人教版五年级上册语文专题训练大全

人教版五年级上册语文专题训练大全（10篇）

在五年级第一学期这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?不妨多做一些专题练习题吧。以下是小编准备的一些人教版五年级上册语文专题训练大全，仅供参考。

人教版五年级上册语文专题训练大全篇1

公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。

老师　您不是很喜欢吃鱼吗　公孙仪的学生向公孙仪笑着问　现在有这么多人给您送鱼您都不接受　这是为什么呢　

公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

1、给第二自然段加上标点。

2、联系上下文解释词语。

一直：________________________________________________________________

难免：________________________________________________________________

3、找出文中因果关系的关联词，并造句。

________________________________________________________________

4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：(　　)

⑴要吃鱼，花钱买。

⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

5、短文反映了公孙仪具有________________________________的好品质。

人教版五年级上册语文专题训练大全篇2

暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一__坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你 妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。

街上看热闹的人渐渐围拢来。人们七嘴八舌地说开了：“现在的年轻人骑车太横冲直撞了！”“这青年人还蛮客气，懂道理。”“快送医院查查，伤着没有？”青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”

“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你 妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语关切地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要留心，青年人！”

我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。

1、联系上下文，理解“七嘴八舌”的意思。（1分）

七嘴八舌：_________________________________________________________

2、缩句：（4分）

（1）街上看热闹的人渐渐围拢来。

__________________________________________________________________

（2）一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。

__________________________________________________________________

3、填上合适的关联词语把上下的意思连起来。（2分）

（1）（　　）阿嫂怎样责骂，他（　　）有礼貌地耐心解释。

（2）青年人想：（　　）被群众批评了，（　　）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。

4、用自己的话说说，阿嫂为什么会改变 态度？（2分）

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5、读完这篇短文你想说些什么？（3分）

___________________________________________________________________

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人教版五年级上册语文专题训练大全篇3

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”

不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

（1）、写出多读书会给你带来的好处。

______________________________________________________________________

（2）、在文中找出名人名言。

______________________________________________________________________

（3）、全文有（　　）个自然段。

（4）、联系上下文，理解下列词语。

良师益友：______________________________________________________________________

遨游：______________________________________________________________________

人教版五年级上册语文专题训练大全篇4

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

1．把文中括号里有不合适的字划掉。

2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

______________________________________________________________________

3．在文中用曲线画出两个比喻句。

4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

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人教版五年级上册语文专题训练大全篇5

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（　）（　）你有什么了不起（　）敢和我较量吗（　）（　）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心

灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括号里填上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

赞叹不已__________________________________________________________

妙不可言__________________________________________________________

3．用“有的⋯⋯有的⋯⋯有的⋯⋯”说一句话。

__________________________________________________________

4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：__________________________________________________________

第二段：__________________________________________________________

第三段：__________________________________________________________

5．概括本文中心思想：__________________________________________________________

人教版五年级上册语文专题训练大全篇6

按要求完成句子练习。

1.学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。(缩句)

_____________________________________________________

2.照样子，把句子补充完整。

例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是__________________________________，也是________________________________________________。

3.学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。(用修改符号修改病句)

答案

1.图书吸引着我。

2.示例：一位老师　一把帮你打开未来之门的钥匙

3.学校的图书角有《儿童文学》《少年文艺》等课外书。

人教版五年级上册语文专题训练大全篇7

积累填空。

1.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到“__________、____________、____________”。“三到之中，__________最急。”

2.用冰心《忆读书》一文最后一段中的话分别为下面的诗句或名言作批注。

(1)读书破万卷，下笔如有神。批注：__________

(2)读过一本好书，像交了一位益友。批注：__________

(3)一月不读书，耳目失精爽。批注：__________

3.林力上课时有些内容没有听懂，但他总是假装听懂了，妈妈知道后劝导他：“知之为知之，__________________，____________。”

4.我们要以诚实的态度对待学习。“敏而好学，不耻下问”是《____________》中的名句，它告诉我们_____________________________________________________________________。

我还能写出一个出自这本书的名句：______________________________________________________。

答案

1.心到　　眼到　　口到　　心到

2.(1)多读书　　(2)读好书　　(3)读书好

3.不知为不知　　是知也

4.论语　　聪敏而又勤学的人，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻辱

示例：学如不及，犹恐失之

人教版五年级上册语文专题训练大全篇8

学校开展以“读经典·诵国学”为主题的综合性学习活动，请你一同参加。

1.为营造活动氛围，大家决定拟一副对联，请你根据已给出的上联拟出下联。

上联：诵读国学经典

下联：________________________________________________

2.如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，下列书籍中应选择的是(　　)

A.《史记》　　B.《诗经》　　C.《论语》　　D.《庄子》

答案

1.示例：营造书香校园

2.D

人教版五年级上册语文专题训练大全篇9

最是读书滋味长

书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径之一。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流心得。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就读书。”

其实，真正聪明的人不仅爱读书，而且会读书。

读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干本“看家”书，无论怎样精简，也不能丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限的生命畅游无限的书海，就要细加斟酌。

读书须入心田。散文家毛姆说：“读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。”当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读的效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也收获不多。

读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，另一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但还是把读书与工作、事业结合起来，这样才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。

中外先哲有过许多关于读书的箴言，如“____________________________”。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。

1.细读短文，填空。

(1)作者的观点是__________________________________________。

(2)短文从____________________、____________________、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。

2.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)左拉的话告诉我们，读书能获得知识，使人聪明。(　　)

(2)本文告诉我们，要学会区分书的高下，要有选择地读书，读对自己有益的书。(　　)

(3)“读书必须是一种享受……”这句话告诉我们，读书的时候必须得舒服，而在考试或硬着头皮办差的情况下，心情太过于紧张，不适合读书。(　　)

3.请你在文中的横线处填写一句关于读书的名言。

4.下列句子中，与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是()

A.知而不能行，只是知得浅。

B.学而不思则罔，思而不学则殆。

C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

5.联系生活实际，说说你是怎样理解“还是把读书与工作、事业结合起来”这一句话的。

___________________________________________________________________________________________

6.请以“书籍是……”为开头，拟写一条宣传语，鼓励同学们要多读书。

__________________________________________________________________________________________________________

答案

1.(1)真正聪明的人不仅爱读书，而且会读书

(2)读书须做选择　读书须入心田

2.(1)√　(2)√　(3)×

3.示例：书籍是人类进步的阶梯

4.B

5.示例：把从书中学到的知识与实际生活相结合，在工作、事业中运用所学到的知识，解决遇到的实际问题，这样才能真正领悟到书中所学，把书中的知识变为自己的所得。

6.示例：书籍是照亮未来之路的明灯，多读书吧，美好的未来就在眼前。

人教版五年级上册语文专题训练大全篇10

读书

（宋）陆九渊

读书切戒在慌忙，

涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，

切身须要急思量。

1.下列词语解释有错误的一项是（　　）

A.兴味：兴趣，趣味。

B.未晓：天还没亮。

C.思量：思考，考虑。

2.“切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着实。“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是（　　）；“切身须要急思量”中的“切”意思是（　　）。

3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴趣与意味来。表达这个意思的诗句是：“__________________，__________________。”

4.诗人认为有不明白的地方可以______，而与自己______的内容则一定要细读深思。

5.关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。

【参考答案】

1.B

2.③　　①

3.读书切戒在慌忙　　涵泳工夫兴味长

4.暂且放过去　　切身相关

5.示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。