三年级上册语文期末试卷及答案可打印

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学习是一个循序渐进的过程,所以三年级的同学一定要加强对试卷的练习。那么三年级语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册语文期末试卷及答案可打印，仅供参考。

三年级上册语文期末试卷

一、读拼音写词语。(8分)

fān gǔn bēn téng jǐng sè jì xù

ào mì gǔ lì 　cí xiáng 　chàn dǒu

二、用“√”给下面带点字选择正确的读音。(3分)

散落(sǎn sàn) 请假(jiǎ jià)

模样(mó mú) 棋高一着(zhe zhāo)

和弄(huó huò) 尽可能(jìn jǐn)

三、比一比，并组词。(4分)

顽( ) 历( ) 幻( ) 缝( )

玩( )　 厉( ) 幼( ) 逢( )

四、把词语补充完整。(8分)

鼠( )寸( ) ( )假( )威 ( )木鸡 画( )点( )

东( )西( ) (　　)一致 废寝( ) 流( )忘( )

五、照样子写词语。(6分)

1.甜滋滋(ABB)_______ _______ _______ _______

2.花花绿绿(AABB) __________ __________ __________ _______

3.画龙点睛(带有动物的成语)_______ ______ _______　________

六、在( )填空上合适的词语(3分)

一( )钢笔 ( )的山林 ( )学习

执行( ) ( )地坐着 ( )得干净

七、按要求写近义词和反义词。(3分)

写近义词　偶尔(　　)　　拒绝(　　)尤其(　　)

反义词　陌生(　　　)　朝(　　)　犹豫(　　)

八、按相关内容填空。(7分)

1.柴门闻犬吠,___________________________。

2.读书百遍,_________________________。

3.两个黄鹂鸣翠柳,_______________________。

4.两岸猿声啼不住,_____________________。

5. ___________________________，只留清气满乾坤

6. 高低不平的草滩上，嵌着一洼洼_________，水面映出_______，就像_______________。

九、按要求写句子。(4分)

1. 小妹妹是那么_____________，那么_____________。(把句子补充完整)

2. 那慈祥的的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

缩句　______________________

3. 我们打开了电脑。(改为“把”字句)

__________________________________

4. 我们来到公园。

我们看到了五颜六色的鲜花。

________________________________________(把句子合成一句话)

十、阅读短文，回答问题。(18分)

(一)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

1、 用“_________”划出中心句。(1分)

2、 作者写庐山云雾变化的顺序是：(1.5分)

山头——( )——( )——( )

3、 用﹏﹏﹏﹏﹏﹏划出短文中的比喻句。作者把____分别比作_________________，想象一下，庐山的云雾还会是什么形态(

)(5.5分)。

(二) 有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷[quán]成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。

1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。(1分)

2、文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。(1分)

3、根据短文填空。(4分)

刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。 它们四肢( )，跑起来很快。爪子( )、( )。浑身长满了( )。

4、下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。(1分)

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( )

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)

6、画____的句子在文中起了__________的作用。(1分)

十一、学写请假条(5分)

10月10日，小红游泳感冒了，医生建议她休息两天，请你帮小红写一张请假条向王老师请假。

十二、作文(30)

题目：我喜欢的 ____

要求：

⑴　把题目补充完整，你最喜欢可以是一种小动物、植物、一个美丽的地方来、一个游戏等。

⑵　按序写清楚它的特点及其你喜欢的原因。

⑶　注意语句通顺、连贯，用词正确。

三年级上册语文期末试卷参考答案

一、读拼音写词语。(8分)每个词语一分，错一个字扣一分。

翻滚 奔腾 景色 奥秘 鼓励 慈祥 颤抖

二、用“√”给下面带点字选择正确的读音。(3分)每个字0.5分

散落( sàn) 请假( jià)

模样( mú) 棋高一着( zhāo)

和弄 huò) 尽可能(jìn )

三、比一比，并组词。(4分)每空0.5分，有错别字该空不计分。(答案略)

四、把词语补充完整。(8分)(每个词语一分，错一字该词语不计分)鼠目寸光 狐假虎威 呆若木鸡 画龙点睛 东张西望(有多外答案) 言行一致 废寝忘食 流连忘返

五、照样子写词语。(6分)每个词语0.5分，错一字该词语不计分。(答案略)

六、在( )填空上合适的词语(3分每空0.5分，答案略)

七、按要求写近义词和反义词。3分，每个0.5分，出现错别字该词不计分

写近义词　偶尔(偶然　　)　　拒绝(　谢绝　)尤其(　特别　)

反义词　陌生(熟悉　　　)　朝(　夕　)　犹豫(果断　　)

八、按相关内容填空。(7分)前5题每空一分，错一字扣0.5分，错两字该句不计分答案略

九、按要求写句子。(4分)每题1分

1. 略2. 目光，微笑，举止，使人难以忘怀。

3. 略

4. 我们来到公园，看到了五颜六色的鲜花。

十、阅读短文，回答问题。

1、 庐山的云雾千姿百态。(1分)

2、 作者写庐山云雾变化的顺序是：(1.5分)

山头——( 山顶 )——( 山谷 )——( 山峰 )

3、 第二句是比喻句。作者把___云雾_分别比作白色绒、玉带、大海、天幕，想象一下，庐山的云雾还会是什么形态( 略。

(二) 有趣的小刺猬

1、肢 凶猛 保护 bēi (1分)

2、刺猬是一种有趣的小动物。(1分)

3、根据短文填空。(4分)

尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 跑起来很快。像老鹰的爪子那么锐利 像钢针一样的硬刺，又短又密。

4、下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。(1分)

(1)

5、刺猬能用硬刺保护自己，还可以用它来搬东西(2分)

6、承上启下。(1分)

十一、学写请假条(5)格式2分，内容3分

十三、作文(30)

一类文(27—30)：

1、字迹工整。写作文题目。语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述、能合理地分段写作。

二类文(24—26)：

1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。

5、能合理地分段写作。

三类文(18—23):

1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;

四类文(0—17)：

1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。

3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。

5、如只写作文题目，得两分。

三年级语文学习方法

要点一、多记忆

每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生望题兴叹。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。

要点二、多背诵

托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。同时，还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。

要点三、多动笔

学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题读过去。当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。

要点四、多积累

语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

要点五、多思考

学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。