四年级上册语文第十一课生字组词可打印

苏教版四年级上册语文第十一课生字组词可打印

生字是小学四年级语文学习的基础,那么四年级语文上册的生字都有哪些呢?一起来看看吧。以下是小编准备的一些四年级上册语文第十一课生字组词，仅供参考。

四年级上册语文第十一课生字组词

顽童 顽强 顽皮 顽固不化

肃顺 肃静 严肃 肃然起敬

偶然 偶尔 偶数 偶一为之

汽车 汽油 汽艇 蒸汽

笛子 汽笛 竖笛 竹笛

稳步 稳定 稳重 四平八稳

涂抹 抹黑 抹粉 涂涂抹抹

牲口 牲畜 牺牲 三牲

畜生 畜力 家畜 六畜兴旺

四年级语文田园诗情教案

教学要求

1、学会课文中的生字词，不理解的字词可或联系上下文理解。

2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。

3、了解荷兰美丽的田园风光。

教学过程

一、揭示课题

1、齐读课题并质疑。

2、让我们带着这几个问题自由朗读课文。

二、学习课文，初步感知

1、自读课文并出示要求。

课文介绍了荷兰哪些美丽的景色?在自己认为具有诗情画意的地方或优美语句下画线。不懂处做上记号。

2、小组讨论

3、交流

a) 指名学生读课文，并随时正音。

b) 让学生说说课文介绍了荷兰哪些美丽的景色。

c) 抓住重点，指导读懂

4、再读课文，想想课文主要讲了哪几方面?

5、抓住“这就是荷兰”。“这就是真正的荷兰”启发学生说说自己感受到了作者怎样的感情?

6、你读后有没有产生这种喜爱的感情呢?

a) 迁移运用，指导读好。

聘请小导游，带领大家去荷兰一游。要求：(1)任选一个景点作导游介绍荷兰的美丽风光。(2)要加进导游的口头语。

学生在小小组自由介绍，并推荐一名上台介绍。

指名学生介绍，评价。

b) 总结：

荷兰这么美，你还想了解它更多的情况吗?请同学们去找一找，看准找到的有关荷兰的资料。图片多，在班队课上，大家再作交流。

四年级语文《田园诗情》同步练习

一、比一比，再组词

碧( ) 顽( ) 芒( )

壁( ) 玩( ) 茫( )

载( ) 架( ) 挡( )

栽( ) 驾( ) 铛( )

二、在没有错别字的一组后面打“√”

⒈玩皮 牲畜 挡板闪烁 ( )

⒉勃子 装载 漆黑马蹄 ( )

⒊田园 骏马 严肃遮掩 ( )

三、在括号里填上合适的词语

( )的草原 ( )的骏马

( )的低地 ( )的牲畜

( )的原野 ( )的小鸡

( )的郁金香 ( )的绵羊

四、课文中许多句子优美生动，选几个你喜爱的抄下来，读读背背

⒈

⒉

⒊

⒋

五、仔细读课文，说说你对“真正的荷兰”的理解

六、拓展与延伸

荷兰牧场

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，剽悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深野草遮着的运河，没有什么能阻挡它们飞驰。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。

低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得;黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。但没有人影。

只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐在小凳上给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛的脖子上的铃铛也没有响，挤奶的人更是默默无言。

运河之中，装满奶桶的机动船舒缓平稳地行驶，把牛奶运往城市。船过之后，一切又归于平静，狗不叫，牛也不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板。真是万籁俱寂——沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。

⒈这篇文章，先写牧场的各种 ，接着写牧场工人是怎样 的，最后写牧场 的情形。

⒉文章所写的时间依次是 、 、 。

3、照例子填写以下事物的特点：

牛犊的特点是：仪态端庄;老牛的特点是： ;绵羊的特点是： ;骏马的特点是： ;夜深后，牧场的特点是： 。

参考答案：

一、碧绿 顽强 光芒

壁纸 玩笑 白茫茫

满载而归 架子 挡风

栽树 驾车 铃铛

二、⒊田园 骏马严肃 遮掩 ( √ )

三、( 碧绿 )的草原 ( 奔驰 )的骏马

( 碧绿 )的低地 ( 成群结队 )的牲畜

( 辽阔无垠 )的原野 ( 成千上万 )的小鸡

( 鲜艳 )的郁金香 ( 白色 )的绵羊

四、(略)

五、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

六、1、牲畜 挤奶 夜晚

2、白天 傍晚 夜晚

3、无比尊严 悠然自得 剽悍强壮 万籁俱寂