三年级上册数学应用题专项训练免费

4.有5台机器，分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克，用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走?(书本第13页第3题)2吨=200千克一台装：600+400+800=1800(千克)另一台装：1000+700 = 1700(千克)答：一台装1800千克，另一台装1700千克就可以一次性运走。

5、一个地球仪85元，一个书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱?85+48= 133(元)答：买一个地球仪和一个书包一共要133元。

6、有公鸡59只，母鸡77只，小鸡85只。

(1)公鸡和母鸡一共有多少只?

59+77 = 136(只)

答：公鸡和母鸡一共有136只.

(2)你还能提出什么数学问题

①问题：公鸡、母鸡和小鸡一共有多少只?

59+77+85 = 221(只)

答：公鸡、母鸡和小鸡一共有221只.

②问题：公鸡比小鸡少多少只?

85-59 = 26(只)

答：公鸡比小鸡少26只.

③问题：公鸡和母鸡一共比小鸡多多少?

59+77-85=136-85= 51(只)

答：公鸡和母鸡一共比小鸡多51只.

7、京广中心大厦高209米，它比中央电视塔约矮196米，你知道中央电视塔有多高吗?

209+196 = 405(米)

答：中央电视塔有405米。

8、从昆明到丽江有517千米，我们已经走了348千米，到丽江还有多远?(书本第23页)

517 - 348 = 169(千米)

答：到丽江还有169千米。

9、副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克?

410-152-174 = 258 - 174 = 84(千克)

分步式(方法2)：

卖出的：152+174 = 326(千克)

剩下的：410-326 = 84(千克)

答：还剩84千克。

10、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。下午又来了403位游客，这时园内有多少游客?全天园内来了多少游客?

(1)852-265 = 587(人)

587+403 = 990(人)

(2)852+403 = 1255(人)

答：这时园内有990名游客;全天园内来了1255名游客。

三年级上册数学乘除混合应用题

1、一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。这个果园一共栽了多少棵树?

解题思路：仔细观察题目，要求的是这个果园一共栽了多少棵树，那么我们需要求出梨树的棵数，然后加上苹果树的棵数。已知梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵，所以梨树的棵数是125×4-20=480(棵)，然后加上苹果树的棵数，即125×4-20+125=605(棵)。所以这个果园一共栽了605棵树。

参考答案：125×4-20+125=605(棵)

答：这个果园一共栽了605棵树。

2、一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。平均每小时修多少米?

解题思路：已知一段路长324米，已经修了240米，那么还剩324-240=84(米)，剩下的米数计划4小时修完，要求平均每小时修的米数，列式计算得84÷4=21(米)，所以平均每小时修21米。

参考答案：(324-240)÷4=21(米)

答：平均每小时修21米。

3、大光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。这批日记本一共有多少本?

解题思路：仔细观察题目，找出已知条件和题目要求的是什么，题目要求的是这批日记本一共有多少本，已知前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本，那么后16天一共装订了16×420=6720(本)，要求这批日记本的本数，把前三天和后16天一共装订的本数相加，列式计算得，16×420+960=7680(本)，所以这批日记本一共有7680本。

参考答案：16×420+960=7680(本)

答：这批日记本一共有7680本。

4、一个打字员4分钟输入200个汉字。照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟?

解题思路：题目要求输入3000个汉字需要多少分钟，要求时间，我们需要先求出打字员每分钟输入多少个汉字，已知一个打字员4分钟输入200个汉字，那么每分钟输入汉字的个数就是200÷4=50(个)，输入3000个汉字则需要3000÷50=60(分钟)。

参考答案：

200÷4=50(个)3000÷50=60(分钟)

答：输入3000个汉字需要60分钟。

5、3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克?

解题思路：题目要求8袋面粉重多少千克，我们需要先求出每袋面粉的重量，已知3袋面粉共重75千克，我们可以求出每袋面粉的重量，就等于总的重量÷袋数，即75÷3=25(千克)，所以8袋面粉就是8×25=200(千克)。

参考答案：75÷3×8=200(千克)

答：8袋面粉重200千克。

6、一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。照这样计算，钢铁厂一天节约15吨生活用水，可以炼钢多少千克?

解题思路：已知题目要求钢铁厂15吨生活用水可以炼钢多少千克，我们需要先求出1吨水可以炼多少千克的钢，已知炼750千克钢需要用5吨水，所以750÷5=150(千克)，1吨水可以炼150千克，那么15吨水就可以炼出15×150=2250(千克)。

参考答案：750÷5×15=2250(千克)

答：可以炼钢2250千克。

7、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?

解题思路：已知5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。我们需要先求出每箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜，即375÷5=75(千克)，题目要求20箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜，也就是20×75=1500(千克)，所以20箱蜜蜂一年可以酿1500千克蜂蜜。

三年级考点整理

位置与方向:描述一个物体在另一个物体的什么方向，会根据描述，在图上标示(找准观测点:“在”后面的物体为中心)

会根据图示描述路线(应包含方向距离)

除数是一位数的除法

算理:

从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。求出一位商后，余下的数要与被除数个位上落下的数合并起来。然后继续除，除到被除数的某一位，不够除，且前一位没有余数，要商“0”占位。

估算:

(1)除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算的基本方法计算。

(2)拆数估算法:把三位数拆成几百几十加几或几百几十加几十几，再把除得的数相加。

(3)想乘法口诀估算。

被除数÷除数=商……余数

余数<除数

被除数=除数(商)×商(除数)+余数

确定商的位数，看被除数的最高位，最高位上的数≥除数，则商的位数与被除数相同，最高位上的数<除数，则商的位数比被除数的位数少一。

复式统计表:

两位数乘两位数:

两位数乘两位数的口算方法:首先把两个两位数0前面部分进行相乘，看因数里面一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

笔算方法:

1、先用第二个数乘第一个数各位上的数，得数的末尾和第二个乘数的个位对齐。(与哪一位上的数相乘的积满几十，就要向前一位进几，计算时不要忘记加上进位的数。)2、再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数。得数的末尾和第二个乘数的十位对齐3、最后把两次乘得的积加起来。

连乘、连除的应用。(两种方法)

解决两步计算的连乘问题，当求的是总数时，可以先求出每份的数量，再乘总份数;也可以先求出总份数，再乘每份的数量。

用连除或乘除的混合运算。解决实际问题。可以依次求出每份数，也可以先求出总份数，再求出每份数。

405÷5 916÷6 900÷9 456÷8 840÷4 760÷4

商中间有0的算式()

商末尾有0的算式()

商是两位数的算式()

商是三位数的算式()

第二单元练习题:

( )÷5=24……( )，被除数是最大( )。( )÷( )=35……5，被除数最小是( )。

某乳品厂生产了960瓶酸奶，每6瓶装一盒，每8盒装一箱。20个箱子够装吗?

第三单元估算962÷8时，可以把962看成()，()÷()=()，所以()÷()≈()

孤儿院4位小朋友5天做了100朵纸花，问16位小朋友7天可以做多少朵纸花? 脱式计算

423+516÷4 350÷7÷2

75÷3×5 (180-45)÷3。

(第四单元)

统计表能把两个或多个内容的数据合并在一张表中，可以更加清楚、明了地反映数据的情况。如我们班的男、女同学体重情况。小军平均每分钟走56米，从家到学校步行需要13分钟。他每天要往返两次，问每天走多少米?

第五单元长方形和正方形面积

一.面积和面积单位

1.面积的意义:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积

2.常用的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米;

3.边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米，边长1分米的正方形，面积是1平方分米，边长1米的正方形面积是1平方米。

二.长方形、正方形面积的计算

1.长方形面积公式:长方形面积=长×宽

2.正方形面积公式:正方形面积=边长×边长

三.面积单位间的进率

面积单位间的进率:相邻的两个面积单位之间的进率是100，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

2.面积单位之间的转换:将高级单位转化为低级单位。要用高级单位的数乘进率;将低级单位转化成高级单位。要用低级单位的数除以进率。

1.物体的( )或( )的大小叫做它们的面积。

2.测量或计算面积时要用( )单位，常用的面积单位有( )、( )和( )。

3.在括号里填上适当的单位。

a.小强身高140( )。

b.黑板的面积约是4( )。

c.一张邮票的面积约是4( )。

d.一张饭桌的面积约是90( )。

e.数学课本宽12( )。

4.一根绳子，恰好可以围成一个长10米。宽2米的长方形，如果用这根绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少?

5.一个长方形的长是2分米，宽是9厘米，求这个长方形的面积。

6.填一填

6平方米=( )平方分米

800平方厘米=( )平方分米

54平方分米=( )平方厘米

500平方分米=( )平方米。

7.一条人行道长120米，宽3米，用面积为6平方分米的正方形水泥砖铺地，需要多少块?

第五单元答案：

1.表面，封闭图形

2.面积，平方米，平方分米，平方厘米

3.厘米，平方米，平方厘米，平方分米，厘米

4.(10+2)×2=24(米)

24÷4=6(米)

6×6=36(平方米)

5.2分米=20厘米

20×9=180(平方厘米)

6.600,8,5400,5

7.120×3=360(平方米)

360平方米=36000平方分米

36000÷6=6000(块)

六单元整理与复习

1.认识年、月、日、大月、小月及年、月、日之间的关系:一年有12个月，有七个大月，即1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，大月有31天;有4个小月，4月、6月、9月、11月，小月有30天;二月是特殊月。

2.平年闰年的认识:2月有28天的是平年，2月有29天的是闰年，平年一年有365天，闰年一年有366天。

3.判断平年闰年的方法:公历年份是4的倍数通常是闰年。但公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。

4.24时计时法:在一天里钟表上的时针正好走两圈，共24小时。采用从0时到24时的计时法叫做24时计时法。

5.普通计时法转化为24时计时法:去掉前面的限制词，让这个时刻加上12;

24时计时法转化成普通计时法:让这个对应时刻减去12，在时刻前加上限制词。

限制词有:凌晨、上午、中午、下午、晚上。

6.经过时间=终止时间-起始时间。

1.小强是五年级的学生，但只过了3个生日，猜一猜，小强是哪一天出生的?

2.2014年巴西世界杯在北京时间6月13日至7月13日举行。这次世界杯历史多长时间?

3.一场电影，从下午3:25开始放映17:40结束。这场电影放映了多长时间?

第六单元答案

1.2月29日

2.7月13日-6月13日=31天

3.下午3时25分=15时25分

17时40分-15时25分=2时15分

第七单元整理复习

1.小数的含义:小数是十进分数的另一种表现形式，分母是10的分数可以用一位小数来表示

2.小数的读法:先读整数部分，按照整数的读法去读。整数部分是零的就读做“零”;再读小数点小数点读作“点”;最后读小数部分，按顺序依次读出每一位上的数字，不管有几个零都要一一读出来。

4.小数的写法:先写整数部分，按照整数的写法去写。整数部分是零就写0，再写小数点，小数点点在个位数字的右下角;小数部分按顺序依次写出每一位上的数字，不管有几个零，都要一一写出来。

3.比较小数大小的方法:先比较整数部分，整数部分大的这个数就大;如果整数部分相同，就比较小数部分第一位，小数部分第一位上的数大的这个数就大，如果小数部分第一位相同，就比较小数部分第二位，以此类推。

4.小数加减法的计算方法:先把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的计算方法法则进行计算!

1.用竖式计算:

6.9+1.8= 8.5+7.5=

3.2+2.3= 1-0.8=

9.7+8.6= 10-7.6=

2.把下面的小数分别填入适当的括号里。

36.54 8.09 50.3

0.8

0<( )<1 37>( )>36

9>( )>7

50<( )<51

第七单元答案

1、8.7，16，5.5，0.2，18.3，2.4

2、0.8，36.54，8.09，50.3

第八单元整理与复习

1.组合:按一定顺序把搭配的事物两两相连，有几条线就得到几个搭配数。

2.排列:先确定第一个位置，再确定第二、第三个位置有几种可能，就有几种排列法。1.有颜色为红、黄、蓝、紫的气球各一个、如果任意取两个会有几种不同的取法?

2.用0、1、2可以组成多少个没有重复数字的三位数?

答案

1.6种

2.4种

三年级数学学习方法

1、激发学习数学的兴趣，是培养数学学习能力的前提。

在数学学习中，学习兴趣凸显出其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣，那我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。

2、注重实践活动，培养学生运用数学的能力。

我们为什么要学习数学，最终目的是要能运用数学，而这种思想要让学生从小就要懂得，而且从小就要学会应用，这就必须在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。

3、正确地掌握学习方法，是获得学习能力的关键。

当前学生中存在的一个重要问题，就是没有掌握学习方法，所以他们学

起来很吃力，当学习方法运用自如的时候，才会自然而然地形成学习能力，所以，关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何题型都有特定的学习方法，例如在教学解决实际问题的时候，老师会让学生做到以下几步;

(1)读题，理解题意，找出已知和未知。

(2)画图，小学生需要画图，是因为他们的学习还是以直观为主，所以画图对他们理解题意会有很大的帮助。

(3)列出数量关系。(以口头分析数学量关系为主，说出每一步求什么)

这是基本的学习方法，但又是很重要的学习方法。通过这种训练方法可以极大地促进学生逻辑思维能力及分析问题能力的形成。

现实生活中，我们观察到有人学习数学学的很快，有人却学得既慢又辛苦，原因何在?关键是有没有获得数学的学习能力。学习能力就是怎样学习的能力,就是在环境和教育的影响下形成的,概括化了的经验

4、良好的学习习惯是获得学习能力的途径。

习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力，而且对将来工作和学习也有较大帮助。

良好的学习习惯应该从小养成。在数学方面，学习习惯大致包括：(1)认真听讲，独立思考;(2)仔细观察，用心去记;(3)规范地写，准确地算;(4)及时检查，调节思路。

三年级上册数学应用题专项训练免费

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