初中七年级语文同步练习册答案
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初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。下面是小编为大家整理的关于初中七年级语文同步练习册答案，希望对您有所帮助!
七年级上册语文练习册答案
1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;
tuò;shè;qīng
2、丝;滞;煌;涯;宏;具;憾
3、(1)尴尬
(2)滚瓜烂熟
(3)出人意料
(4)荣耀
(5)毫无例外
4、B
5、示例：(自信是)血;没有了自信;人生就千瘪了;(自强是)筋;没有了自强人生就萎缩了
6、因为考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，使得他场场失败
7、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”对自己的理想(未来)充满自信，表现了“我”积极乐观的生活态度。总领全文
8、生动形象地写出了作者在考试的时候考卷上写的东西之少;写出了作者进哈罗公学上学之侥幸;写出了校长非凡的洞察力和判断能力，突出了作者对校长的尊敬与爱戴
9、丘吉尔_孩子学英语是因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握母语。目前我国有些人(甚至是高材生)英语很棒，语文却一塌糊涂，努力学英语却对语文“得过且过”。我认为这很不应该，一个人不应该忽视母语，我们对待语文要像丘吉尔对待英语一样，对待英语要像丘吉尔对待拉丁语、希腊语一样才对。
10、示例：
(1)要有自己的爱好并努力学习和奋斗。尽管丘吉尔拉丁语、希腊语、数学成绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。
(2)父母应尊重孩子的兴趣爱好并引导孩子选择健康的兴趣爱好。丘吉尔的父亲见丘吉尔喜欢军士游戏，就同意他进军事学院
(3)要刻苦自学。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足之处。总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习
11、吴庭德执着地守护“亚心”的标志木牌
12、体验与亚洲中心零距离接触的感受
13、
(1)表明吴庭德“压根儿”没学过雕刻，其作品不是雕刻艺术，而是最淳朴的表现形式
(2)表现他制作亚心石的执着精神，突出他对“亚心”的热爱
14、C
15、吴庭德老人淳朴、善良、自觉承担守护“亚心”的责任;克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，尊重“亚心”的文化内涵;他是一个普通得不能在普通的人，却做出了难能可贵的事。
启示：只要执着追求，普通人也能创造奇迹。
16、略
七年级上册语文练习册答案
巩固•积累•运用
1.捅黏阖祟渍烙疙瘩
2.略
3.题目略
(1)刘绍棠乡土文学我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次，如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。虎，狗，鸡，龙等
(2)炒年货、吃腊八粥、送灶王爷、守岁
4.题目略
(1)好运气。
(2)中国传统纪年农历的干支纪年中一个循环的第13年称“丙子年”
5.(1)比喻(2)夸张(3)对偶
阅读•感悟•实践
(一)
1.四时二十四节惊蛰清明芒种处暑白露小寒
2.腊月初一晚上，家家炒花生，炒瓜子，炒玉米花儿;炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
3.比喻。形象地描绘出过年的气氛越来越浓的特点。
4.炒年货，吃腊八粥。其他略。
5.人们希望来年的生活更加美好。
6.“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”;“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口。其他略。
(二)
1.白马湖处于江南，江南的冬天不应太寒冷，但那里冬天的风具有特定的地方气候特征，给作者留下很深的印象。
2.正面写风势：呼呼作响，好像虎吼;“从门窗隙缝中”钻进的风。“分外尖削”。侧面写风可怕：“忽然寒风来了，只好逃难似的……逃入室中，急急把门关上。”
3.这是用反衬手法，显示刮风时候的寒冷。
4.“我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡。把自己比拟为诸山水画中的人物，作种种幽邈的遐想。”表现了作者在狂风肆虐的阴冷环境中，从容自若，泰然处之的生活态度。
初一上册语文练习册答案
散文诗两首
1、A
2、(1)偷偷地笑
(2)向神祈求保佑
3、(1)拟人
(2)比喻
(3)比喻、反问
4、表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫。
5、强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的庇护之情重。
6、作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象。
从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情。
7、点明了主旨，深化了中心。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人。
8、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。
第二节：“我”立志做船夫探索自然，改造自然。
第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩。
9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。
10、不可以。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。
如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。
11、“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了夕阳西下，长草白花与月光一同涌动的画面
秋天的怀念
一、1、tān huàn shì qiáo cuì xua xiǔ shà
2、长——常忘——望坚——艰复——覆
3、恳切地请求;形容说话啰嗦，唠叨;生理上或心理上对外界事物反应很快;水泼洒的样子，这里形容花开的茂盛。
4、史铁生《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《病隙碎笔》
5、A
6、仿写略
二、(一)
7(1)“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿...”
(2)咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活...
8、因为母亲觉得儿子对生活中美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她的快乐，即使责备她，她也不放在心上;这说明母亲有着最伟大、无私的母爱。
9、母亲坚持让我看菊花的目的是鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
10、“我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信，我明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟了生活的真谛。
(二)
11、①度②既
12、景物描写(或：自然环境描写)。烘托童年时“我”游泳的勇敢。
13、①四岁时，独自回家迷路。
②度假期间，在海里练游泳。
③回家的路上，在合理学会了游泳。
14、因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。
15、①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。
16、“我”找到了一次挑战的机会。
17、示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。
示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
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