三年级下册语文第一单元测试卷

三年级下册语文第一单元测试卷可打印

多做一些语文试卷,可以提高语文知识，那么关于三年级语文测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级下册语文第一单元测试卷，仅供参考。

三年级下册语文第一单元测试卷

(时间：90分钟 分数：100分)

一、联系上下文，根据拼音写字词。(9分)

1.这群yàn zi( )ǒu ’ ěr( )三三两两地lüè( )过湖面，有时候又jù lǒnɡ( )来窃窃私语，或者干脆停在几hén( )细线上休息。

2.你快看，一对yuān yānɡ( )在xī( )边的沙土上摆出头颈相对的zī shì( )，fǎnɡ fú( )睡着了。

二、根据拼音，写出恰当的汉字组成词语。(4分)

1.[jí] ( )会 ( )格 年( ) ( )其

2.[huì] ( )议 ( )总 优( ) ( )画

三、下列词语的书写完全正确的一项是( )。(4分)

A.崇高 停止 裂开 电线秆

B.舞蹈 芦芽 纤细 严丝合缝

C.莲篷 饱胀 吹佛 翩翩起舞

D.随便 困倦 花辨 波光粼粼

四、描绘江南水乡画面的一组词语是( )。(4分)

A.一抹斜阳 一叶扁舟 驼铃声声

B.一弯新月 一阵鸟鸣 黄沙漫天

C.一池白荷 一座石桥 河湖遍布

D.一场瑞雪 一树黄叶 衰草连天

五、下列词语中“凑”字的意思是什么?填序号。(6分)

凑：①接近。②拼凑;聚集。③碰;赶。

凑 巧( ) 凑 数( ) 凑 热闹( )

凑 钱( ) 凑 近( ) 凑 拢( )

六、按要求写句子。(9分)

1.飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)

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2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

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3.我到公园去玩， 一 进门 就 闻到一阵清香。(用加点词语造句)

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七、根据提示填空。(6分)

春日风光无限。“迟日江山丽，_______________”描绘出阔远而明丽的春景;“竹外桃花三两枝，___________________”展示了一幅江南水乡早春图;“___________________，春来江水绿如蓝”描绘的则是鲜艳夺目的春景。

八、下列诗词名句写的是春天的哪些事物?(填序号)(4分)

①鸣禽 ②燕子 ③春水 ④杏花

1.春日游，( )吹满头。 2.池塘生春草，园柳变( )。

3.( )飞时，绿水人家绕。 4.( )碧于天，画船听雨眠。

九、工业污染给环境造成了巨大的破坏，请你设计两条环保小标语。(6分)

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十、阅读短文，回答问题。(18分)

天 鹅

是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……。也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色，不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.给加点字选择正确的解释。(填序号)(2分)

(1) 略 有逊色( )

“略”的解释：①略微。②简单的叙述。③省去;简化。

(2) 凝 视( )

“凝”的解释：①凝结。②注意力集中。

2.写出下列词语的反义词。(3分)

轻盈 —— ( ) 高傲 —— ( ) 纯洁 —— ( )

3.用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话将_____比作_____。(4分)

4.“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美?(4分)

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5.描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物?有什么作用?(5分)

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十一、作文。(30分)

你眼中的春天是怎样的?快来写一写吧，要求语句通顺，叙述有条理。

三年级下册语文第一单元测试卷参考答案

一、1.燕子 偶尔 掠 聚拢 痕

2.鸳鸯 溪 姿势 仿佛

二、1.集 及 级 极 2.会 汇 惠 绘

三、B

四、C

五、③ ② ③ ② ① ①

六、1.燕子休憩。

2.示例：天上的圆月像一个银盘。

3.示例：我一进门就看见了妈妈。

七、春风花草香 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火

八、1.④ 2.① 3.② 4.③

九、示例：(1)善待自然就是善待自己。

(2)花草树木对人笑，因为人类爱环保。

十、1.(1)① (2)②

2.笨重 谦逊 肮脏

3.白瓷一般的光滑的羽毛……一星半点。

羽毛 白瓷

4.高傲、纯洁、娴静、深沉。

5.发黑的沼泽地和枯败的苇子。以周围环境之差反衬天鹅之美，突出天鹅的高洁品性。

三年级语文教学计划

一、学生情况分析

本班共有学生39名.从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩令人满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)要求会认的字;生字表(二)要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

三、教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学措施全体学生

1.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

2.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。

3.培养学生高尚的`首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。

4.注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

5.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。

前40%学生减轻机械抄写作业，增加课外阅读，积累好词佳句，鼓励写日记。后30%学生，这些学生，基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。个别学生，如董哲涵、左逸轩等，学习新知识的反应较慢，年龄较小、能力较弱，没有养成良好的学习习惯，对学习缺少兴趣。同时也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，对孩子的培养没有目标，没有要求，使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩较低。因此在课堂教学中要重视后30%学生的学习辅导，使他们逐步赶上大部队。

所以在今后的教学中应做到：

(1)加强基础知识的掌握和巩固，特别是同音字、音近字、形近字的区分。

(2)平时注意纠正孩子不规范的口头语，把学习语文渗透到孩子日常的学习、生活中。

(3)开展一定量的课外阅读，加大孩子的阅读量，积累一点好词好句，有意识地进行写话练习。

(4)对后进生要扎实基础，认读字、四会字要一个一个过关，不仅要会读会认，更要让孩子了解字的意思，会正确地使用。同时多鼓励孩子，树立学习的信心，培养孩子认真、仔细的良好的学习习惯。

(5)小干部一对一辅导督促。