九年级上册语文第六单元测试卷及答案

人教版九年级上册语文第六单元测试卷及答案

每到语文考试来临之际,学生们都准备好了复习工作了吗?那么关于九年级上册语文测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些九年级上册语文第六单元测试卷及答案，仅供参考。

九年级上册语文第六单元测试卷

一、积累与运用( 40 分)

1 .下面加点的字注音没有错误的一项是( ) (3 分 )

A . 少 时( sh à o ) 　 陈胜 王 ( w à ng )　 宁 有种乎( n í ng )　 为天下 唱 ( ch à ng )

B . 跣 ( xi ǎ n ) 　 唐 雎 ( j ū)　　 以头 抢 地( qi ǎ ng )　 天下 缟 素( g ǎ o )

C . 诣 ( y ì)　　 度 德量力( du ó) 　帝室之 胄 ( zh ò u )　　 又 间 令吴广( ji à n )

D .崩 殂 ( z ǔ)　 　以 遗 陛下( y í)　 咨 诹 善道( zh ō u ) 妄自 菲 薄 (fe ǐ )

2 .下列句子中没有错别字的一项是( ) (3 分 )

A .嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉! B . 藉第令勿斩，而戍死者固十六七。

C .由是感激，遂许先帝一驱弛。 D . 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘生于外者。

3 .指出下列加点词古今义。 (4 分 )

(1) 抑 亦人谋也 古义： 今义：

(2) 遂用 猖蹶 古义： 今义：

(3) 先帝不以臣 卑鄙 古义： 今义：

(4) 未尝不叹息 痛恨 于桓、灵也 古义： 今义：

4 .下列说法不正确的一项是 ( )(3 分 )

A .《出师表》，作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死 —— “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

B .《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这本书称作《史记》。

C .《隆中对》作者陈寿，西晋史学家，字承祚，东汉人。

D .《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。

5 .对下列的诗词表述错误的一项是( ) (3 分 )

A .《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词题为 “ 壮词 ” ，的确是名副其实的，壮就壮在词中抗金部队的壮盛军容、豪迈意志;壮就壮在道出了词人的一颗壮心。

B. 《渔家傲·秋思》这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

C. 《望江南》表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。

D. 《武陵春》这首词是女词人在北宋败亡后，流亡到金华所写的，词中反映了女词人的处境的凄惨和内心的愁苦。

6 .下面语段划线处都有语病，请改正过来。 (4 分 )

生命没有高低贵贱之分。① 尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要” 。对父母， 我们是他们安事晚年的保障;② 对朋友，我们是他们倾诉衷肠。 任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③ 这样，你的人生才全走进新的一页。 让我们昂起头，④ 对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵， 响亮地宣布一一我很重要 !

(1) 第①处词语赘余，应删去的词语是

(2) 第②处成分残缺，应在句末添加

(3) 第③处搭配不当，应将 改为

(4) 第④处语序不当，应调整为

7 .仿写。( 3 分)

下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。

我哭，山河却在欢乐;我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

描写的对象是

8 .古诗文默写。( 7 分)

⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语：一句表达自己胸怀大志的原句 ;一句写男儿当自强的原句 。

⑵过尽千帆皆不是， 。

⑶八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。

⑷人们常把愁怨比作连绵不断的江水，比作斩尽还生的野草，而李清照在《武陵春》中创意出奇，以 ， 的词句，物化了自己内心的哀愁。

⑸鲁迅曾称誉我国古代名著《 》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，该书作者是

。

9 . 读《渔家傲·秋思》回答问题。 ( 10 分)

塞下秋来风景异 , 衡阳雁去无留意。四面边声连角起 , 千嶂里 , 长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地 , 人不寐 , 将军白发征夫泪。

⑴上片中“塞下秋来风景异”的“异”字表现了边陲之地的 。( 3 分)

⑵从“长烟落日”，你想到了哪两句诗?( 3 分)

⑶上下片分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?( 4 分)

二、古文阅读( 30 分)

(一) 《陈涉世家》选段 ( 15 分)

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死， 死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻 铚 、 酂 、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

10 .解释加点的词语。 (4 分 )

⑴楚人 怜 之 怜： ⑵忿 恚 尉 恚：

⑶尉果 笞 广。 笞： ⑷从民 欲 也。 欲：

11 .翻译下列句子。 (4 分 )

⑴藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

⑵为坛而盟，祭以尉首。

12 .吴广为什么要故意激怒将尉 ? (3 分 )

13 .如何评价陈胜的 “ 王侯将相宁有种乎 ” 这句话 ? 请谈谈你的看法。 (4 分 )

(二) 唐雎不辱使命 ( 15 分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 ? 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎 ? ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎 ? ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠 徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

14 .解释下面加点字在句中的意思 ( 4 分)

⑴请 广 于君 ⑵以头 抢 地耳

⑶ 休 浸降于天 　 ⑷长跪而 谢 之曰

15 .翻译下面句子　( 4 分)

⑴而君逆寡人者，轻寡人与?

⑵虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

16 .外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词，”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么!( 2 分)

⑴公亦尝闻天子之怒乎?

⑵与臣而将四矣。

17 .用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?( 3 分)

18 .列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的事迹。( 2 分)

三、作文 (3 0 分 )

19 .请从下面两题中任选一题作文。

如果有一种“时空转移心灵交流器”，能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人，那么，你将选择哪一位向他(她)倾吐心声呢?

请以“ 名人，我想对你说道 ”为话题，写一篇文章。

要求：①话题中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象;②题目自拟;③文体不限，不少于 600 字。

九年级上册语文第六单元测试卷参考答案

参考答案

(六)

1 . C 2 . A

3 . (1) 而且 —— 压抑 (2) 失败 —— 凶猛而放肆 (3) 身份低微 —— 出身鄙野言行品德恶劣 (4) 深感遗憾 —— 极为憎恨

4 . A

5 . B

6 .⑴必须 (2) 的对象 (3) “走进”改为“翻开” (4) 对着我们这颗美丽星球上无数的生灵

7 . 示例：我笑，大地却在呜咽;我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。描写的对象是“狂风”。(评分意见：要符合复句关系，要求采用拟人和排比。)

8 .

燕雀安知鸿鹄之志哉 王侯将相宁有种乎

斜晖脉脉水悠悠

沙场秋点兵

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁

史记 司马迁

9 .⑴孤寂荒凉。 ⑵大漠孤烟直，长河落日圆。⑶上片侧重描写，下片侧重抒情。

全词表达了边关将士建功立业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。

10 .⑴爱戴 ⑵愤怒 ⑶用鞭、杖或竹板打 ⑷愿望 11 、⑴就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。 ⑵筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭天地。

12 .要点：①以激怒其众;②以激怒众人，也为杀尉寻找理由;③杀尉

13 .略(说出理想抱负信念，只要自圆其说即可。)

14 .⑴扩充 ⑵撞 ⑶吉祥 ⑷道歉。

15 .⑴但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗? ⑵即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅五百里呢?

16 .⑴你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 ⑵我将效法他们三人，与你同归于尽。

17 .首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗“天子之怒。”其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王。并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、为国家敢于献身的人。

18 .示例：⑴墨子，阻止公输盘和楚国攻打宋国。⑵晏子，出使楚国，令楚王自取其辱。⑶诸葛亮，舌战群儒，联吴抗曹。