五年级上册语文第三单元试卷含答案

部编版五年级上册语文第三单元试卷含答案

考试是检测学习成效的重要手段,所以在考前我们一定要加强对试题上的练习。那么关于五年级单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文第三单元试卷含答案，仅供参考。

(部编版)五年级语文上册第三单元测试卷

时间 : 90 分钟 　 满分 : 100 分 　 得分 :

一、看拼音 , 写汉字。 ( 10 分 )

zhēn ( 　　 ) 　 宝 　　 牛 láng ( 　　 ) 　　 习 ɡuàn ( 　　 )

叮 zhǔ ( 　　 ) 　 huǎnɡ ( 　　 ) 　 言 　 hǎn ( 　　 ) 　 见

diē ( 　　 ) 　 妈 　 ái ( 　　 ) 　 打 　 niànɡ ( 　　 ) 　 酒

车 liànɡ ( 　　 )

二、选词填空。 ( 8 分 )

抢救 　　 拯救 　　 挽救 　　 救助

1 . 老爷爷得了重病 , 医生们正在全力 ( 　　　 ) 。

2 . 语文老师每月拿出一百元钱 ,( 　　　 ) 一名失学儿童。

3 . 老麻雀不顾自己的危险 , 一心只想 ( 　　　 ) 自己的幼儿。

4 . 海力布为了 ( 　　　 ) 乡亲们的生命 , 最后牺牲了自己。

三、按要求写句子。 ( 8 分 )

1 . 海力布把消息告诉了乡亲们。 ( 把句子写具体 )

2 . 王母娘娘十分愤怒。 　 织女私自下天庭和牛郎成亲。 ( 用关联词语把两个句子合成一句 , 不改变句子顺序 )

3 . 阅读民间故事会让我们受益无穷 : 阅读民间故事 既 可 以 积 累 知 识 , 又 能 提 升 素 养 ; 阅读民间故事 既 可 以 丰 富 情 感 , 又 能 够 陶 冶 情 操 。阅读民间故事既 　　　　　　　　 , 又 　　　　　　　　 。 ( 依照带点部分 , 把句子补充完整 )

4 . 王母娘娘 尤 其 恨织女 , 竟敢留在人间不回来。 ( 用加点的词语写一句话 )

四、根据课文内容填空。 ( 7 分 )

1 . 猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石 , 是因为 　　　　　　　　　　 。他明明知道 , 要是把鸟儿的话说出来 , 自己就会变成石头 , 是因为 　　　　　　　　　　　 。所以我们要学习海力布身上 　　　　　　　　　　 的精神品质。

2 . 织女和王母娘娘之间的实力相差很大 , 可最终王母娘娘还是做出了让步 , 这是因为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 , 说明了 　　　　　　　　　　　　　　　 。

3 . 唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“ 　　　　　　　　　　 , 　　　　　　　　　　 ”。描写了当时家家乞巧的盛况。

五、民间故事我知道。 ( 8 分 )

1 . 我国四大民间故事是 　　　　　　 、 　　　　　　 、 　　　　　　 、 　　　　　　 。

2 . 判断正误。 ( 正确的打“ ��� ” , 错误的打“ ✕ ” )

( 1 ) 孟姜女的丈夫是范喜良。 ( 　　 )

( 2 ) 许仙和白娘子因为一把伞而结识。 ( 　　 )

( 3 ) 祝英台女扮男装到省城绍兴游学 , 是对传统社会对女子的不平等待遇和束缚的反抗。 ( 　　 )

( 4 ) 牵牛星和织女星分别是牛郎和织女变的。 ( 　　 )

六、阅读理解。 ( 29 分 )

( 一 ) 课内阅读。 ( 16 分 )

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女 , 织得一手好彩锦 ( 　　 ), 名字叫织女。天天早晨和傍晚 , 王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空 , 那就是灿烂的云霞 , 什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多 , 就叫织女成天成夜地织 , 一会儿也不许休息。织女身子老在机房里 , 手老在 梭 ( 　　 ) 子上 , 劳累不用说 , 自由也没有了 , 等于关在监狱里 , 实在难受。她常常想 , 人人说天上好 , 天上好 , 天上有什么好呢 ? 没有自由 , 又看不见什么。 她总想离开天上 , 到人间去 , 哪怕是一天半天呢 , 也可以见识见识人间的景物。

1 . 给文中加点的两个字注音。 ( 2 分 )

2 . “织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样 ?( 　　 )( 3 分 )

A. 我们要学会尊老爱幼。

B. 这孩子老爱生病。

C. 老吾老 , 以及人之老。

3 . 文中画线句运用了 　　　　　　　 的描写方法 , 表现了织女 　　　　　　　　 。 ( 4 分 )

4 . 天上仙境 , 往往是人们向往之所 , 可织女却常常想离开 , 为什么 ?( 3 分 )

5 . 织女想见识见识人间的景物 , 你能给她介绍介绍吗 ?( 4 分 )

( 二 ) 课外阅读。 ( 13 分 )

梁山伯与祝英台

越州有一女子祝英台 , 喜欢吟读诗书 , 一心想外出求学 , 但是当时的女子不能在外抛头露面 , 于是她就和丫头银心乔装成男子 , 前往杭州读书。二人在半途遇见了也要前往杭州念书的书生梁山伯 , 梁山伯和祝英台二人一见如故 , 就义结金兰 , 一同前往杭州。

在杭州三年期间, 梁山伯和祝英台形影不离 , 白天一同读书 , 晚上同床共枕 , 祝英台内心暗暗地爱慕梁山伯, 但梁山伯个性憨直 , 始终不知道祝英台是个女的, 更不知道她的心意。

有一次清明节放假 , 二人去西湖游玩的时候, 祝英台借景屡次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全无法明白, 甚至取笑祝英台把自己比喻成女子, 最后祝英台只得直接地向梁山伯表示, 梁山伯才恍然大悟。可是这件事全被在一旁偷看的马文才得知,马文才也知道了祝英台原来是个女子。

后来家人写信催祝英台回家, 临走前 , 祝英台留一封信告诉梁山伯“二八、三七、四六定” , 意思是要梁山伯十天后去祝府提亲 , 但是梁山伯却以为是三个十天加在一起 , 所以一个月后才去提亲。等到梁山伯欢欢喜喜赶到祝家时 , 才知道马文才已经抢先一步提亲 , 并且下了聘礼。梁山伯只得伤心地离开, 祝英台沿路相送、难舍难分。

梁山伯回家后, 相思病重 , 写信向祝英台要一些找不到、拿不到的药方 , 表示病情绝望了 , 同时希望祝英台能前来探望一番。祝英台则回信告诉梁山伯 , 今生无缘 , 只希望二人死后可以一起安葬在南山。

后来梁山伯病逝 , 祝英台假意应允马家婚事 , 但是要求迎亲队伍必须从南山经过, 并且让她下轿祭拜梁山伯。当祝英台下轿拜墓时 , 一时之间风雨大作、阴风惨惨 , 梁山伯的坟墓竟然裂开, 祝英台见状 , 奋不顾身地跳进去 , 坟墓马上又合起来, 不久 , 便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

1 . 联系上下文理解下面的词语。 ( 4 分 )

一见如故 :

义结金兰 :

2 . 用“ 　　 ”画出文中前后照应的两个句子。 ( 4 分 )

3 . 梁祝故事在民间流传已有一千多年 , 可谓家喻户晓 , 流传深远 , 被誉为爱情的千古绝唱 , 有东方 　　　　　　　　 之称。 ( 2 分 )

4 . 从本文的介绍中 , 可以看出祝英台什么品质 ?( 3 分 )

七、习作。 ( 30 分 )

你读过哪些民间故事 ? 请把你读过的民间故事用简短的话讲述出来 ( 不要写《猎人海力布》 , 其余故事均可 ) 。叙写的时候 , 故事情节要有详有略 , 结构要完整 , 字数 400 字左右。

(部编版)五年级语文上册第三单元测试卷参考答案

一、珍 　 郎 　 惯 　 嘱 　 谎 　 罕 　 爹 　 挨 　 酿 　 辆

二、 1 . 抢救 　 2 . 救助 　 3 . 挽救 　 4 . 拯救

三、 1 . 舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。

2 . 之所以王母娘娘十分愤怒 , 是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

3 . 可以增加想象力 　 能拓展眼界

4 . 示例 : 他的各门功课都很好 , 尤其是语文。

四、 1 . 有了宝石就可以听懂动物说的话 　 他要救乡亲们 　 舍己为人

2 . 织女对幸福的不懈追求 　 王母娘娘狠毒、专横、残暴

3 . 家家乞巧望秋月 　 穿尽红丝几万条

五、 1 . 《梁山伯与祝英台》 　 《孟姜女》 　 《白蛇传》 　 《牛郎织女》

2 . ( 1 ) 　 ( 2 ) 　 ( 3 ) 　 ( 4 ) ✕

六、 ( 一 ) 1 .jǐn 　 suō 　 2 . B

3 . 心理描写 　 对人间的向往

4 . 一是天上没有自由 , 工作劳累 ; 二是织女想见识见识人间景物。

5 . 示例 : 希望你来看看九寨沟 , 它是人间的仙境。九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州 , 四季景色迷人。动植物资源丰富 , 种类繁多 , 原始森林遍布 , 栖息着大熊猫等十多种稀有和珍贵的野生动物。远望雪峰林立 , 高耸云天 , 终年白雪皑皑 , 加上藏家木楼、晾架经幡、栈桥、磨房、传统习俗及神话传说构成的人文景观 , 这里被誉为“美丽的童话世界”。

( 二 ) 1 . 初次见面就像老朋友一样合得来。 　 朋友间感情投合。

2 . 今生无缘 , 只希望二人死后可以一起安葬在南山。 　 祝英台见状 , 奋不顾身地跳进去 , 坟墓马上又合起来 , 不久 , 便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶……

3 . “罗密欧与朱丽叶”

4 . 执着追求美好爱情 , 敢于对封建社会与传统束缚进行反抗。

七、提示 : 选择你熟悉的民间故事对这个故事进行缩写 , 缩写时抓住故事的重点内容 , 将重点部分简要地叙述完整 , 保留故事的主要情节 , 次要的部分一笔带过。

五年级学生语文学习方法技巧经验

1、首先，仔细预习课文。

2、学生要养成课前预习的习惯，要及时到位。对课文内容进行充分的预习，有利于更好地掌握知识，对知识在课堂学习中的重要性进行质的、有效的鉴赏。针对学生高水平学习的特点，实施导师制计划可以引导和带动学生更好地备课、相互配合、探究、提问和学会思考，从而更好地完成备课作业。

3、第二，课堂听力要有重点。

4、有了充分的课前准备和上课认真听讲，全身心投入就在于专心、专注、醒目和口语。学习精神要专一，听课要全神贯注，积极参与课堂学习，勤于思考、表达和做笔记。

5、第三，课堂笔记要准确。

6、课堂上有效听讲、学习，课堂上充分做笔记，做到快速有序，为课后学习新东西做好准备，轻松提炼出好词好句，长期积累。

7、四.操作完成所需的质量有效的操作类型：

8、1.预习作业(按预习要求完成)。

9、2.《写字钢笔字》:作业随课文教学进行，确保每节课作业及时完成巩固。另外准备好听写用书，这样可以保证学生每节课对单词的掌握和巩固。

10、3.《知识与能力训练》:根据学习内容在课堂上完成，在课堂上指导，同桌互相换或者提交给老师参考。

11、第五，巧读课文。

12、要求背诵课文的重点片段或标题，必须按时按质完成，并能在写作中灵活运用。鼓励学生自愿背诵。

13、第六，阶段复习要有意识。

14、根据每个单元，复习单词，指导复习课文内容的写作方法，测试单元。学生要培养进行阶段巩固复习的主动性，学会区分主次内容进行自我复习。

15、七、课外阅读经典。

16、学生有很大的阅读能力和兴趣，配合采蜜书的提炼和积累，不仅仅是指课内学习的内容，还包括课外知识的补充。