三年级语文上册期中测试试卷(小学)

2023三年级语文上册期中测试试卷(小学)

三年级语文上册期中测试试卷是怎样的?语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。下面是小编为大家整理的关于三年级语文上册期中测试试卷，欢迎大家来阅读。

三年级语文期中测试试卷

一、读拼音写词语。

sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù

二、汉字的读音可真奇妙，你能用“√”选出正确的吗?

邮票(yōu yóu) 公仆(pǔ pú) 试验(shí shì) 看守(kān kàn) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè) 给予(yù yǔ) 落下病(luò lào) 难过(nàn nán)

三、词语锦囊。我不但会填，还会照样子写词语呢。

( )( )闻名 舍( )求( ) ( )应( )合 不假( )( ) ( )( )以偿 大显( )( )

严严实实：___________________。

不知不觉：___________________。

四、选择正确的字填在括号里。

操 燥 澡 躁

伸手弯腰来做( ) 做事细心莫急( )满身污垢要洗( ) 气候干( )如火烧

辨 辩 辫 瓣

小小( )子真漂亮 清晨花( )挂露珠真假美丑要( )清 被人误解要争( )

五、给下面句子中的“回”字选择恰当的解释，把序号写在括号里。

①曲折环绕 ②从别处到原来的地方 ③掉转 ④答复;回报 ⑤谢绝，退掉 ⑥量词

1.明年春天，小燕子还会飞回到北方来。( )

2.我盼望着山区的王丽丽同学的回信。( )

3.我非常喜欢这首歌，已经听过好几回了。( )

4.爸爸回绝了来人的无理要求。( )

5.陆医生参加了巡回医疗队。( )

6.小狗被带走了，它几次回过头来冲我叫着，一副恋恋不舍的样子。( )

六、按要求完成下列各题。

1.黄黄的叶子像一把把小扇子。

这个句子中把______比做________。

请你再写一个这样的句子。

____________________________。

2.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(请写一个类似的句子)

____________________________。

3.连词成句。

(1)树枝 树干 树根 树叶

____________________________。

(2)学生 三年级学生 小学生 三(1)班学生

____________________________。

(3)老人 婴儿 小孩 中年人 青年人

____________________________。

七、选词填空。

发现 发明

(1)牛顿观察落地的苹果，( )了地球有吸引力。

(2)鲁班观察带齿的草叶，( )锯子。

简单 简朴

(3)他的穿着十分( )。

(4)列文虎克做成了一架( )的显微镜。

八、诗文宝库。

1._________，淡妆浓抹总相宜。

2.山重水复疑无路，___________。

3.水南水北重重柳，____________。

4.赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。赵州桥非常______。这座桥不但__________，而且________。

5.人类的老祖宗___________，用他的整个身体创造了美丽的____________。

6.小兴安岭一年四季景色 诱人，是一座_______________，也是一座__________________。

三年级语文必背古诗词

江南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

咏鹅

骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，

白毛浮绿水，红掌拨清波。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

风

李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

三年级小学生语文学习方法指导

预习，是学生在教师讲课前自己先自学教材，这是听好课的前提。在这阶段，教师指导学生根据教材特点大致按如下步骤进行预习：

第一，浏览教材，了解框架。

要达到这一目的，并非一定要对新教材的每一字、每一句都精研细读，只需浏览教材醒目的字句和每段的首尾概括句。这样，学生在几分钟内就可将这一工作完成。

第二、联系旧知，质疑设问。

知识是一个系统。新旧知识间总是有联系的。因而我要求学生在预习新知识的时候，应将相关联的旧知识进行联想、回忆。对新知识以及新旧知识的联系处，要大胆地质疑，提出问题。朱熹说：“读书无疑者需教有疑，有疑者却要无疑，到这里方得长进”。对提出的问题，可用铅笔写在相关的教材空白处，以便进一步学习

第三、查阅资料，思考讨论。

发现问题后应积极解决问题。学生在课前解决自己发现的问题，首先需要老师教给学生利用工具书、网络解决问题的方法。字典是工具书的一种，是学生学习上不开口的“老师”。查阅工具书能解决预习时遇到的字词读音及意义上的问题。网络知识更是丰富多彩通过查阅书籍及网页了解作者生平及写作背景有助于理解课文内容。然而，当学生遇到以上两种方法都无法解决的问题时，该怎么办呢?因此老师还要教给学生切实可行的课前交流讨论的方法。此时讨论的对象是很广的，亲人可以、朋友可以、同学可以、老师也可以……只要确定对方对此也感兴趣就行。如讨论后仍有疑问就做好记录，以便上课认真听教师讲解。若是课堂上还未解决这一疑点时，下课及时询问教师。