人教版四年级上册语文第六单元测试题

人教版四年级上册语文第六单元测试题及答案

在小学四年级这个阶段,对试卷的练习积累越多,掌握的也就越熟练。那么关于四年级语文单元测试题怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版四年级上册语文第六单元测试题，仅供参考。

人教版四年级上册语文第六单元测试题

(满分：100分 时间：60分钟)

一、字词百花园。

1.下列词语中字形有错误的一项是( )。

A.老虎 班级 露面 期待 B.裤子 砸锅 辛亏 顽皮

C.旋转 奋力 况且 大概 D.溃败 仍然 风姿 预料

2.把画线部分替换为四字词语。

(1)那个企业 遭受失败之后，重新聚积力量再干 ，取得了很好的效益。( )

(2)王师傅技艺精湛，修汽车 技艺很熟练，做起来很顺手 。( )

(3)这个孩子总是这样 没有任何原因 就对着大家发脾气。( )

3.下列对“尺有所短，寸有所长”的理解不恰当的一项是( )。

A.比喻人或事物各有其长处和短处 B.强调彼此都有可取之处

C.要勤学习才能有所进步 D.我们要善于取人之长，补已之短

二、句子游乐场。

1.老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。(改为直述句)

2.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是( )。

A.只要我们用正确的态度去看待身边的事物，就不会被轻易吓到。

B.尽管今天李老师生病了，还是由张老师来代课了。

C.即使我费了九牛二虎之力，飞机模型也没有完成。

D.牛虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗?

3.填在横线上最恰当的一项是( )。

希望是冰雪中开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息;希望是荒原中遇见的绿洲，让你在死寂中感受到生的脉动;希望是大海中矗立的灯塔，

。

A.让你在绝境中饮到生命的甘泉 B.让你在冷夜中向往着昼的美好

C.让你在迷茫中寻找到新的方向 D.让你在痛苦中感觉到爱的抚慰

4.用修改符号修改下面的一段话。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢?

三、课文欢乐谷。

学完本单元课文你明白了什么道理?请用连线的方式选择一个名句来说明。

《牛和鹅》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

《陀螺》 横看成岭侧成峰，远近高低各不同

《一只窝囊的大老虎》 人不可貌相，海水不可斗量

四、阅读芳草地。

①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。

②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了!”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。

③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑!好!”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了!我们围绕着照相师傅，都看迷了。

④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了?”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。  我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的!” 照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好!”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了!

⑤这件事至今让我感动。

1.请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。

2.第④段画“ ”的句子是 和 描写，表现了“我”

的心情。

3.仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。

A.解释字词句 B.品味语言 C.理解内容 D.分析写法

(1)文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 ( )

(2)“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ( )

(3)第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 ( )

4.读了这篇短文你有什么样的感受?请作批注。

5.这件事为什么至今让“我”感动?

五、习作风景线。

你一定玩过很多游戏吧。选出你最喜欢的游戏写下来，并说明喜欢的理由。注意适当用上语言、动作、神态、心理描写，表达出真情实感。

人教版四年级上册语文第六单元测试题参考答案

一、1.B 2.(1)重整旗鼓 (2)得心应手 (3)无缘无故 3.C

二、1.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

2.B 3.C

四、1.将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。

2.神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦

3.(1)D (2)A (3)C

4.示例：我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。

5.和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。

五、略

四年级语文学习方法

第一：是兴趣，多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。

第二：要提高学习效率，学好课本知识。现在的课本每一篇课文都非常的精美，所以老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。

捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高;反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患，这是每一个科目都应该用到的学习方法。

第三：学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。学习的时侯就有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有手和脑与课本交流。学习语文，应该进入文章的角色，才能体会到文章的精髓。

第四：学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。

所以我们从现在起应该给自己订一个读书计划，很多书，都是化了作者几年，几十年甚至一生写出来的。当然读的`书，除了满足自己对一方面的兴趣以外，更重要的是，选好书，选名著。

第五：加强写作训练

我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。