2023八年级语文暑假作业训练题精选

2023初中八年级语文暑假作业训练题精选

暑假的时候，大多数学生都要做暑假作业，八年级的语文暑假作业是怎样的呢?同学们记得按时完成。下面是小编为大家整理的关于2023八年级语文暑假作业训练题，欢迎大家来阅读。

八年级语文暑假作业

一、积累运用(32分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(2分)

A.盎然 (nɡ) 贻误(y) 栩栩如生(yǔ)

B.奇崛 (ju) 扁舟(piān) 强聒不舍(ɡuō)

C.牛蒡(bnɡ) 舔舐(sh) 扣人心弦(xun)

D.驾驭(y) 骈进(bnɡ ) 拈轻怕重(niā n)

2.下面语段中，表述没有错误的一句是(2分)

A.神十航天员太空授课让国人真正了解了航天科技的力量和价值。

B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C.实现中国梦，我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点。

D.公款大吃大喝现象越来越隐秘的根本原因，是党内某些同志心中没有百姓利益造成的。

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(2分)

A.连续发生在东北三省的特大火灾，造成了惨重的人员伤亡和财产损失，令人叹为观止。

B.班会 上，他口若悬河，夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。

C.小明津津有味地看着NBA总决赛热火队与马刺队的比赛实况转播，连吃饭都忘了。

D.科学技术飞速发展的今天，曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。

4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是(2分)

A.刘心武的《错过》按照提出问题分析问题解决问题的思路，论述了错过产生的原因及意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错。

B.高尔基的《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》体裁都是借物抒情的散文，都运用了象征的手法表现主题，不同之处是前文通篇只出现形象，没有揭示形象的象征义，后文则在描绘形象的基础上明确地揭示了象征义。

C.吴敬梓，清代小说家。其长篇小说《儒林外史》中范进中举着重描写了范进中举前后的癫狂，表现了作者对他的同情。

D.唐代韩愈的《马说》采用托物寓意的写法，将人才比作千里马，将愚妄浅薄的统治者比做食马者，阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑不平之情。

5.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分)

牢记老师的zhūn zhūn( )教导， mnɡ( )记同学的深情厚谊，满怀对未来的憧憬，我将从母校起航。啊，母校，明天我可能jī( )身不了哲人、名人之列，但是，我一定会做一个知恩感恩的人，一个自立自强的人，一个纯cu( )的人。

6.默写。(每空1分，共9分)

(1) ，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

(2)何当共剪西窗烛， 。(李商隐《夜雨寄北》)

(3)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲》)

(4) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》)

(6) ?怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

(7)有的人/他活着别人就不能活;/有的人/ 。(臧克家《有的人》)

(8)《陋室铭》中通过环境的清幽来写陋室不陋的两句是： ， 。

7.名著阅读。(5分)

①三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保抄手道：官人要甚东西，分付卖来。鲁达道：洒家要甚么!你也须认得洒家!却恁地教甚么人在间壁吱吱地哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱!

上面语段中三人除鲁达外，另两人是谁?鲁达冲冠一怒做了什么事情从而改变了他的人生道路?(3分)

②《水浒传》里的许多故事充满了智慧，智取生辰纲就策划得极其巧妙。请你简要说出智取生辰纲这一故事情节中的两个关键的行动步骤。(2分)

8.语文综合实践活动(6分)

近年来，随着经济的'快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：我觉得我家乡高邮的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。乙同学说：应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。丙同学说：都什么时代了，还讲方言?太土气了!

(1)用简要的语言概括以上材料的主要信息。(2分)

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(2)在经济快速发展的今天，你觉得方言应该保护，还是应该摒弃呢?请简要发表你的看法，并说说理由(至少两点)。(4分)

二、阅读理解(55分)

(一)阅读下面两首诗，完成9-10题。(5分)

【甲】天净沙秋思 【乙】暮秋山行(节选)

马致远 岑参

枯藤老树昏鸦， 疲马卧长坂，

小桥流水人家， 夕阳下通津。

古道西风瘦马。 山风吹空林，

夕阳西下， 飒飒如有人。

断肠人在天涯。

9.【甲】诗中马的特点是瘦，【乙】诗中马的特点是疲，写这些的目的是什么?(2分)

10.结合全诗内容，在小桥流水人家飒飒如有人中任选一句赏析。(3分)

(二)阅读下面两段文言文，完成l1l4题。( 16 分)

【甲】余幼时即嗜学，家贫， 无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第②。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕 然③师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：吾道南④矣。四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时与游酢侍立不去，颐 既觉，则门外雪一尺矣。 (选自《宋史杨时传》)

【注释】①属：撰写。②进士第：考取进士，又叫进士及第。③翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。④南：意思是向南。⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。

11.解释下列句中加点的词。(4分)

⑴以是人多以书假余 ( )⑵礼愈至( )

⑶ 而以书赴告同学者( )⑷颐既觉( )

12.下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是(2分)( )

A.从乡之先达执经叩问 河、洛之士翕然师之

B.或遇其叱咄 一食或尽粟一石(韩愈《马说》)

C.俟其欣悦，则又请焉 其印为予群从所得(沈括《活板》)

D.不敢出一言以复 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物(魏学洢《核舟记》)

13.用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)又患无硕师名人与游

(2)故余虽愚，卒获有所闻。

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(3)以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。

14.两文划线句子都写到了天气的寒冷，它们的写作目的分别是什么?(4分)

【甲】文：

【乙】文：

初中必背语文文言文通假字

1、学而时习之，不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè)：通“悦”，愉快。

2、诲女知之乎?……是知也。(《论语十则》)

女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。

3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还：通“旋”，回转，掉转。

4、在肠胃，火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐：通“剂”。

5、担中肉尽，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。

6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡：通“无”。

河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡：通“无”。

7、屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏：通“摒”。

8、对镜帖花黄。……火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖：通“贴”。火：通“伙”。

9、无他，但手熟尔。(《买油翁》)尔：通“耳”，相当于“罢了”。

10、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争：通“怎”。

11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见，通“现”。

才美不外见……(《马说》)见：通“现”。

何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见：通“现”。

12、满坐寂然，无敢哗者。(《口技》)坐：通“座”。

13、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳：通“攀”，牵，引。

14、寒暑易节，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。

15、甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)惠：通“慧”，聪明。

16、一厝逆东，一厝雍南。(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。

17、问渠那得清如许。(《观书有感》)那：通“哪”，怎么。

18、两岸连山，略无阙处。(《三峡》)阙：通“缺”。

19、昂首观之，项为之强。(《闲情记趣》)强：通“僵”，僵硬。

20、傧者更道，从大门入。(《晏子故事两篇》)道：通“导”，引导。

21、缚者曷为者也?(《晏子故事两篇》)曷：通“何”。

22、圣人非所与熙也。(《晏子故事两篇》)熙：通“嬉”，开玩笑。

23、饰以玫瑰，辑以翡翠。(《买椟还珠》)辑：通“缉”，连缀。

24、此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)遽：通“讵”，岂。

25、……子黑子九距之。(《公输》)距：通“拒”，挡。

26、公输盘诎，而曰……(《公输》)诎：通“屈”，折服。

27、舟首尾长约八分有奇。(《核舟记》)有：通“又”。

28、左手倚一衡木。(《核舟记》)衡：通“横”。

困于心，衡于虑。(《生于忧患，死于安乐》)衡：通“横”，梗塞，这里指不顺。

29、虞山_叔远甫刻。(《核舟记》)甫：通“父”。

30、盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)简：通“拣”，挑选。

31、以君为长者，故不错意也。(《唐雎不辱使命》)错：通“措”。

32、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。(《唐雎不辱使命》)仓：通“苍”。

33、数至八层，裁如星点。(《山市》)裁：通“才”，仅仅。

34、发闾左適戍渔阳九百人。(《陈涉世家》)適：通“谪”。

35、为天下唱，宜多应者。(《陈涉世家》)唱：通“倡”，倡导。

36、得鱼腹中书，固以怪之矣。(《陈涉世家》)以：通“已”。

37、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)被：通“披”。

同舍生皆被绮绣。(《送东阳马生序》)被：通“披”。

38、食马者不知其能千里而食也。(《马说》)食：通“饲”，喂。

39、食之不能尽其材。(《马说》)材：通“才”。

40、其真无马邪?(《马说》)邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。

41、自余为僇人，……(《始得西山宴游记》)僇：通“戮”，遭到贬谪。

42、而游者皆暴日中。(《峡江寺飞泉亭记》)暴：通“曝”。

43、寡助之至，亲戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)畔：通“叛”。

44、曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)曾：通“增”。

45、入则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》)拂：通“弼”，辅佐。

46、政通人和，百废具兴。(《岳阳楼记》)具：通“俱”，全，皆。

47、属予作文以记之。(《岳阳楼记》)属：通“嘱”。

48、馔酒食，持其赀去。(《越巫》)赀：通“资”，资财，钱财。

49、客问元方：“尊君在不?”(《陈太丘与友期》)不：通“否”。

50、玉盘珍馐直万钱。(《行路难》其一)直：通“值”。

51、故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)辟：通“避”，躲避。

52、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩：通“辨”，辨别。

53、所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)得：通“德”，恩惠，这里是感激。 与：通“欤”，语气词。

54、乡为身死而不受。(《鱼我所欲也》)乡：通“向”，从前。

55、欲信大义于天下。(《隆中对》)信：通“伸”。

56、自董卓已来……(《隆中对》)已：通“以”。

57、小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》)徧：通“遍”，遍及，普及。

58、四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)支：通“肢”。

59、鸡栖于 (《君子于役》) ：通“橛”，指为栖鸡做的木架。

初中语文提升成绩方法

1、观念问题：语文不是背一背

相信许多同学对于语文都有一种根深蒂固的偏见，那就是学语文不要怎么动脑子，快考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，现在确实会有老师把语文当成知识课来上，考试的时候就是知识搬家，把记在笔记本上的内容原封不动搬到试卷上，语文考试也就退化成了考同学们的记忆力怎么样。但是对于语文来说，思维力、想象力、反思力、推断力、创造力才是更与语文相关的。

2、 方式问题：从不关注或一曝十寒

我们从语文学习的方式上找一找语文低分的原因。一部分同学低分的原因是除了在课堂上有一搭没一搭地听几句之外，课下从未关注过语文，基本没有课外阅读，只写老师布置的作文。这一类同学还有一个最为显着的特征，那就是他们从来不朗读，读书只要一出声，必定是磕磕绊绊，念什么文章，都是一个劲，没有轻重缓急，也无抑扬顿挫。还有的同学，倒是关注了语文学习，不过是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。语文的学习不能这样，它需要循序渐进，边读边悟。

3、内容问题：识记之后还干什么

语文低分还有一个原因就是有的同学在复习时，将语文丰富的内涵与思考内容简化为字音、字形和文学文化常识、背诵课文这几项内容，却没有深入分析。比如我们会学到很多首古诗，大多数同学基本上停留在背会了、会默写这个阶段，却对这首诗的风格分类、鉴赏技巧和方法、涉及意象及表达思想一概不知，诗歌鉴赏也就势必考不好了。