人教版高一语文必修二第四课字词及知识点

人教版高一语文必修二第四课字词及知识点归纳

文言文一直是高中语文学习的重难点,那么人教版高一语文必修二文言文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些人教版高一语文必修二第四课字词及知识点，仅供参考。

人教版高一语文必修二第四课字词

蚩蚩 ch ī 愆期 qi ā n

将子无怒 qi ā ng 垝垣 gu ǐ yu á n

载笑载言 z à i 咎言 ji ù

桑葚 shen 陨落 y ǔ n

汤汤 sh ā ng 帷裳 wei ch á ng

夙兴夜寐 s ù mei 总角 ji ǎ o

信誓旦旦

《采薇》

采薇 w ē i 靡室 靡家 m ǐ

玁狁 xi ǎ ny ǔ n 归聘 p ì n

无盬 g ǔ 不遑 hu á ng

骙骙 ku í 象弭鱼服 m ǐ

霏霏 f ē i 迟迟

高一语文必修二《诗经两首》知识点

(一)通假字

1.氓之蚩蚩，抱布贸丝("蚩蚩"通"嗤嗤"，笑嘻嘻的样子)

2.匪来贸丝，来即我谋("匪"通"非"，不是)

3.将子无怒，秋以为期("无"通"毋"，不要)

4.于嗟鸠兮，无食桑葚("于"通"吁"，表感叹)

5.士之耽兮，犹可说也("说"通"脱"，解脱)

6.淇则有岸，隰则有泮("泮"通"畔"，边岸)

(二)古今异义词

1.泣涕涟涟(泣涕，古义：为眼泪|今义：鼻涕)

2.总角之宴，言笑宴宴(宴，古义：为欢聚|今义：为酒席)

3.不遑启居(启，古义：是跪|今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。)

4.君子所依，小人所腓(君子，古义：文中指主帅|今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士卒|今义：指品行差的人。)

(三)一词多义

1.言：

①句首助词。如：言既遂矣。

②相当于"而"。如：静言思之。

2.以：

①把，介词。如：秋以为期。

②而，连词。如：以望复关。

3.作：

①本义是起来起身，引申为兴起，产生。如：薇亦作止。

②开始。如：天 下之难比作于易。

③创作，撰写：自是指物做诗立就，又引申为著述，制造。

如：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。

④劳动，劳作。如：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

⑤为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐石，妾当作蒲苇。

4.曰：

①动词词头，无实意。如曰归曰归。

②叫做，称作。如：明有奇巧人曰王叔远。

③说。如：子曰："有朋自远方来，不亦乐乎。"

5.止：

①语尾助词。如：岁亦莫止。

②脚，足。如：当斩左止者，笞五百。

③停止，停留，又引申为使动用法。如：止子路宿。

④制止，阻止。如：残贼公行，莫或止之。

⑤容止，礼貌。如：人而无止，不死何候。

6.载：

①记录，记载。如：史载田横事。

②年。如：自去舟职，五载复还。

③装载。如：有好事者船载以入。引申为承担，承受。

如：载舟载舟，所宜深思。

④乘坐，乘车。如：直上载公子车。

⑤祝词，起加强语气作用，多用于动词或形容词词头，可译为"且""又"。如："载欣载奔"。

⑥副词，开始。如：春日载阳，有名仓庚。

人教版高一语文必修二第四课练习题

1.下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)

A.氓之蚩蚩(chī)　乘彼垝垣(huán)　修我矛戟(jī)　　说怿女美(yì)

B.与子同袍(páo)　尔卜尔筮(shì)　 其水汤汤(tāng)　 靡有朝矣(zhāo)

C.匪我愆期(qiān) 于嗟女兮(jiē)　 渐车帷裳(cháng)　体无咎言(jiù)

D.爱而不见(xiàn) 将子无怒(jiāng)　犹可说也(yuè)　 自牧归荑(kuì)

2.下列加点字的解释有错误的一项是(　　)

A.无与士耽(沉溺、迷恋)　　　女也不爽(差错)

B.总角之宴(欢乐)　　　　　　言笑晏晏(和顺温柔的样子)

C.与子偕作(行动起来)　　　　静女其姝(美丽)

D.夙兴夜寐(早晨)　　　　　　爱而不见(喜欢)

3.下列诗句解释，有错误的一项是(　　)

A.将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。

B.乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关(来的人)。

C.士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。

D.信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。

4.下列各句节奏停顿不正确的一项是 ( )

A.桑之/落矣,其黄/而陨 B.自牧/归荑,洵美/且异

C.尔卜/尔筮,体无/咎言 D.以/尔车来,以/我贿迁

5.下列句中都含有通假字的一项是 ( )

① 以尔车来,以我贿迁. ② 于嗟女兮,无于士耽.

③ 士也罔极,二三其德 . ④ 女之耽兮,不可说也.

⑤ 岂曰无衣,与子同泽. ⑥ 三岁为妇,靡室劳矣.

⑦ 爱而不见,搔首踟蹰. ⑧ 自牧归荑,洵美且异.

A. ①②⑦⑧ B. ③④⑥⑦ C .②④⑤⑧ D .③⑤⑦⑧

6.比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是(　　)

(1)言既遂矣，至于暴矣 (2)静言思之，躬自悼矣

(3)信誓旦旦，不思其反 (4)反是不思，亦已焉哉

A.(1)与(2)意思相同，(3)与(4)意思相同。

B.(1)与(2)意思相同，(3)与(4)意思不相同。

C.(1)与(2)意思不相同，(3)与(4)意思相同。

D.(1)与(2)意思不相同，(3)与(4)意思不相同。

7.下列有关文学常识的表述，不正确的项是(　　)

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

8.下列加点词的解释全对的一项是 ( )

A. 以我贿迁(财物,这里指嫁妆) 至于暴矣(虐待) B. 及尔偕老(等到) 女也不爽(好)

C. 匪我愆期 (拖延) 渐车帷裳(逐渐,缓慢) D. 体无咎言(身体) 洵美且异(诚然,实在)

9.下列各组句子中加点词的意义和用法,不相同的一项是 ( )

A.①秋以为期 ②以我贿迁 B.①不思其反 ②反是不思

C.①俟我于城隅 ②王于兴师 D.①桑之未落 ②女之耽兮

10.下列加点的词意思不相同的一项是 ( )

A.①将子无怒 ②将进酒,杯莫停 B.①言既遂矣,至于暴矣 ②静言思之,躬自悼矣

C.①尔卜尔筮,体无咎言 ②既往不咎 D.①自我徂尔,三岁食贫 ②及尔偕老,老使我怨

阅读下面诗歌,回答11-12题.

蒹 葭(秦风)

蒹(jiān)葭(jiā)苍茫,白露为霜.所谓伊人,在水一方.遡(sù)洄从之,道阻且长;遡游从之,宛在水中央.

蒹葭凄凄,白露未睎(xī).所谓伊人,在水之湄.遡洄从之,道阻且跻(jī);遡游从之,宛在水中坻(chí).

蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘(sì).遡洄从之,道阻且右;遡游从之,宛在水中沚.

11.下面对诗中加点词解释,有误的一项是:( )

A.蒹葭:荻苇和芦苇 为霜:凝结成霜 伊人:那个人 B.一方:另一边 洄:盘旋曲折的水道 睎:干燥

C.遡:从岸上向上游走 跻:地势低 坻:水中高地 D.涘:水边 右:迂曲 沚:水中小洲

12.下列两句翻译正确的一项是:( )

(1)遡洄从之,道阻且长. (2)遡游从之,宛在水中央.

A.(1)如果沿着曲折的水边去寻找,道路既难走又遥远.

(2)如果沿着直流的水边去寻找,那个人却像被水包围,可望而不可即.

B.(1)如果来来回回地寻找,道路既难走又遥远.

(2)如果跟从她的脚印去找,那人却像在水中央.

C.(1)如果沿着曲折的水边去寻找,道路既难走又遥远.

(2)如果跟从她的脚印去找,那人却像在水中央.

D.(1)如果沿着直流的水边去寻找,那个人却像被水包围,可望而不可即.

(2)如果来来回回地寻找,道路既难走又遥远.

阅读下面诗歌，完成13～14题。

采　　薇　(《诗经　小雅》)

昔我往矣，杨柳依依①。今我来思，雨雪霏霏②。

行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我衷。

[注释]①依依：柳条柔弱随风不定之貌。②霏霏：雪飞貌。

13.对这首诗词句的解说不恰当的是(　　)

A.“昔我往矣，杨柳依依。”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。

B.“今我来思，雨雪霏霏。”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。

D.“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词。

14.对这首诗的分析，不恰当的一项是(　　)

A.这首诗运用了起兴的手法。

B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出内心的伤悲。

C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边是时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。

D.“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

阅读《诗经伐檀》一诗，回答15～17题。

坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮，不素餐兮。

坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮，不素食兮。

坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮?不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮，不素飧兮。

15.本诗采用了重章叠句、反复咏叹的艺术手法，请具体说明其在文章中的作用。

A.重复“伐檀”、“伐辐”、“伐轮”，意在表现________________________。

B.重复“县狟”、“县特”、“县鹑”，意在表现_______________________。

C.重复“不素餐”、“不素食”、“不素飧”，意在表现________________。

16.《诗经》中常用的表现手法有“赋”、“比”、“兴”，下列诗句表现手法与其他三句不同的是(　　)

A.桑之落矣，其黄而陨　　　　　　　B.河水清且涟猗

C.自牧归荑，洵且美异　　　　　　　D.桑之未落，其叶沃若

17.对本诗理解有误的一项是(　　)

A.这首诗反映了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义创作精神。

B.这首诗每段的三四句，是奴隶们对不劳而食的奴隶主发出的愤怒质问。

C.本诗每段的末句，表现奴隶对不平等的社会现象的感叹，标志着奴隶们的初步觉醒。

D.这首诗采用了“赋”与“兴”相结合的手法，从而更有力地突出了“刺贪”的主题。