小学四年级语文下册期中考试试卷及答案

小学四年级语文下册期中考试试卷及答案解析

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小学四年级语文下册期中考试试卷

一、看拼音，写词语。(8分)

二、用“√'画出加点字的正确读音。(8分)

剥夺(bāo bō)　　小径( jìnɡ jìn)　　曝晒(pù bào)　　应和(hè hé)

纤细(qiān xiān)　　挣扎(zhā zhá)　　绮丽(qí qǐ)　　曲折(shé zhé)

三、把下面的词语补充完整。(8分)

(　　)(　　)地阔　　前俯(　　)(　　)　　(　　)(　　)斑斓　　无忧(　　)(　　)

(　　)(　　)凝视　　生气(　　)(　　)　　车水 (　　)(　　)　　炊烟(　　)(　　)

四、连一连。(8分)

五、按要求完成句子练习。(6分)

1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。(改变词序，句意不变)

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2.鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足!(改为双重否定句)

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3.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句)

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六.判断下列句子说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(10分)

1.贾兰坡的《灰尘的旅行》是一部优秀的科普作品。 ( 　　　　)

2.应声虫常比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 ( 　　)

3.“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句话是艾青说的。 ( 　　)

4.“我”不敢再讨厌母鸡的原因是它成为一个鸡母亲，领有一群鸡雏。( 　　)

5.桌面、窗口、潜水、文件夹这些词语是在原有含义的基础上有了新的含义。 ( 　　)

七、口语交际。(5)

校运会上，你的同桌王亮在百米冲刺时扭伤了脚，你把王亮送到医务室医治。校医建议王亮回家休养两天。请你给王亮的爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。

八、阅读短文，完成练习。(17分)

(一)课内阅读。(7分)

白鹅(节选)

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1.选文是围绕哪一句话来写的?用横线在文中画出来。(2分)

2.选文中,作者把鹅的步调和鸭的步调进行比较,这样写有什么好处?(2分)

3.请以“月亮是温柔的”为开头写一段话,注意运用对比的手法。(3分)

(二)课外阅读。(10分)

美丽的晚霞

红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩!他不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红肚兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

1.用“　 　”画出“我”在幻境里看到的景物。(2分)

2.从文中找出下列词语的近义词。(4分)

温和—(　　 　)　奇幻—(　 　 　)

好像—( 　　 　)　坚实—(　 　 　)

3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)

(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。(　　)

(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。(　　)

4.你从文中哪些语句中感受到晚霞的美丽?请用“　　 ”画出来。(2分)

九、习作。(30分)

我们都爱自己的校园。它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇;它也许有几座假山，几棵老树，几座小亭子......在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢乐的日子。请你选取校园里的一处景物，仔细观察，再把观察到的按一定顺序写下来,350字左右。

小学四年级语文下册期中考试参考答案

一、忧虑 贪玩 拥挤 高傲 细胞 需要 谈话 蝙蝠

二、bō, jìnɡ, pù, hè, xiān， zhá ，qǐ,zhé

三、天　高　后　仰　五　彩　无　虑　屏　息　勃　勃　马　龙　袅　袅

四、略

五、1.一只小苍蝇在阳光下展开柔嫩的绿翅膀快乐地飞舞。2.鹅吃饭时，不得不有一个人侍候，真是架子十足!3.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。

六、(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√

七、示例：叔叔，您好!我是王亮的同学。王亮在运动会比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗?

八、(一)1.cónɡ　jué 　　2.鹅的步态,更是傲慢了。 3.突出鹅的傲慢,步调从容,大模大样。

4.示例:月亮是温柔的。她不像太阳那般耀眼夺目,热情四射。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮,让在外的人们能够看清回家的路;她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。

(二)、1.金色的龙　仙鹤　太乙真人　哪吒　2.柔和　梦幻　仿佛　结实

3.(1)√　(2)✕　4.第二自然段或第三自然段。

基础差的学生如何补救

语文自救：首先保证上课一定一定认真听有不懂课上不好意思提问课后问，老师不会因为你爱学爱问讨厌你。书上要求背诵的一定要会背诵保证默写错误不超过3处。课外可以做一些习题，多看一些历年高分作文的开头结尾这些都是可以借鉴的有时间有毅力的可以一周一篇摘抄。

数学自救：数学更多的是看头脑是否清晰一定不能思想跳跃多做笔记多做考试错题，数学大部分都是触类旁通。不会的问老师，跟老师讲你的思路是怎样的思考到哪里发现不会了。

英语自救：背单词，背语法结构，英语就是背。考试考得就是词汇量和语法的运用。

物理自救：老师讲的所有定律一定会背基本单位换算一定知道。

化学自救：首先化学所有元素符号基本信息必须知道会背。化学所有反应产生的物质都不是凭空出现一定是某样物质和某样物质发生了反应。化学方程式和数学等式一样左右物质总数相同。

小学语文阅读理解的技巧和方法

1、题型：段意、主要内容的归纳

(1)记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

(2)说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

(3)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

2、选择或概括文章中心

有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细的揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

3、理解句子的含义

所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也好回答;暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

4、某句话在文中的作用

(1)文首：开篇点题;总起下文

(2)文中：承上启下;总结上文;引起下文。

(3)文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

5、修辞手法的运用和作用

(1)比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

(2)排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

(3)设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

(4)反问：强调，加强语气等

6、联系上下文解释词语的意思

方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话

方法2：找近义词的方法，注意要能代替到文中，仍保持通顺。

方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。

7、选择正确读音

一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

8、选择恰当的字词

(1)仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

(2)认真分辨两个词语的区别是什么。

9、标点符号的作用

(1)破折号的作用：解释说明;话题的转换;表示话语的中断;时间或声音的延续。

(2)省略号的作用：引文的省略;列举的省略;说话断断续续。

(3)引号的作用：直接引用;特殊含义;强调意思;特定称谓。

10、给文章加上适当的题目

(1)根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)。

(2)根据文章的中心，用中心词作为题目

11、文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?

修辞有很多，常用的有八种，比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问。其中考的最多的是比喻、拟人、夸张、排比。

(1)比喻的作用有三：①是使深奥的问题浅显化，帮人加深体会;②是使抽象的事物具体化，便于接受;③是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

(2)拟人的作用是：①可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情;②运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写的栩栩如生，使人倍感亲切自然;③表现憎恨的事物，可以把它写的丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

(3)夸张的作用是①可以深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣;②通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。

(4)排比的作用是①能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感②增强语言的气势，运用排比是提高表达效果的重要手段。

(5)叠词、短句的作用：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

(6)引用的作用是：衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。

12、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。

这种问题的回答不是简单的从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要同学们平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确的表达出来。

13、比较阅读理解

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、情感基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看说明文的阅读理解。

14、说明文的阅读理解

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一样的，这种方法可以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在回答有关说明文的问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

语文考试答题技巧

1.书写

这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。

两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。

2.答题的量

比较理想的应该是：(假设本题6分，答题纸上4行)

(1)4行你要答4点，而不是3点。

因为你无法保证你写得3点全对，4点更安全;

(2)每点答案控制在一行以内，别写到下面一行去。也最好不要空行。

(3)每行前面标上序号，清晰利落。

(4)关键词写在前面，如：“拟人;诗人运用拟人修辞……

3.时间分配

以新课标Ⅱ卷为例，列出我的时间安排，考试时间2小时30分钟。

(1)现代文阅读：3选择：15分钟。

(2)文言文阅读：3选择2翻译：20分钟。

(3)诗歌鉴赏：2简答：20分钟。

(4)古诗文默写：6填空：5分钟。

以上共计1小时。

(5)大阅读：1多选3简答：25分钟。

(6)语言文字运用：5道题：15分钟。

给作文留50分钟合适。

(7)作文：50分钟。

写完作文还有3分钟左右考试结束。

千万别在成语病句上浪费时间，平时多做题感受，考试时纠结基础知识是大忌。

答完卷还有半个小时?八成是考砸了。

瞄准了写，千万别写串了题号，最好别涂抹——一下也别涂。

平时真的别光顾着刷题(除了成语病句系列)，没多大用的。