最新人教版五年级上册语文知识点复习

最新人教版五年级上册语文知识点复习（8篇）

都有哪些五年级语文的知识点呢?在日常的学习中，相信大家一定都接触过知识点吧!知识点有时候特指教科书上或考试的知识。下面是小编给大家整理的最新人教版五年级上册语文知识点复习，仅供参考希望能帮助到大家。

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇1

1、说说课文讲了一个什么故事?

朗读课文，整体感知

课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。课文先讲“我”想买一本《青年近卫军》。想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。但一元多的书价，贫困的家境，“我”的愿望难以实现。接着，写母亲给钱让我买书。最后，讲我终于有了第一本长篇小说。

2、理解我家境的贫寒。

连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着

3、体会母亲挣钱的辛苦。

工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈干活!”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”

4、感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。

“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”

作者是如何刻画母亲这一人物形象的?

在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”——瘦弱的母亲!

“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”——贫苦的母亲!

“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”——辛劳的母亲!

然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。——通情达理的母亲。

外貌、动作、语言等描写总结：慈母情深

我的小说第一次发表

母亲为我讨回小人书

母亲为我凑钱买书

“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱

“我”的母亲：平凡、辛劳、慈祥、善良、执着、有见识。

质疑探究

如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”?

母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。

母亲就象一部长电影一直放到她生命的最后时刻就在这部电影里我们看到了母亲的朴实憨厚勤劳和智慧母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们

这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们已完全与母亲融为了一体母亲就象是一部长电影 永远珍藏在我们敬仰的心底。

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇2

重点字词

噪音 急躁 干燥 洗澡 失魂落魄

震耳欲聋 龟(jūn)裂 乌龟guī

数shù字 数shǔ落 角jiǎo落

角jué色 提供gōng 供gòng品

失魂落魄——形容极度惊慌，行动失常的样子。

龟裂——皮肤因寒冷干燥而裂开。

震耳欲聋——耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

主要内容：本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。

歌颂母亲的`诗

《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝， 意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇3

对词语的理解

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。金沙：指金沙江，是长江上游的一段。

云崖：高耸入云的山崖。大渡：指大渡河。尽开颜：全都喜笑颜开。

铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。

岷山：在四川、甘肃交界的地方。海拔4000米左右，终年积雪。

三军：指中国工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军)，也就是整个红军。

殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。

局面：一个时期内事情的状态。 操劳：课文中指费心料理(事务)。

干扰：扰乱。

合适的词

迎风招展舞着火把挺着胸膛擎着红旗(灯)

高高耸起提着红灯探着身子冒着危险

鼓舞奋斗缓缓进场整整齐齐地前进徐徐上升

按动电钮宣读公告宣读命令强忍悲痛

瞻仰国旗庄严的.宣告雄伟的声音千千万万的灯火

细细端详醒目的大字欢跃的心飘拂的声音

预定的地点紧锁的眉头热烈的欢呼黯然的目光

排山倒海的掌声无限的眷恋不断地欢呼(挥手、高呼)

五颜六色的火花不断的鼓掌一支一支的吸着烟

雷鸣般的掌声端端正正地敬礼夜以继日地探索

吱吱扭扭地挂了起来

近义词

磅礴(雄伟)等闲(平常)率领(带领)宣告(宣布)

检阅(检查)挺立(耸立)汇集(聚集)庄严(庄重)

鼓舞(鼓励)诞生(产生)欢跃(欢腾)飘拂(飘动)

悲伤(悲痛)安慰(问候)踌躇(犹豫)繁忙(忙碌)

眷恋(留恋)破格(破例)商量(商议)耽误(耽搁)

干扰(打扰)诚恳(诚挚)旮旯(角落)转移(移动)

操劳(劳累)夜以继日(日以继夜)端端正正(工工整整)

反义词

逶迤(笔直)挺立(弯曲)汇集(分散)庄严(轻浮)

肃静(喧哗)诞生(毁灭)悲痛(欢喜)尊重(轻视)

安慰(责备)繁忙(清闲)商量(独断)诚恳(虚伪)

端详(扫视)特殊(一般)端端正正(歪歪扭扭)

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇4

词

远征典礼委员协商外宾汇集按照预定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮肃立瞻仰肃静漂浮选举骑兵高潮次序光明磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵万水千山四面八方排山倒海夜以继日端端正正

音：

正(zhēng)午排山倒(dǎo)海踌(chóū)躇(chú)逶(wēī)迤(yí)

旮(gā)旯(lá)沏(qī)茶笤(tiáo)帚石碾(niǎn)

殉(xùn)职拟(nǐ)定奔赴(fù)擎(qíng)着

诞(dàn)生瞻(zhān)仰磅礴(bó)远征难(nán)

只等闲(xián)岷(mín)山尽(jìn)开颜

词

钮(电钮)爆(爆发)效(仿效)防(防止)

纽(纽扣)暴(暴雨)郊(郊外)妨(妨碍)

扭(扭动)瀑(瀑布)校(学校)仿(仿照)

薄(薄冰)岷(岷山)闭(闭口)征(长征)

礴(磅礴)眠(睡眠)闲(空闲)证(证明)

度(欢度)崖(山崖)仿(仿佛)副(一副牌)

渡(渡江)涯(天涯)拂(吹拂)幅(一幅画)

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇5

对词语的理解

万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。

五岭：指五座山岭，即越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，这五座山岭在江西、湖南、广东、广西四省边境。细浪：小浪花。

乌蒙：指乌蒙山，在云南、贵州两省之间。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。

走泥丸：小泥球在脚下滚过去。金沙：指金沙江，是长江上游的一段。

云崖：高耸入云的山崖。大渡：指大渡河。尽开颜：全都喜笑颜开。

铁索：指大渡河上的泸定桥。红军过桥时只剩下十三根铁索。

岷山：在四川、甘肃交界的.地方。海拔4000米左右，终年积雪。

三军：指中国工农红军一、二、四方面军(当年没有编制红三方面军)，也就是整个红军。

殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。

勋鉴：亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看;勋，功德，功劳。勋鉴的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。

开国大典：创建国家的重大的典礼。 典礼：郑重举行的仪式，如，开学典礼，开业典礼。

城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。

擎：举。 五更天：大约早晨四五点钟。 就位：到自己应到的位置上。

肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。

夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。

诚恳：真诚而恳切。 沉思：深思。 为难：感到难以应付。

陆续：表示先先后后，时断时续。 特殊：特别，与众不同。

旮旯：方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。 端详：仔细地看。

局面：一个时期内事情的状态。 操劳：课文中指费心料理(事务)。

干扰：扰乱。

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇6

一、拼音园地

1.易读错音节。

痛悼.(读dào) 呜咽.(读ya) 舷.窗(读xián) 呼吁.(读yù) 给.予(读jǐ) 假.期(读jià) 散.发(读sàn) 应.邀(读yìng)纤.弱(读xiān) 折磨.(读mó) 仁.慈(读r?n) 携.带(读xi?)

2.多音字组词。

纤：xiān (纤弱) qiàn(纤夫) 旋：xuán(旋转) xuàn(旋风) 咽：ya(呜咽) yān(咽喉)

二、汉字书写

1.易写错的字。

崭新( “崭”是上下结构) 妻子(“妻”上面部分竖不要出头) 瞧瞧( “瞧”是左右结构，不能写成上下结构) 携带(“携”最后一笔是撇) 年龄(左下是“人”，不能写成“__”) 孕(“孕”中的“子”的第一笔要伸入上半部分的“乃”字中)

2.易混淆的字。

⑴伴 拌 “伴”指的陪同、陪伴之意，“拌”指的是搅合、搅拌。

⑵痛切 悲痛 这两个字意思都是形容十分伤心的。但是前者悲伤的程度深些。

(3)挺 坚持 都形容坚持，挺有坚持的.意思，但其中透着艰辛，透着不易，透着抗争。而坚持则少了这一份意味。

三、词句天地

1.奔腾不息：息，停止.奔跑跳跃，不停息，泛指江河。向前跳跃着奔跑永不懈怠、永不停止。比喻很有气势

2.水天一色：水光与天色相浑。形容水天相接的辽阔景象。

3.波翻浪涌：波涛翻滚，形容海上的风浪很大。

4.姹紫嫣红：形容各种好看的花。嫣：娇艳。

5.刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋?察今》

6.守株待兔：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。典出自《韩非子》。

7.螳臂当车：螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情，必然失败。出《庄子?人间世》。

8.掩耳盗铃：原为盗钟掩耳，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。出自《吕氏春秋?自知》

9.买椟还珠：出自《韩非子》，原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。

10.东施效颦：效：仿效;颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。

11.邯郸学步：比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子?秋水》。

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇7

一、生字组词

亩mǔ(一亩、半亩、两亩地)

播bō(广播、播放、直播间)

浇jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)

吩fēn(吩咐、吩示、吩呶)

咐fù(嘱咐、安咐)

亭tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立)

慕mù(羡慕、爱慕、慕名而来)

矮ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)

二、多音字

空kòng(空地) kōng(空旷)

辟pì(开辟) bì(复辟)

便pián(便宜) biàn(方便)

种zhǒng(种子) zhòng(种菜)

三、近义词

可惜一惋惜开辟一开拓居然一竟然

吩咐一嘱咐便宜一低廉可贵一宝贵

爱慕一倾慕分辨一辨别体面一好看

四、反义词

便宜一昂贵喜欢一讨厌爱慕一嫌弃

体面一寒酸希望一失望

五、理解词语

开辟：开辟，表示创造新事物、新天地、新事业等意思。

居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。

收获：取得成熟的农作物。

吩咐：口头指派或命令;嘱咐。

爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。

分辨：辨别。

体面：(相貌或样子)好看;美丽。

榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油物体的油分。

六、词语搭配

开辟(空地)价钱(便宜)(鲜红嫩绿)的果实

(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上

(深深)地印在心上

七、句子解析

1、花生的`好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。

2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”?那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好?学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。

3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，也已经体会到了父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人(并非针对桃子、石榴、苹果等);而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。

八、问题归纳

1、读课文，想一想课文写了什么?

本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。

2、课文围绕花生写了哪些内容?

作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。

3、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”?

这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴实、不计名利、不炫耀自己、对别人有用的人。这是借物喻人的写法。

4、最后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用?

第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句写出了父亲的话给“我”的印象之深，以及作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。

5、课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?

课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容，其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出，给人留下深刻的印象。

最新人教版五年级上册语文知识点复习篇8

形近字：

爱慕 字幕 日暮 坟墓 吩咐 附近

多音字：

种zhòng花 种zhǒng子 便pián宜 便biàn利 开辟pì 复辟bì

词语理解

居然：表示出乎意料;竟然。 体面：(相貌、样子或穿着)好看;有气派。

爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。

★造句：

居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸”啊。

他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。

填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。