五年级语文上册第四单元生字表带拼音

1 、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。本文按照 “ 飞向大海 —— 撒向大海 —— 告别大海 ” 的线索组织材料。为了充分表达人民对他深深的怀念，作者展开联想的翅膀，运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。

14 《高尔基和他的儿子》

1 、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他 10 岁儿子之间发生的 “ 栽花赏花 ” 以及 “ 写信教子 ” 两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。

2 、 “ 我的儿子在岛上留下了美好的东西 ------ 鲜花 ” 一句中 “ 美好的东西 ” 指鲜花，破折号起解释说明的作用。

3 、 “ 要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀! ” 一句中 “ 美好的东西 ” 指对人有益的、能给人带来快乐的东西。

4 、 “ 你要知道， ‘ 给 ’ ，永远比 ‘ 拿 ’ 愉快 ……” 一句是全文的点睛之笔。 “ 给 ” ，给予; “ 拿 ” ，索取。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个 “ 让所有的人都需要 ” 的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。

5 、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。

15 《艾滋病小斗士》

1 、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。

2 、称恩科西为 “ 艾滋病小斗士 ” 是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。

轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之

练习四

1 、读读下面的名言

① 给予是快乐的。 ② 人生的快乐在于付出，不在于索取。 ③ 送人玫瑰，手留余香。

小学语文阅读题答题方法和技巧

一、明确目标，整体感知

阅读短文时，首先要有明确的目标，从整体上感知全文，如作者、体裁、主要内容、写作目的、时代背景、艺术特色等;其次，联系题干，根据题干要求有侧重有选择地读，这样，有了明确的要求，就可以避免阅读的盲目性，阅读的步伐自然就会加快，解题速度也会提高。

二、抓重点段落

阅读篇幅较长的短文时，可采用抓重点段落的方法，把重点段作为突破点。文章的精彩段、重点段往往是全篇思想的泉眼，或是全篇结构的枢纽，或在描写语言上体现了全篇的特色与风格。因此，抓重点段有利于领会整篇课文的总体安排与巧妙构思，有利于准确把握课文的中心和重点。

抓重点段落应着眼于深入领会这一段重要之处体现在什么地方，在文中起何作用，与其他段落有何联系，只有这样我们才能借助于对重点段的精读，收到事半功倍的效果。

三、阅读各类文章应注意的问题

1、阅读记叙文时，首先要从分析人物、事件、景物来理解文章的思想内容;其次要理解文章的结构层次和各语段间关系;再次要理解文中关键词和句子。

2、阅读议论文时，首先要准确把握论点;其次要了解议论文结构;再次掌握常用论证方法，把握文章论据;最后要把握议论文的语言特点。

3、阅读说明文时，可以先从文题入手确定说明对象和主要内容，进而通过对关键句、中心句的理解把握说明对象的特征，然后通过剖析说明的结构领会说明条理，最后通过辨析说明方法的运用理解说明文语言的准确性。

4、阅读小说时要从分析人物形象、情节、环境入手，理解小说反映的社会生活和时代特征。

五年级语文上册第四单元生字表带拼音

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