教师资格考试高中思想政治模拟题及答案

1.【答案】D。解析：本题考查哲学与具体科学的关系。A说法错误，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;B不合题意，材料强调的是具体科学对哲学的影响，而不是哲学对具体科学的影响;C不合题意，该选项与题目主旨不符;D符合题意，材料中“真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”，说明了具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展;故本题选D。

2.联合国教科文组织把每年11月份的第三个星期四定为“世界哲学日”。“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。这说明( )。

A.有了哲学，生活就快乐了

B.哲学产生于人类的实践活动

C.哲学可以帮助人们形成正确的思维方法

D.哲学是指导人们生活得更好的艺术

2.【答案】D。解析：本题考查哲学的作用和功能。题中“哲学日”的发起人说，哲学就是要触动每个人的精神内存，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园，体现了哲学是指导人们生活得更好的艺术，D符合题意;AC说法不科学，排除;B项强调哲学的产生，与题意无关，排除。故本题答案选D。

我国首颗人造绕月探测卫星“嫦娥一号”在累计飞行近494天后，在北京航天飞控中心的精确控制下，于2009年3月1日16时13分10秒准确落于月球的预定撞击点，成功撞月，为中国探月一期工程画上了一个圆满的句号。据此材料，完成3-4小题。

3.中国探月一期工程的成功，表明( )。

A.人们可以改变和创造规律

B.人的主观能动性可以无限发挥

C.人们可以认识和利用规律

D.人的意识决定客观事物的发展

3.【答案】C。解析：本题考查尊重和利用规律。中国探月一期工程的成功，表明规律具有客观性和普遍性，人类可以在认识规律、尊重规律的基础上利用规律造福人类，C符合题意;规律是客观的，A错误;发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，B错误;D项夸大了意识的作用，排除。故本题答案选C。

4.“嫦娥一号”绕月飞行和成功撞月，只是月球探测的第一步，未来的探月之路将更加充满挑战。这句话体现了( )。

①认识是一个圆圈式的循环运动

②认识来源于人们的主观想象

③认识具有无限性

④人类追求真理的过程并不是一帆风顺的

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

4.【答案】D。解析：本题考查认识的特点。未来的探月之路将更加充满挑战，体现了认识具有无限性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，③④符合题意;认识是波浪式前进或螺旋式上升，①错误;认识来源于实践，②错误。故本题答案选D。

5.从哲学的基本派别来看，两大阵营是( )。

A.辩证法和形而上学

B.可知论和不可知论

C.唯物主义和唯心主义

D.主观唯心主义和客观唯心主义

5.【答案】C。解析：本题考查唯物主义和唯心主义。哲学上的两大阵营是唯物主义和唯心主义，C符合题意;ABD均不是哲学的基本派别，不符合题意。故本题答案选C。

二、材料分析题

6.阅读材料，完成下列要求。

胡锦涛同志在纪念抗日战争60周年大会上指出：“在那场空前壮阔的伟大斗争中，中华民族进一步弘扬了伟大的民族精神。这是伟大的抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富，我们一定要结合新的时代条件大力继承和发扬。”请回答：

(1)中华民族精神的基本内涵是什么?

(2)有人认为：“民族精神是历史精华的凝聚，而现在是改革开放的新时期，因此，倡导民族精神已不合时宜”。你是否赞同此观点?请结合有关哲学生活知识简要评析。

6.【参考答案】

(1)基本内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

(2)①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。②中华民族精神是在中华民族长期的历史发展过程中积淀形成的，是中华民族历史精华的凝聚;但她也会随着时代的变化而丰富发展，并赋予新的时代内涵;因此，在改革开放的新时期，倡导民族精神不但不会过时，而且会为改革开放提供精神动力和智力支持，促进改革开放的发展。

7.阅读材料，完成下列要求。

“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。

结合材料，运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。

7.【参考答案】

理论依据：①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。②生产关系一定要适合生产力的状况，上层建筑一定要适合经济基础的状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。③人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。④倍增目标的确定，是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。

教育教学知识与能力考情分析

1.教育基础模块主要是以单选题、简答题和材料分析题为主，其中更加侧重单选和简答。考试难度相对中等，较为常规。本模块所占比重较大，是六个模块中所占比重最大的章节，超过三分之一，需要各位考生在备考时重点复习。

2.学生指导、班级管理模块主要是单项选择题，简答题和材料分析题，其中侧重于单选。学生指导模块重点章节主要集中在小学生的身心发展的规律、小学儿童的学习、德育以及小学生安全以及心理健康教育。班级管理模块重点章节主要集中班级与班级管理、班主任与班主任工作。该部分内容需要考生在理解基础上进行运用和分析。

3.教学设计模块主要是以单项选择题、教学设计题为主，也出现在过材料分析题，但是主要还是考查教学设计的能力。本模块重点在于教学设计，教学设计题所占比重较大，技巧性较强，容易拉开分数。因此，需要大家掌握一定的技巧，并多加练习。教学实施模块主要是以单项选择题、材料分析题为主。其中材料题较为固定，每年均会有所涉及，主要考查大家教学过程的实施能力。难度适中，灵活运用相关教学原理分析材料，需要重点关注教学的原则与方法、课堂教学实施以及学习动机。本章节主要做案例分析练习。教学评价模块主要是以单项选择题为主，所占比重小，一般每年出现一道单项选择题，重点考查教学评价的类型、功能。

备考指导：

1.单项选择题主要从细节性知识的识记和重要概念、原理的理解两个方面进行考查。各位考生在备考时，需要围绕单选题的考查特点，在教育知识方面加强识记并理解。

2.简答题主要考查考生对某些观点、理论、原理的理解与掌握，需要各位考生在备考时，对相关原理、理论观、影响因素、培养途径、方法类知识有所了解，并在理解的基础上进行记忆。

3.材料分析题主要考查考生对材料的阅读理解能力和对理论知识的掌握、运用能力。备考时要在理解记忆的基础上，把相关知识灵活运用到各种情境的教育活动中。

4.教学设计题有6小题，任选1小题作答。要求考生先从学科知识角度回答一个问题，然后对这部分内容拟定教学目标、教学重点，然后就课堂教学目标及某一教学环节(如教学导入)进行教学设计。

【单选题】周老师在教学生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用( )。

A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性

【答案】B。解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。对象与背景的差异越大，越容易被选出来。题干中周老用彩色笔标出易错笔画，和其他部分区分，利用的是知觉的整体性。

教师资格证面试技巧方法

1.候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。

2.抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。