列琐事的。

项脊轩是作者当年安于清贫奋发读书的地方，也是他同亲人——祖母、母亲、妻子接触交往，留下深刻印象的地方。正是由于这个原因，为项脊轩作志，也就当然地同作者回顾身世和怀念亲人交融为一体了。文章或陈述项脊轩的变迁，或叙写亲人的往事，或抒发作者的情怀，始终因项脊轩而发。项脊轩像一根红线贯穿全文。许多看来琐碎散乱的生活片断，一旦用这根红线串连起来，就如同散乱的珍珠串成了一条熠熠闪光的项链，又如杂乱的音符编织成一支优美的乐曲，奏出了激越而和谐的乐音。

(2)谈谈你对本文语言特色的理解。

语言清新、凝练是本文又一个引人注目的特色。作者注意炼字炼句，既工于状物，又善于叙事抒情，往往熔铸几个字，便能将人情物态刻画得玲珑剔透，栩栩如生。

文章写修葺前的南阁子：“尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。”这所百年老屋不蔽风雨，无处安放得下一张书桌，其破败不堪的情景完全可以想见。这里尘泥用“渗漉”状写， “雨泽”用“下注”形容，何其准确、贴切，一字不能移易。尤其是“顾视”两字，活画出了作者当时狼狈不堪的情状。写修葺后的项脊轩，则又是一番情景：“小鸟时来啄食，人至不去”，把庭院的寂静、悠闲写得多么生动迷人。而那幅月夜桂影图仅仅十多个字： “三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动。”就把读者引进了月白风情，疏影横斜，暗香浮动的境界。这里明月用“半墙”来烘托，桂树以“斑驳”的情影来描绘，清风徐拂用“影动”来状写。作者的笔触细腻、轻灵，语言清丽、凝练，可称得上珠圆玉润，

字字珠玑!

4.学生交流讨论结果，最后由教师明确答案。

(四)总结、扩展

[总结]

(1)文言知识点。

①一词多义：顾稍置归

②词类活用：雨泽注不使漏东犬吠二世

(2)中心思想。

本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。

[扩展)

这是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。文中所叙之事都是极平常、极琐屑的往事，这些琐事、琐谈虽只是一鳞半爪，但它们是从生活之树上采撷下来的最有光彩的枝叶，是生命的长河中摄取的最动人的镜头。窥一斑而见全豹。它们是生活的浓缩，又是生活的闪光。因此，越是平常，越是琐屑，就越觉得真切动人。前人论文喜欢引《汉书•外戚传》里的一些细碎的情节，其实，《史记》、《汉书》都善于描写细节来增加叙述的生动性。托尔斯泰、高尔基的自传小说，就是这一种写作方法的优秀的例子。

(五)布置作业

整理课后练习第一题的阅读提纲，并背诵全文。

(六)板书设计

项脊轩志

归有光

一段：写项脊轩本身，先叙来历及原来的样子，然后叙述修茸以后的景色以及自己在轩中的生活。

二段：过渡，从写轩转到对往事的回忆。

三段：(3—4节)往事的回忆。

1，诸父分爨后家中的杂乱情况——家境的破败。

2.叙述母亲和祖母的遗事——饱含亲情。

3.项脊轩的变迁。

四段：(末两节)补记——对妻的怀念。

《项脊轩志》随堂练习

选择题

1.下列加点字注音全都正确的一组是： ( )

A.扃牖(jiōng) 修葺(qì) 栏楯(shǔn) 栖息(xī)

B.象笏(hù) 先妣(bǐ) 阖门(hé) 老妪(ōu)

C.尘泥渗漉(shèn) 长号(háo) 异爨(cuàn) 冥然(míng)

D.万籁(lài) 偃仰啸歌(yǎn) 逾庖(yú) 呱呱而泣(guāguā)

2.下列加点词语解释全都正确的一组是： ( )

①室始洞然(宽畅的样子)

②桂影班驳(错杂)

③先妣抚(抚摸)之甚惜

④妪每(每次)谓余曰

⑤风移影动，姗姗(美好的样子)可爱

⑥吾妻来归(旧时指女子出嫁)

⑦其制(形式、制式)稍异于前

⑧或凭几学书(学写字)

⑨旧时栏楯(横的叫栏，纵的叫楯)

⑩瞻顾(泛指看，有瞻仰、回忆之意思)

A.①②③④⑤⑥⑦⑧⑩ B.②⑤⑥⑦⑧⑩

C.③④⑤⑧⑨ D.①③⑥⑦⑨⑩

3.判断下列各句断句是否准确，正确的是： ( )①日过午/已昏　　　　　　　　　　　　　　　　②.又杂/植兰桂竹木/于庭③.鸡/栖于厅　　　　　　　　　　　　　　　　　④.吾家/读书久不效⑤.此/吾祖太常公/宣德间执此以朝 ⑥.述诸/小妹语　⑦.然/自后/余多在外

A. ①③⑤⑦ B.②④⑤⑥ C. ①④⑥⑦ D.①②③④

4.列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是： ( )

A.久之，能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝

B.庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣

C.又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺

D.中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚

5.下列句子中加点词用法不同于其他三项的是： ( )

A.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注

B.妪，先大母婢也，乳二世

C.东犬西吠，客逾庖而宴

D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

6.下列句式判断不正确的一项是： ( )

A.项脊轩，旧南阁子也(判断句)

B.又植兰桂竹木于庭(介词结构后置)

C.余自束发读书轩中(省略句)

D.且何谓阁子也(宾语前置)

二、阅读题

(一)阅读以下语段，回答7—10题

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注;每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声;而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

7.下列句中加点的词的意义和用法相同的一项是： ( )

A.三五明月之夜，明月半墙 B.今南海之生死未卜

孔子述三五之法，明周公之业贫者自南海还

C.布衣提三尺取天下 D.名达于缙绅间

臧太守枉用三尺，以仇一言之憾大阉之乱，缙绅而能不移其志者

8.“垣墙”的意思是“在院子周围砌上墙”，其中作为动词用的词是： ( )

A.垣 B.墙 C.垣墙 D.周

9.本段从、、几个方面写老屋;老屋一经修葺，便生意盎然，可爱可喜。作者又具体写出了居室及四周环境的和及心情的。

10.作者在环境描写中，巧妙地运用了以动显静的写法。突出静的句子是，以动显静的句子是

，动静高度和谐，给人以美感。

(二)阅读以下语段，回答11—12题

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

11.选出下列句中“西”字的用法不同的一项： ( )

A.室西连于中闺　　　　　　　　　　　　B.东犬西吠

C.开我东阁门，坐我西阁床　　　　　　　D.北救赵而西却秦

12.比较下列每组句子中加点的字的意义，判断正确的一项是： ( )

①迨诸父异爨　　　　请迨其未毕陈而击之

②客逾庖而宴　　　　录毕，走送之，不敢稍逾约

A.两个“迨”字相同，两个“逾”字不同

B.两个“迨”字相同，两个“逾”字也相同

C.两个“迨”字不同，两个“逾”字相同

D.两个“迨”字不同，两个“逾”也不同

(三)阅读以下语段，回答13—15题

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。　庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

13.下边各句中加点的词有的现代汉语已经不用，有的意义古今有别，请分别予以解释：

①.余自束发读书轩中 ( )

②.吾妻归宁，述诸小妹语 ( )

③.或凭几学书 ( )

④.后五年，吾妻来归 ( )

⑤.闻姊家有阁子，且何谓阁子也 ( )

⑥.使人复葺南阁子，其制稍异于前( )

14.下各组句子中加点的词的用法和意义，相同的一组是： ( )

A.余既为此志

始皇既没，余威震于殊俗

B.闻姊家有阁子，且何谓阁子也

县官且顺群臣言

C.余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子

于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出

D.吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣

如其克谐，天下可定也

15.翻译以下句子：

①.乃使人复葺南阁子，其制稍异于前

②.何竟日默默在此，大类女郎也

③.此吾祖太常公宣德间执此以朝

④.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声

《项脊轩志》测试

一、基础知识

1.选出下面划横线的字注音没有错误的一项( )

A.旧时栏楯(shǔn) 冥然兀坐(wù)

B.垣墙(yuán) 先大母婢也(bēi)

C.余扃牖而居(jiǒng) 呱呱而泣(gū)

D.家有老妪(ōu) 万籁无声(lài)

2.选出对下面划横线的字词解释有误的一项( )

A.往往而是(到处) 亦遂增胜(美)

B.而母立于兹(你的) 顷之(音节助词)

C.大类女郎也(像) 乳二世(用乳汁喂养)

D.大母过余(过问) 逾庖而宴(厨房)

3.下边有关的文化常识说法有误的一项是( )

A.“诸父”即伯父、叔父的统称;“先大母”，即已去世的祖母。

B.“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，

即丁卯三月十五。

C.“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。

D.“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、“妾”则常作女子谦称。

4.填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是( )

庭中始为篱，( )为墙，凡再变( )。家有老妪，尝居( )此。妪，先大

母婢( )，乳二世，先妣抚( )甚厚。

A.已矣于也彼 B.已也于矣其

C.已矣于也之 D.已也于也之

5.从词类活用的角度，选出一句不同类的( )

A.前辟四窗，垣墙，以当南日。

B.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

C.吾家读书久不效。

D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

6.下列句子翻译正确的一项是( )

A.室西连于中闺，先妣尝一至。

译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。

B.迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。

译：等到诸位伯父(分家)别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。

C.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”

译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢?”

D.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。

二、填空题

7.《项脊轩志》选自代后期著名散文家的《》，项脊轩是名，“志”是意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了、

的感慨，也表达了作者怀念、和的思想感情。

8.文中描写修葺后的项脊轩月夜之景的语句是，，，

，。

三、阅读语段，回答问题

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

9.比较下列句中加点词的意义和用法，分类正确的一项是( )

①楚人一炬 ②四海一 ③一肌一容 ④用心一也 ⑤庭中通南北为一 ⑥先妣尝一至 ⑦一室之中 ⑧初一交战

A.①⑥ / ② / ③⑤/④/⑦/⑧ B.①⑥/②③⑤/④/⑦/⑧

C.①⑥② / ③⑤/④⑦/⑧ D.①⑥②/③⑤/④/⑦/⑧

10.比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )

①先是，庭中通南北为一 ③顷之，持一象笏至

②先妣尝一至 ④他日汝当用之

A.①和②相同，③和④也相同 B.①和②相同，③和④不同

C.①和②不同，③和④也不同 D.①和②不同，③和④相同

11.下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是( )

A.吾从板外相为应答 B.轩东故尝为厨

C.庭中始为篱 D.余既为此志