小学四年级语文上册第二单元试题(有答案)

鄂教版小学四年级语文上册第二单元试题(有答案)

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鄂教版小学四年级语文上册第二单元试题(有答案)

一、看拼音,写字词。

1.我们再也不要zēnɡ hèn()和饥è(),再也不要无家可归。

2.我们的大地给yǔ()我们足够的食品。

3.太阳送来温nuǎn(),把山巅的积雪融化。

4.他知道在小朋友身上,可以jì()托人类的理想和希望。

5.孩子们在讨lùn()参加国庆节检阅的事。

6.大家脸上露出笑容,情不自jīn()地鼓起掌来。

二、给加点字选择正确的义项,把序号写在括号里。

寄:①托付,寄托。②依靠,依附。③托人传送。特指由邮局传递。

1.我给远方的哥哥寄去一封信。()

2.我们小学是一所寄宿制小学。()

3.我们把希望寄托于未来。()

三、把下面的词语补充完整。

()出()外 酸()苦()

怒气()() 手()足()

()不自() 哀()欲()

四、选词填空。

赞美 赞叹

1.望着这雄伟的万里长城,人们不由得发出了由衷的 。

2.我 春天的花红绿柳。肯定 确定

3.这件事我不能 就是他做的。

4.他没有得到 的答复。

五、按要求写句子。

1.这些小伙子值得赞扬。(改为反问句)

2.太阳升起来了。(改为拟人句)

3.主席台上站满了人和国家领导人。(修改病句)

4.天空中有一轮明月。(改为比喻句)

六、根据课文内容填空。

1.我们的河水给予我们 ——我们将保持它们的 。

2.落日无情最有情,。

3.己所不欲, 。

4. ,后事之师。

5.,忠言逆耳利于行。

6.上联:佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带

下联:

七、课文精彩回顾。

他知道小朋友们喜欢到河边游玩,就发出光,送来温暖,把山巅的

积雪融化,让清亮亮的水在河里哗哗流淌。

他知道小朋友们喜欢到树林里游玩,就发出光,送来温暖,叫草木苏醒、发芽,让大地铺满了绿,活跃起新的生命。

1.“温暖”的近义词是 。

2.短文中的拟声词是 。再写出三个这样的词。

3.画横线的句子运用了什么修辞手法?再仿写一句。

4.从选段中,你能感受到什么呢?

八、阅读短文,回答问题。

高尚的施舍

①一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

②乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿给就不给,何必刁难我?”

③母亲不生气,俯身搬起砖来,她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活,我能干,你为什么不能?”

④乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下。终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完。累得气喘如牛,脸上有很多灰尘。几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

⑥母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

⑦母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”

⑧乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地掬一躬,就上路了。

⑨过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

⑩我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后还是放在屋前?”

母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

母亲摸着我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡。跟电视上那些大老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

老板握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐,因为当年您叫我搬砖,今天我才能成为一个公司的董事长。”

母亲说:“这是你自己干出来的。”

独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。

母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手!”

董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!”

1.用一句话简要概括故事内容。

2.阅读①~⑧段,模仿示例,按要求在横线上填上有关内容。(用自己的话概括)

示例:当乞丐到我家门前乞讨时,他可怜地晃荡着空空的衣袖。

(1)当母亲叫乞丐搬砖时,他 。

(2)在母亲单手搬砖后,他 。

(3)当母亲给乞丐20元钱的报酬时,他 。

3.第⑦段中加点的“这”和第 段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同,但实质是一样的,都是指 。

4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义?

九、习作。

同学们,你想结识更多的新朋友吗?那么,请你先介绍一下自己吧。注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟!

要求:语句通顺,写清楚自己的特点。

参考答案

一、1.憎恨 饿 2.予 3.暖 4.寄 5.论 6.禁

二、1.③ 2.② 3.①

三、喜 望 甜 辣 冲冲 舞 蹈 情 禁 痛 绝

四、1.赞叹 2.赞美 3.确定 4.肯定

五、1.难道这些小伙子不值得赞扬吗?

2.太阳公公露出了红红的笑脸。

3.主席台上站满了国家领导人。

4.天空中有一轮大玉盘似的明月。

六、1.不朽的生命 洁净 2.偏催万树暮蝉鸣 3.勿施于人

4.前事之不忘 5.良药苦口利于病

6.源头活水,冒冒冒冒,冒出一串珍珠

七、1.暖和 2.哗哗 咚咚 沙沙 扑通

3.拟人 高粱涨红了脸,谷子笑弯了腰。

4.能感受到太阳对小朋友们的爱。

八、1.母亲的教育使一位残疾乞丐成为董事长。

2.(1)认为母亲故意刁难 (2)心潮起伏,动手搬砖(3)感谢母亲

3.通过自己的努力获得成功 4.给人以高尚人格的精神帮助(或给人以精神的帮助)。

九、提示:语句通顺,所写内容有意义。