五年级上册语文第二单元生字组词加拼音

部编版五年级上册语文第二单元生字组词加拼音

生字组词是五年级语文学习的重点,那么关于部编版五年级上册语文的生字怎么学习呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文第二单元生字组词加拼音，仅供参考。

五年级上册语文第二单元生字组词加拼音

第5课《搭石》

汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)

访fǎng(采访、访友、访问)

鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)

挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)

隔gé(相隔、间隔、隔三差五)

懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)

惰duò(惰性、惰心、怠惰)

稳wěn(稳定、稳重、平稳)

衡héng(平衡、均衡、衡量)

协xié(协作、协商、妥协)

第6课《将相和》

召zhào(召集、召开、号召)

臣chén(大臣、臣服、忠臣)

议yì(会议、议论、不可思议)

宫gōng(皇宫、宫殿、宫廷)

献xiàn(奉献、献出、贡献)

诺nuò(诺言、承诺、一诺千金)

典diǎn(典礼、字典、典范)

抄chāo(抄写、抄家、抄小路)

罪zuì(犯罪、罪人、罪过)

怯qiè(胆怯、怯场、怯弱)

拒jù(拒绝、抗拒、拒之门外)

荆jīng(荆条、紫荆花、负荆请罪)

第7课《什么比猎豹的速度更快》

冠guàn(冠军、夺冠、勇冠三军)

俯fǔ(俯身、俯视、前俯后仰)

喷pēn(喷出、喷泉、喷涌)

举méi(枚举、一枚枚、不胜枚举)

箭jiàn(火箭、射箭、弓箭)

筒tǒng(竹筒、笔筒、万花筒)

束shù(一束、束缚、装束)

赤chì(赤道、赤膊、赤胆忠心)

圈quān(圆圈、铁圈、项圈)

置zhì(布置、设置、置之度外)

第8课《冀中的地道战》

侵qīn(侵略、侵犯、侵占)

略lüè(粗略、大略、略知一二)

筑zhù(建筑、修筑、筑路)

堡bǎo(碉堡、城堡、堡垒)

党dǎng(入党、党员、同党)

丘qiū(山丘、沙丘、丘陵)

妨fáng(妨碍、妨害、何妨)

蔽bì(隐蔽、遮蔽、掩蔽)

陷xiàn(陷阱、沦陷、陷害)

拐guǎi(拐卖、拐弯、拐点)

五年级上册语文第二单元知识点

一、难读的字：

渑池(miǎn) 和氏璧(bì) 抵御(yù)

廉颇(lián) 推辞(cí) 蔺相如(lìn)

游隼(sǔn) 上卿(qīng) 击缶(fǒu)

浩瀚(hàn) 鸵鸟(tuó) 谴责(qiǎn)

二、难写的字：

衡：中间下面是“大”，不要写成“天”。

罪：上面是“罒”，不要写成“四”。

枚：右边是“攵”，不要写成“夂”。

冠：上面是“冖”，不要写成“宀”。

三、形近字组词：

防(防止) 仿(仿照) 挽(挽手)晚(晚上)协(协助) 肋(肋骨) 绰(绰号)掉(掉地)商(商议) 高(高矮) 臣(大臣)巨(巨大)

抄(抄写) 炒(炒菜) 刑(刑法) 荆(荆条)

枚(一枚) 玫(玫瑰) 鸵(鸵鸟) 骆(骆驼)

巨(巨大) 臣(大臣) 冠(冠军) 寇(日寇)

讯(通讯) 汛(汛期) 绰(绰绰) 掉(掉队)

喷(喷射) 愤(愤恨)

四、多音字组词：

间：间隔(jiàn) 中间(jiān)

调：协调(tiáo) 调动(diào)

将：将来(jiāng) 将领(jiàng)

相：相信(xiāng) 相国(xiàng)

划：划算(huá ) 划归(huà)

强：强逼(qiáng) 勉强(qiǎng) 倔强(jiàng)

涨zhǎng(涨潮)zhàng(头昏脑涨)冠guàn(冠军)guān(冠冕)喷pēn(喷薄)pèn(喷香)转zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)空kōng(空间)kòng(空地)闷mēn(闷热)mèn(烦闷)

五、重点词语：

汛期 赶集 访友 间隔 唯独 懒惰 俗语 平衡 协调

联结 召集 机智 诚意 允诺 隆重 示弱 胆怯 乘机

俯冲 静止 天体 惊人 赤道 轻易 冠军 理直气壮

理所当然 攻无不克 战无不胜 完璧归赵 负荆请罪

同心协力

六、近义词：

谴责—指责 大概—大约 理屈—理亏 允诺—承诺

抵御—抵挡 能耐—本事 轻易—轻松 削弱—减弱

强逼—强迫 暴发一爆发 平衡一平稳 协调—和谐

隆重一庄重 胆怯—胆小 抵御一抵抗 推辞一推卸侮辱一污辱 摆脱—挣脱 浩瀚一广阔广阔一辽阔 坚固—牢固 防备—防御理直气壮一义正词严 呼啸而过一 风驰电掣

七、反义词：

懒惰—勤快 进攻—撤退 胆怯—勇敢

拒绝—答应 推辞—应允 削弱—增强

谴责一表扬 轻快—笨重 美好一丑恶

摆脱一依附 浩瀚—渺小 静止一运动抵御一进攻 推辞—接受 失信—守信广阔一狭窄 坚强一软弱 防备—进攻理直气壮一理屈词穷 难以置信一确信无疑

协调有序—杂乱无章

八、词语搭配:

(美好)的情感 (合适)的石头 (协调)的动作

(轻快)的音乐 (隆重)的典礼 (浩瀚)的太空

(故乡)的小路 (画一般)的美感

九、积累好词1、形容数量多的四字词语：不计其数 数不胜数 成千上万 多如牛毛浩如烟海 比比皆是 堆积如山 不胜枚举2、表示速度极快的词语：呼啸而过 风驰电掣 健步如飞一泻千里 大步流星 一日千里3、AABB式词语：大大方方 客客气气 隐隐约约 轰轰烈烈吞吞吐吐 明明白白 浩浩荡荡 马马马虎 恍恍惚惚4、ABCC式词语：清波漾漾 人影绰绰 波光粼粼炊烟袅袅 人才济济 人海茫茫5、“__不×”式的词语:绝口不提 攻无不克 战无不胜类似的词语:忍俊不禁 孜孜不倦 锲而不舍 美中不足 充耳不闻6、量词:一条小溪 一道风景 一排搭石 一枚火箭一件无价之宝 一封信 十五座城7、动词:保持平衡 解决难题 决定动身 进攻国家 削弱力量 缚着荆条 保卫国家8、修饰词:嗒嗒的声音 轻快的音乐 美好的情感理直气壮地说 热情地迎接9、与战争有关的词语:烽火硝烟 声东击西 出奇制胜 勇往直前血流成河 南征北战 纸上谈兵10、有典故的古代成语:完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 破釜沉舟卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马 单刀赴会

十、词语解释：

左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

喋喋不休：喋喋，形容说话多;休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

悠然自得：悠然，闲适的样子;自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。

十一、积累好句1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。2.设问句看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。3.含义深刻的句子一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石,任人走,任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!

十二、课文重点理解：

1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。

3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让孩子了解“速度”这个概念，以孩子熟悉的 赛跑游戏 讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注和好奇。

4. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

十三、积累背诵

1、不饱食以终日，不弃功于寸阴。(晋 葛洪)意思：不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索)，不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。2、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋 陶渊明)

意思：精力充沛的年岁不会再重新来过， 就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力， 否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。3、莫等闲，白了少年头，空悲切。(宋 岳飞)意思：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

4、多少事，从来急;天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。意思：光阴似箭，日月如梭，一万年太久远了，多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间，在有限的生命中，分秒必争，只争朝夕。这首诗的词牌名是 满江红。

[拓展]

感叹时光易逝的诗句还有:

1、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿

3、明日复明日,明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 ——[明]钱鹤滩

十四、考试热点1.《搭石》第2至4自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特点。3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。4.《冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人民的革命精神。理解课文的主要内容。常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。

十五、“1+X”阅读推荐篇目:周翔《荷花镇的早市》推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。

部编版五年级上册习题

一、给加点的字选择正确的读音。(6分)

驯(xùn　xuèn)良 苔藓(xiǎn　xiān)

栗(lì　sù)子 估(ɡǔ　ɡū)计

繁殖(zhí　zhì) 树杈(chà　chā)

二、看拼音,写词语。(7分)

1. shū lǐ( )过的头发很shùn huá( )。

2. 这个药的shā jūn( )能力比较低,他感到很kǔ nǎo( ),就算将温度提高到一百二十shè shì( )度,效果也不理想。

3.这里的liánɡ shi( )和shū cài( )产量非常高。

三、连线。(4分)

美丽的 关系

温暖的 地球

密切的 世界

神秘的 阳光

四、在括号中填上合适的关联词语。(8分)

1.( )坐飞机,( )飞二十几年。

2.太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。

3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。

4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。

五、按要求写句子。(8分)

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)

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2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)

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3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)

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4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)

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六、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“√”。(6分)

1.“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”这句话是过渡句,起承上启下的作用。( )

2.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。( )

3.松鼠是哺乳动物,一般情况下一胎能生三四个。( )

七、阅读理解。(25分)

(一)课内阅读。(11分)

有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?

1.我会选。(3分)

A.列数字　B.举例子　C.作比较 D.打比方

(1)太阳离我们有一亿五千万千米远。( )

(2)就是坐飞机,也要飞二十几年。( )

2.本段文字介绍太阳的、特点时,运用了多种说明方法,具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。(2分)

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3.找出文中的反问句,把它改成陈述句写在下面。(2分)

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4.请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为。用“引用传说”的说明方法有什么好处?(4分)

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(二)课外阅读。(14分)

地球上到底有多少种鸟类,并没有确切数字,估计大约有近万种,分为3个总目。据统计,北极的鸟类共有120多种,其中多为候鸟,常驻的鸟类有十余种,不到总数的十分之一。南极的鸟类只有40多种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。

1.给文段拟一个恰当的标题。(不超过10个字)(3分)

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2.文段主要运用了、两种说明方法。(4分)

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3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”一句中“几乎”一词是否可以删去,为什么?(4分)

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4.为什么说“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土”?(3分)

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八、下面有一份药品说明书,阅读后,请回答下面的问题。(6分)

止咳灵说明书

适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。

用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。

注意事项:本品不得空腹服用,服用前后一小时不得食用冷食品。

小姨的孩子丽丽只有三岁,感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她孩子喂药呢?请使用恰当的说明方法。

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九、习作。(30分)

请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家,抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中,运用恰当的说明方法,题目自拟,400字左右。