重难点创新教学方法语文

重难点创新教学方法语文_语文的重难点创新教学分析

小学语文是基础教育的重要组成部分，是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维方面有独特的作用。以下是小编收集整理的重难点创新教学方法语文，欢迎大家分享。

重难点创新教学方法语文

一位有经验的、教学手段成熟的语文教师通常会将塑造学生的探索意识和创新精神合理地编排进教学过程中，给予学生充分的思考空间和讨论时间。小学教育是学生一生语文兴趣培养奠基的关键，所以不能让学生感受到语文学科的束缚，要建立一种和谐与平等的教学关系。教师要明确一个概念，学生才是课堂的主体，教师的角色仅仅起到辅助引导的作用，要充分挖掘学生语文思维的优越性，帮助学生加强处理实际问题的技能。

这里提到的角色互换实际更是将教学相长贯彻于教学中的体现。具体实践在课堂上，教师可以提供学生充分的时间进行小组讨论或者让学生自己准备一节课的试讲，看看学生眼中课堂的重点和教学的重点在哪里。将教师传授知识、学生接纳知识的模式转化为一种自主的、探讨式的教学模式。

重难点创新教学要情境教学烘托学习氛围

教师在备课的时候，要多做构想。譬如在讲解“桂林山水”这一节时，如果仅仅依照课文的描述，很难让学生感受到那种身临其境的感觉，对文章美的理解就不会很深刻。

教师可以将一些桂林山水的风景画提前准备好，在学生朗读课文的时候通过幻灯片的形式出现，这样整个课堂就会被诗情画意笼罩着，学生对课文中美景描绘的画面感会更加深刻，背诵经典段落的时候就特别容易。

在课后教师还可以布置相关的家庭作业，如写一篇自己钟爱的景色文章，这也锻炼了学生的写作能力，锻炼学生将对文章中描绘景色用到的情感表达以及写作技巧应用到自己的文章中。

重难点创新教学要注重学生朗读能力的培养

教师不能只注重对学生理解能力和写作能力的培养，还要注重学生朗读技能的锻炼。部分学生性格比较内向，不太爱当众发言和朗读。对于这样的学生，教师一定要注意平时对其的朗读训练，鼓励学生多进行朗读练习，在朗读的过程中积累经验，发展语感，完善学生的语文综合素质。教师可以采用评比的形式提升教学的效率。

由于小学生识字不多，所以教师的泛读、语音语貌非常重要，也可以让一组学生分别进行朗读，另一组的同学进行评价，这种比赛的感觉十分有利于提升小学生的朗读兴趣。对于朗读比较认真、准确的学生教师要给予公开的表扬，这是一种对学生的肯定，也是一种高效的教学手段。