五年级语文下册期末考试试卷（含答案）

五年级语文下册期末考试试卷（含答案）苏教版

语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。那么五年级语文下册期末考试试卷怎么写呢?以下是小编准备的一些五年级语文下册期末考试试卷（含答案），仅供参考。

第二学期五年级语文期末调研卷

第一部分 积累•运用

一、 辨析同音字，完成相关练习

róng zào yù lì

冰消雪( ) 暴( ) ( )寒 官( )

( )岩 干( ) 牢( ) 茉( )

二、选择题，把正确的序号填写在括号里。

1.下列加点字的注音全部正确的一组是( )。

A、澎湃(bài) 风靡(mǐ) 倔强(jiàng)

B、吮(shǔn)吸 濒危(bīn) 魁梧(wu)

C、梗(gēng)概 鬓(bìng)发 泯灭(mǐng)

D、矗(zhù)立 积淀(diàn) 曝晒(bào)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )。

A、温文而雅 威风凛凛 B、心悦诚服 坐无隙地

C、金壁辉煌 寒气袭人 D、络绎于途 拾人牙慧

3.下列加点字解释不恰当的一组是( )。

A、惟妙惟肖(肖像) B、化险为夷(平安)

C、出言不逊(谦虚) D、不假思索(凭借)

4. 下面词语中，不是描写人物神态的词语是( )

A、笑容满面 B、愁眉不展

C、神机妙算 D、泪流满面

5.下面句子中引号的作用是( )。

海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

A、表示引用部分。 B、表示需要着重指出部分。

C、表示特殊含义。 D、表示否定或讽刺。

6.《月光启蒙》的作者是( )。

A、肖复兴 B、叶圣陶 C、孙友田 D、萧红

7.《水》一课采用了( )的表达方法。

A、借物喻人描写 B、反衬方法描写 C托物言志 D、借景抒情

8.“答应了别人的事就要守信用。”下面句子中与这句话意思不一样的是( )

A、答应别人的事怎能不守信用呢? 　 B、答应别人的事非守信用不可!

C、答应别人的事非守信用不可吗? D、答应别人的事不能不守信用。

9.下列句子，标点使用正确的一句是( )。

A、我实在想不起来这枝水笔是什么时候买的?

B、李明节约资源的点子真多，荣获了学校《节能小能人》的称号。

C、我喜欢读的书有《鲁滨逊漂流记》、《上下五千年》、《西游记》……等。

D、“什么，杀掉?你不出草地啦?”老饲养员着急了。

10.下列四个句子中，没有错误的一句是： ( )

A、走进圆明园，我们就看到满园的断垣残壁。

B、《秦兵马俑》是我国珍贵的历史文物。

C、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

D、六月的鸟岛，是一个热闹的季节。

三、根据课文内容填空。(22分)

1.春光，竟会这样地______，这样地______!它把一冬天___________、_____ ，都尽情地__________!

2.夏日，看到骄阳下满池盛开的荷花，我不由得想起_____的名句“____________，____________。”我知道描写荷花的诗句还有“_____________，_____________。”

3.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像__________一天的见闻和收获  ，又像在__________的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟______，________ ，很快找到自己________，与________。

4.本学期的语文书里我们认识了不少人物，有_______的司马迁，有_________的阿炳，有关爱战士的_______，还有_________的郑和。我们还欣赏了不少名胜古迹，有被称为“音乐之都”的_______，有_______的金字塔。

第二部分 阅读•感悟

短文1： 《秦兵马俑》节选

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

1、文中使用了_____的修辞手法，写出了兵马俑的________。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了联想，请用波浪线在文中画出表示作者联想的语句出来。

2、文中的省略号表示：________  ，请你发挥想象，补充写出一个兵马俑的神态_______________________________________。

3、“兵马俑”是我国古代劳动人民的智慧结晶，也是艺术瑰宝，你还知道的中国其他著名的历史名胜有：_______、_______。

短文2：

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”

徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧!”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”

徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧!”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去!”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢?”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

(1)望而生畏：________________________

(2)筋疲力尽：________________________

(3)互相抱怨：________________________

2.在登山途中，徐霞客做了哪三件事帮助他朋友克服困难?概括一下写出来：

(1) _____________________________

(2)_____________________________

(3)_____________________________

3.选择正确的答案，在括号里打“√”：

(1)本文记叙的方法：

①先总述后分述。(　 ) ②先概括叙述后详述。(　 )

③按事情发展顺序写的。(　 )

(2)本文赞扬了徐霞客：

① 不畏艰险，勇于攀登的精神。(　 )

② 关心别人，乐于助人的精神。(　 )

③ 热爱祖国大好河山的精神。(　 )

4.登上峰顶，举目远眺，会使人想到诗句_________________

第三部分 习作•表达

1.题目：《我不再____了》

2.要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整(如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等)，再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实，书写要工整，卷面要整洁，字数在350字左右。

第二学期五年级语文期末调研卷答案

第一部分 积累•运用

一、 辨析同音字，完成相关练习(每字1分，共8分)

冰消雪融 熔岩 暴躁 干燥 御寒 牢狱 官吏 茉莉

二、 选择题(每题2分，共20分)

BDACBCBCDA

三根据课文内容填空。(每空1分，共22分)

1.饱满 烂漫 蕴藏的精神 力量 释放出来了

2.杨万里 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头

3.互相倾诉 呼唤未归 互相应和 边飞边鸣 栖息的处所 熟悉的伙伴会合

4.忍辱负重(矢志不渝) 热爱音乐(抗争命运) 彭德怀 不怕困难(顽强探索) 维也纳 举世闻名(宏伟精巧)

第二部分 阅读•感悟

短文1：9分

1.排比 神态各异 (1+1+2分)

好像在考虑如何相互配合，战胜敌手;……好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;……好像随时准备出征;……好像在思念家乡的亲人……似乎还能听到轻细的呼吸声。(划出一处得半分)

2.省略列举 仿写略(1+2分)

3.故宫 长城 (敦煌壁画 乐山大佛都可,非自然风光) (2分)

短文2：11分

1.联系上下文，写出下列词语的意思(3分)

(1)看见了就害怕。

(2)累得没有一点力气和精神。

(3)

2.在登山途中，徐霞客做了哪三件事帮助他朋友克服困难?概括一下写下来：(3分)

⑴鼓励朋友慢慢走。⑵替朋友背包袱。⑶给朋友鞋穿。

3.在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来：(3分)

(1)本文记叙的方法：③ 1分

(2)选 ①得2分，选②得1分，选③不得分

4.只有天在上，更无山与齐、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同(等诗句)2分

第三部分 习作•表达(30分)

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