2023高三语文古诗词理解性默写练习题

2023高三语文古诗词理解性默写练习题(精选)

古诗词填空是高考必考的内容，高三的同学们要多做一些古诗词理解性默写练习题。下面是小编为大家整理的关于2023高三语文古诗词理解性默写练习题，欢迎大家来阅读。

高三语文古诗词理解性默写练习

(1)陆游《临安春雨初霁》中“_____________，____________”两句用清新隽永的语言，细致贴切地描绘出一幅明艳生动的春光图。

(2)在《谏太宗十思疏》中，魏征运用对比手法，阐明诚心诚意待人和傲视别人的不同结果的两句是“___________，____________”。

(3)古诗词中有这样一种意境：天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟正是诗人人格的写照，如“_____________，_____________”。

2.(1)苏洵在《六国论》结尾处指出“为国者”如果凭借偌大的国家，却“___________，__________”，旨在告诫北宋统治者要汲取历史教训。

(2)草木是古诗词常用意象，其兴衰往往寄寓作者复杂的情感，如屈原《离骚》(节选)中的“__________________ ，__________________”。

(3)黄庭坚《登快阁》中的“___________，__________”与王维《山居秋以》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。

3.(1) 《陈情表》中，李密用“__________________ ，__________________”写出了自己辞任洗马后朝廷严厉责备的态度。

(2)集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。以张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“___________”为上联，可与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对;集白居易《琵琶行》中的“___________”为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。

(3)中央领导人在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹” ，体现了我国航天科技高速发展的成果;而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如“__________________ ，__________________。”

4.(1)魏征在《谏太宗十思疏》中提出“十思”以助君主“守成”，其中劝谏唐太宗要赏罚有度的两句是“___________，_____________”。

(2)《种树郭橐驼传》中“______________,______________”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。

(3)北京20__年冬残奥会奖牌设计融入了中国玉璧元素，“玉”质细而坚硬、温润而有光泽,深受人们的喜爱,也是古诗词中常见意象,如“__________________ ，__________________”。

5.(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“口狗吠”深巷中两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。__________________ ，__________________。

(2)苏轼《赤壁赋》中“__________________ ，__________________”两句，表现出曹操放眼长江、纵情抒怀的英雄气概。

(3)“莲”(荷)在我国分布广泛，古诗词中咏赞“莲”(荷)形貌之美者众，如“ __________________，__________________.”

6.(1)香草是屈原钟爱的意象，《离骚》中，“__________________，__________________”两句表面说用香草作为个人外在的装饰，其实是注重加强品德修养的意思。

(2)《谏太宗十思疏》中，魏征向太宗提出了“十思”，其中，“__________________”说察纳善言，“__________________” 说远离小人。

(3)“鸥”是一种水鸟，古诗中常用来写景抒怀，如“__________________，__________________”。(两句相连，含“鸥”即可)

7.(1)秦朝以法家思想治国，崇尚武力，刑罚极为严苛，这在《过秦论》中秦始皇吞并天下时所采用的举措如“______________________”和“______________________”就能体现出来。

(2)汉朝在中国历史上统治强盛，古诗文中唐代诗人经常用“汉”代替“唐”来称谓，如高适的《燕歌行》中的“______________________”，王维《使至塞上》中的“______________________”。

(3)鸡作为中国百姓最熟悉的动物之一，曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌，或寄托复杂感情，如“______________________，______________________”。

8.(1)荀子《劝学》中“________________，________________”两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。

(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“________________”点出周瑜的装束，再以“________________”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。

(3)猿的叫声凄厉、哀婉，如泣如诉。古诗文中猿的鸣叫常常与愁、悲有关，如：“________________，________________。”

9.(1)回望自己的年轻岁月，陆游在《书愤》中回味了当年“__________________ ”的豪情壮志，刘克庄在《贺新郎》中回忆了“__________________ ”的军旅生活。

(2)《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是“__________________ ，__________________ ”。

10.(1)《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“__________________”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“__________________ ”，重温往日恩情。

(2)《六国论》中，苏洵认为六国如果一味赂秦求保，就会陷入“__________________ ，__________________”的恶性循环之中，国家难免灭亡。

(3)归有光《项脊轩志》中，旧南阁子修葺后环境变美，人在阁中既可以畅读藏书，“__________________”;也可以静默端坐，感受“__________________”的清静意境。

11.(1)《燕歌行》作为一首边塞诗，气势昂扬，笔力矫健，其中描写大军出征时敲锣打鼓、军旗猎猎的雄壮场面的两句是∶“___________________，__________________”。

(2)《赤壁赋》中“__________________”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得'__________________'的惨败结局，令人叹惋。

(3)《蜀道难》艺术地表现了蜀道的峥嵘、崎岖和不可凌越的磅礴气势，其中“__________________”写突兀而立的高山阻挡了太阳神的车驾，'__________________'则用轻疾敏捷的猿猴难以逾越反衬山势的高危。

12.(1)《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏唐太宗喜爱狩猎时应想到“__________________”;担心意志松懈就该想到“__________________”。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“__________________,__________________”。

(3)古代有“路上行车，水上行船”的说法，而船按照大小功能种类可分为舟、船、舫等，这些名称在唐宋诗词中屡见不 如“__________________,____________________”。

13.(1)《登泰山记》中“__________________ ，__________________ ”描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。

(2)《望海潮》中“ __________________，__________________ ”采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对仗工整，情韵悠扬。

(3)舟作为一种过渡工具。常出现在古诗文中，或承载古人漂泊天涯，或摆渡心灵进入梦乡，如“ __________________，__________________ ”。

14.(1)司马迁在《报任安书》中写道，“__________________”之人，多得无法记载，而“__________________”，即只有卓异不群人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。

(2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》“___________________，__________________”两句写出洞庭湖的明净广阔，以及词人泛舟湖上的悠然自得。

(3)古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如“__________________，__________________”。

15.(1)《归云来兮辞》中，陶渊明用“__________________ ，__________________ ”，写自己拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景，表现生活的闲适自在。

(2)贾谊的《过秦论》中，写秦始皇灭掉六国之后，为了抵御北方匈奴人的侵扰，所采取的策略和取得的效果的两句是“__________________ ， __________________”。

(3)“笛”是古典诗词中常见的意象。诗人常用笛声表达思乡之情，“ __________________”，又如“ __________________”。

16.(1)《陈情表》中，李密借用典故向晋武帝表达自己尽孝之后必将尽忠的两句是：“__________________，__________________”。

(2)《种树郭橐驼传》中郭橐驼告诉求教者自己并不能使树木活得长久而且长得茂盛，只是“__________________，__________________”。

(3)古诗文中，“美人”既是美好的形象，又是寄寓美好理想、表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“__________________，__________________”。

17.(1)巧妙“化用”，不仅能增加文学色彩，还能体现文化的传承与创新。比如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“__________________ ”一句就化用了谢朓“澄江静如练”这一千古名句;“__________________ ”一句化用了李白的“二水中分白鹭洲”的诗意。

(2)陶渊明《归去来兮辞》中，体现他冲破官场的樊笼后，趁着美好的春光，独自外出，用写出超尘悠然佳句的双手除草培苗的两句是：“__________________ , __________________。”

(3)李白本为朋友宴请的客人，但在《将进酒》中“ __________________? __________________”两句，体现了他却反客为主，反问主人为什么吝惜钱财，只管毫不犹豫的买酒畅饮即可的洒脱之情。

18.(1)陶渊明《归去来兮辞》中“__________________ ，__________________”两句，表达出诗人“误落尘网中， 一去三十年'后谏往追来的感悟。

(2)《石钟山记》中苏轼夜探石钟山，质疑“ __________________ ，__________________”的现象，体现出了 可贵的怀疑和实证的精神。

(3)诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最 多?江州司马青衫湿”“ ______________?_______________”等。

19.(1)《谏太宗十思疏》中“ __________________ , __________________”句,魏征用对比的手法劝谏唐太宗要竭诚待人。

(2)古人善于借“雨”来描写音乐,如《李凭箜引》中“__________________”句以“雨”烘托箜箜声的高亢嘹亮,又如《琵琶行》中“ __________________ ”句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。

(3)古诗词中，作者往往通过对历史人物的评价来寄寓情感。其中，三国人物故事就经常被引用,如唐诗中“_________________ , ________________ ”。

20.(1)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“__________________ ，__________________ ”两句写泛舟广阔而邈远的湖面， 流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。

(2)苏洵《六国论》中以“ __________________”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代杜牧 《阿房宫赋》中就用“__________________ ”揭示了重蹈覆辙的原因。

(3)汉代名将李广的故事广为流传，在古代诗文中常有咏及，如“ __________________，__________________ ” 。

21.(1)《阿房宫赋》中运用夸张和比喻的手法，写出了舞女人数之多，歌舞之盛的是“____________________，___________________”。

(2)“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似的句子“_________________________，___________________________”。

(3)诸葛亮作为能干忠诚的名臣，广受文人士大夫爱戴，古诗文中赞颂他的诗句有“___________________，____________________”。

答案

1. (1)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花

(2) 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路

(3)孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪

或：细草微风岸，危樯独夜舟

或：玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶

2.(1)下而从六国破亡之故事 是又在六国下矣

(2)惟草木之零落兮 恐美人之迟暮

(3)万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟

3.(1)诏书切峻 责臣逋慢

(2)表里俱澄澈(肺肝皆冰雪)枫叶荻花秋瑟瑟

(3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹

或：星随平野阔 月涌大江流

或：月明星稀 乌鹊南飞

或：迢迢牵牛星 皎皎河汉女

或：危楼高百尺，丰可摘星辰

(1)恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑

(2)(故)吾不害其长而已 非有能硕茂之也

(3)昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑

或：沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟

5.(1)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠

(2)酾酒临江 横槊赋诗

(3)江南可采莲 莲叶何田田

或：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红

或：水面清圆 一一风荷举

6.(1)扈江离与辟芷兮 纫秋兰以为佩

(2)虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶

(3)舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来

或：万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟

或：飘飘何所似 天地一沙鸥

7. (1)振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下

(2)汉将辞家破残贼 征蓬出汉塞

(3)鸡声茅店月 人迹板桥霜

或：故人具鸡黍 邀我至田家

8. (1)君子生非异也 善假于物也

(2)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭

(3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回

或：巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

9.(1)中原北望气如山 少时棋柝曾联句

(2)知不可乎骤得 托遗响于悲风

10.(1)何时可掇 契阔谈讌

(2)奉之弥繁 侵之愈急

(3)偃仰啸歌 万籁有声

11.(1)拟金伐鼓下榆关 旌旅逶迤碣石间

(2)舶鲈千里 樯橹灰飞烟灭

(3)上有六龙回日之高标 猿猱欲度愁攀援

12.(1)三驱以为度 慎始而敬终

(2)佛狸祠下 一片神鸦社鼓

(3)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白

或：玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶

或：李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声

13.(1)正赤如丹 下有红光动摇承之

(2)羌管弄晴 菱歌泛夜

(3)小楫轻舟 梦入芙蓉浦

14.(1)古者富贵而名摩灭 唯倜傥非常之人称焉

(2)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶

(3)君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪

15.(1) 策扶老以流憩 时矫首而遐观

(2) 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里

(3) 万里归船弄长笛 羌笛何须怨杨柳

16.(1)臣生当陨首 死当结草

(2)能顺木之天 以致其性焉尔

(3)匪女之为美 美人之贻

或：战士军前半死生 美人帐下犹歌舞

或：惟草木之零落兮 恐美人之迟暮

或：渺渺兮予怀 望美人兮天一方

17.(1)千里澄江似练 星河鹭起

(2)怀良辰以孤往 或植杖而耘耔

(3)主人何为言少钱 径须沽取对君酌

18.(1)悟已往之不谏，知来者之可追

(2)事不目见耳闻，而臆断其有无

(3)采之欲遗谁?所思在远道

或：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流

或：其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣

或：晓来谁染霜林醉?总是离人泪

19.(1)竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路

(2)石破天惊逗秋雨 大弦嘈嘈如急雨

(3)示例：出师未捷身先死 长使英雄泪满襟

或：东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

20.(1)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶

(2)下而从六国破亡之故事后人哀之而不鉴之

(3)示例：但使龙城飞将在 不教胡马度阴山

或：君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军

或：冯唐易老 李广难封

或：林暗草惊风 将军夜引弓

21.(1)舞殿冷袖 风雨凄凄

(2)小鸟时来啄食 人至不去

(3) 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心

或：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间