高一语文期中试卷及答案人教版

高一语文期中试卷及答案人教版免费

时光荏苒,转眼间高一学年已经过去了一大半。面对即将开始的期中考试,你准备好了吗?以下是小编准备的一些高一语文期中试卷及答案人教版，仅供参考。

高一语文期中试卷

一、基础知识 每小题 2 分共 10 分

1. 划横线字读音有误的一项是 ( )( 2 分 )

A 偏僻 ( pì ) 癖 ( pì) 好 繁霜鬓 (bìn) 放诞 (dàn )

B 绯 ( fēi ) 闻 朱拓 ( tà ) 国子监 (jiàn) 俨 (yǎn) 然

C 间 (jiān) 奏曲 间 (jiàn) 或 不更 (gēng) 事 桌帏 (wéi)

D 强 (qiǎng) 迫 强 (qiáng) 制 拗 (niù) 不过 搭讪 (shàn)

2. 下列字形书写无误的一项是 ( )( 2 分 )

A 不经之谈 笑靥 梦魇 浮燥

B 飞舞盘旋 潦倒 缭草 磨砺

C 天梯石栈 收敛 收殓 惘然

D 千呼万换 检查 检察 舟楫

3. 下列句子中划线成语使用不正确的一项是 ( 　 )( 2 分 )

A. 群众的智慧无穷无尽，一个人的才能不过是沧海一粟。

B. 我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我 都会如获至宝，珍爱有加。

C. 他患有严重的胃病，不仅不能饮美酒，对面前的佳肴，也只能浅尝辄止。

D. 说话写文章不能拖泥带水，而要简洁明了。

4. 从逻辑角度看，下列句子中没有语病的一句是 ( )( 2 分 )

A. 众所周知，人的思想总是要变的，认真改造会变，不认真改造也会变，可见进行思想改造对人的成长是多么重要。

B. 天色渐浓，晚霞随炊烟飘散，父亲沿着田野小路匆匆归来，夜露打湿了他的额头，打湿了他蓝色的衣衫，也打湿了我的眼眶。

C. 秀如屏风的青山、润如碧玉的流水、艳如油彩的山花、亮如明镜的天池以及油画般的景致，把游人带入迷人的天地。

D. 欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清晰，耐人咀嚼。

5. 填入下面横线处的句子，衔接的的一句是 ( )(2 分 )

在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的不一定是上乘之作， 。

A. 但美国影评界却公认获得本届奥斯卡影片奖的《母女情深》二者兼备。

B 但获得本届奥斯卡影片奖的《母女情深》被美国影评界公认为卖座的上乘之作。

C 获得本届奥斯卡影片奖的《母女情深》美国影评界公认二者兼备

D 美国影评界认为获得本届奥斯卡影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。

二 . 古诗文阅读及积累

( 一 ) 阅读下面的文言文，完成 6-10 题。 (17 分 )

王旦字子明，大名莘人。旦幼沉默，好学有文，父佑器之曰： “ 此儿当至公相。 ” 太平兴国五年进士及第为大理评事知平江县迁殿中丞通判郑州。表请天下建常平仓，以塞兼并之路。真宗即位，拜中书舍人。帝素贤旦，尝奏事退，目送之曰： “ 为朕致太平者，必斯人也。 ” 逾年，以工部侍郎参知政事。

契丹犯边，从幸澶州。雍王元份留守东京，遇暴疾。命旦驰还，权留守事。旦曰： “ 愿宣寇准，臣有所陈。 ” 准至，旦奏曰： “ 十日之间未有捷报时，当如何 ?” 帝默然良久，曰： “ 立皇太子。 ” 旦既至京，直入禁中，下令甚严，使人不得传播。及驾还，旦子弟及家人皆迎于郊，忽闻后有驺呵声，惊视之，乃旦也。三年，拜工部尚书，同中书门下平章事。

宫禁火灾，旦驰入。帝曰： “ 两朝所积，朕不妄费。一朝殆尽，诚可惜也。 ” 旦对曰： “ 陛下富有天下，财帛不足忧，所虑者政令赏罚之不当。臣备位宰府，天灾如此，臣当罢免。 ” 继 上表待罪，帝乃降诏罪己，许中外封事言得失。后有言荣王宫火所延，非天灾，请置狱劾，当坐死者百余人。旦独请曰： “ 始火时，陛下已罪己诏天下，臣等皆上章待罪，今反归咎于人，何以示信 ? 且火虽有迹，宁知非天谴耶 ?” 当坐者皆免。

寇准数短旦，旦专称准。帝谓旦曰： “ 卿虽称其美，彼专谈卿恶。 ” 旦曰： “ 理固当然。臣在相位久，政事缺失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。 ” 帝以是愈贤旦。

( 节选自《宋史 · 王旦传》 )

6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )(2 分 )

A. 旦幼沉默，好学有文 沉默：沉稳文静

B . 为朕致太平者，必斯人也 致：达到，实现

C. 一朝殆尽，诚可惜也 殆：必将，一定

D. 寇准数短旦，旦专称准 短：揭短，说 …… 坏话

7. 下列各组句中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )(2 分 )

A. 以塞兼并之路 B. 惊视之，乃旦也

请立太子为王，以绝秦望。 臣乃敢上璧

C. 所虑者政令赏罚之不当 D. 卿虽称其美

所居之官辄积年不徙 其一人夜亡，告之

8. 对文中划线句子断句正确的一项是 ( ) (2 分 )

A 太平兴国五年 \ 进士及第 \ 为大理评事 \ 知平江县 \ 迁殿中丞 \ 通判郑州 \

B 太平兴国五年 \ 进士及第为大理 \ 评事知平江县 \ 迁殿中丞 \ 通判郑州

C 太平兴国五年 \ 进士及第为大理评事 \ 知平江县 \ 迁殿中丞通判郑州

D 太平兴国五年 \ 进士及第 \ 为大理评事 \ 知平江县迁殿中丞 \ 通判郑州

9. 对文章意思理解不正确的一项是 ( )(2 分 )

A. 王旦小时候聪明好学，他的父亲认为他将来可以官至宰相。

B. 真宗认为王旦贤达，可以帮助他实现创建太平盛世的美好愿望。

C. 宫内放生火灾，王旦认为自己是宰相，天降如此灾殃，有责任，应当罢免。

D. 皇帝班师回朝，王旦的子弟、亲属都赶到郊外去迎接王旦，他们突然听到背后有人大声赶马，吃惊地回头一看，竟然是王旦，这样把王旦接回了家。

10. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (9 分 )

(1) 今反归咎于人，何以示信 ?

(2) 帝以是愈贤旦。

(3) 师者，所以传道授业解惑也。

( 二 ) 阅读下面的宋词，完成 11-12 题。 (6 分 )

罗敷歌 贺铸

自怜楚客悲秋思，难写丝桐 ① 。目断书鸿 ② ，平淡江山落照中。

谁家水调声声怨，黄叶西风。罨画 ③ 桥东，十二玉楼空更空。

【注】 ①[ 丝桐 ] 指美妙的音乐。 ②[ 书鸿 ] 传递书信的大雁。 ③[ 罨 (yǎn) 画 ] 色彩斑杂的画。

11. 简析词中景物描写所营造的意境。 (3 分 )

12. 全词表达了作者怎样的情感 ? 上片和下片表达情感的侧重点有何不同 ?(3 分 )

( 三 ) 古诗文默写。 (8 分，每空 1 分 )

13. ，枯松倒挂倚绝壁。 ( 李白《蜀道难》 )

14. 一夫当关， 。 ( 李白《蜀道难》 )

1 5. 群山万壑赴荆门， 。 ( 杜甫《秋兴八首》其二 )

16. 无边落木萧萧下， 。 ( 杜甫《秋兴八首》其三 )

17. 故不积跬步， 。 ( 荀子《劝学》 )

18. ，孤舟一系故园心。 ( 杜甫《秋兴八首》其一 )

19. 于是废先王之道， 。 ( 李清照《声声慢》 )

20. 万里悲秋常作客， 。 ( 杜甫《秋兴八首》其三 )

( 四 ) 课外积累 根据你对古今文学大师的了解，指出下列对联所指的是哪位大师。 (2 分 )

21. 刚直不阿，留得正气冲霄汉 ; 幽愁发愤，著成信史照尘寰。

2 2. 漏船破帽不彷徨，冷眼横眉观世病 ; 长夜刀丛恒呐喊，

犀言利笔写丹心。

三 . 现代文阅读

阅读下面的文章，完成 23-26 题。 (17 分 )

我心如秤

从前的秤十六两一斤，因此有半斤八两之说。

还在十六两一斤的年代，县城南街开着两家米店，一家字号 “ 永昌 ” ，另一家叫 “ 丰裕 ” 。

“ 丰裕 ” 米店的老掌柜眼看兵荒马乱生意不好做，就想出个多赚钱的主意。这一天，他把星秤师傅请到家里，避开众人，对星秤师傅说： “ 麻烦师傅给星一杆十五两半一斤的秤，我多加一串钱。 ”

星秤师傅为了多得一串钱，就忘掉了行德，满口答应下来。老掌柜吩咐完毕，留下星秤师傅在院里星秤，自己就踱进米店料理生意去了。

米店老掌柜有四个儿子，都帮他料理米店。最小的儿子两个月前娶一塾师的女儿为妻。

新媳妇正在屋里做针线，爹吩咐星秤师傅的话被她听见了，老掌柜离开后，新媳妇沉思了一会儿，走出新房对星秤师傅说： “ 俺爹年纪大了，有些糊涂，刚才一定是把话讲错了。请师傅星一杆十六两半一斤的秤，我再送您两串钱。不过，千万不能让俺爹知道。 ” 星秤师傅为了再多得两串钱，就答应了。一杆十六两半一斤的秤很快制成，星秤师傅果真没把秤的变化告诉老掌柜。老掌柜曾多次请他星秤，对他的手艺信得过，当天就把新秤拿到米店使用了。

一段时间后， “ 丰裕 ” 米店的生意兴旺起来， “ 永昌 ” 米店的老主顾也赶热闹，纷纷转到 “ 丰裕 ” 买米。又一段时间后，县城东街、西街的人也舍近求远，穿街走巷来 “ 丰裕 ” 买米，而斜对门的 “ 永昌 ” 米店简直门可罗雀。

到了年底， “ 丰裕 ” 米店发了财， “ 永昌 ” 米店没法开张了，把米店让给了 “ 丰裕 ” ，年三十晚上，一家人围在一起吃饺子。老掌柜心里高兴，出了个题目让大家猜，看谁猜得出，自家发财盼奥秘，大家七嘴八舌，有说老天爷保佑的，有说老掌柜管理有方的，有说米店位置好的，也有说是全家人齐心合力的 …… 掌柜嘿嘿一笑，说： “ 你们说的都不对。咱靠啥发的财 ? 是靠咱的秤 ! 咱的秤十五两半一斤，每卖一斤米，就少付半两，每天卖几百几千斤，就多赚几百几千个钱，日积月累，咱就发财了。 ” 接着，他把年初多掏一串钱星十五两半一斤秤的经过说了一遍。

儿孙们一听，都惊讶得忘了吃饺子。惊讶过后，大家都说他不显山不露水的，连自家人都没察觉，就把钱赚了，老人家实在高明。老掌柜高兴极了，把胡子捋了一遍又一遍。这时，新媳妇从座位上慢慢站起来，对老掌柜说： “ 我有一件事要告诉爹，在没告诉爹以前，希望您老人家答应原谅我的过失。 ” 待老掌柜点头后，新媳妇不慌不忙，把年初多掏两串钱星十六两半一斤秤的经过讲给大家听。她说： “ 爹说得对，咱是靠秤发的财。咱的秤每斤多半两，顾客就知道咱做买卖实在，就愿买咱的米，咱的生意就兴旺。尽管每一斤米少获了一点利，可卖的多了获利就大了。咱是靠诚实发的财呀。 ” 大家更是一阵惊讶，一个个张大了嘴巴。老掌柜不相信这是真的，拿来每日卖米的秤一校，果然每斤十六两半，老掌柜呆住了，一句话也说不出，慢慢地走进自己的卧室。第二天吃过年初一早饭，老掌柜把全家人召集到一块儿，从腰里解下账房钥匙说： “ 我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，决定从今天起，把掌柜让给老四媳妇，往后，咱都听她的 !”

众人为秤，半两之差，心明如镜。做生意， 讲究 “ 诚 ” ，做人岂不如此 ?

23. 小说写了两家米店，详写 “ 丰裕 ” ，略写 “ 永昌 ” ，这样安排情节有什么好处 ?(4 分 )

24. 老掌柜为多赚钱请人星十五两半一斤的秤，星秤师傅为多得钱而星不合标准的秤，这些现象表明了什么 ? 作者这样写的用意又是什么 ?(4 分 )

25. 通观全文，分析新媳妇的人物形象。 (4 分 )

26. 试结合小说内容探究：你觉得文章最后一段有没有必要写 ? 为什么 ?(5 分 )

四、表达与交流 (40 分 )

27. 阅读下面的文字，按要求作文。 (40 分 )

坚守是一种品格，一种气节。仁者说，非坚守无以致志，坚守是心灵抵御侵蚀的至高境界 。

请以坚守为题写一篇不少于 800 字的议论文。 

高一语文期中试卷答案

1A 2C 3C

5B 6C( 殆：接近，差不多 )

7A(A“ 以 ” 均为连词，表目的，可译为 “ 来 ”;B“ 乃 ” 副词， “ 竟 ”/ 副词， “ 才 ”;C“ 之 ” 助词，取消主谓短语的独立性 / 助词， “ 的 ”;D“ 其 ” 代词， “ 他 ”/ 代词， “ 其中 ”)

11.“ 鸿影 ”“ 落照 ”“ 水调 ”“ 黄叶 ”“ 西风 ”“ 空楼 ” ， (1 分 ) 将远、近、视、听等感受融为一体， (1 分 ) 渲染出了一种凄清萧疏哀怨悲婉的意境。 (1 分 )

12. 全词表达了作者浓重的悲秋思乡之情。 (1 分 ) 上片重在抒发悲秋之情，下片重在表达人世聚散无常的感喟。 (2 分 )

23. 小说写了两家米店，详写 “ 丰裕 ” ，略写 “ 永昌 ” ，，这样安排情节有什么好处 ?(4 分 )

因为故事情节都是围绕 “ 丰裕 ” 的老掌柜和四媳妇两位主要人物展开的，详写 “ 丰裕 ” ，使得故事重点突出，人物形象鲜明。 (2 分 ) 略写 “ 永昌 ” ，以 “ 永昌 ” 的衰落反衬 “ 丰裕 ” 的兴盛，从而更好地突出诚实是致富之本这一主题。 (2 分 )

24. 老掌柜为多赚钱请人星十五两半一斤的秤，星秤师傅为多得钱而星不合标准的秤，这些现象表明了什么 ? 作者这样写的用意又是什么 ?(4 分 )

这些现象表明当时的社会风气恶劣，以弄虚作假为荣，人们为赚钱而不择手段。 (2 分 ) 作者这样写反衬出新媳妇诚实经商，让利于人行为的难能可贵。 (2 分 )

26. 试结合小说内容探究：你觉得文章最后一段有没有必要写 ? 为什么 ?(5 分 )

示例 1 ：有必要写。本文通过公公与媳妇在星秤上的不同态度，体现了他们经营的不同理念，作者强调的是只有诚实经商才能致富，结尾画龙点睛，同时由经商拓展到做人，说明做人同样要保持诚实的道理，又升华了主题，因而不能删除。

27. 略

高一语文怎么学才能学好

一、理解：

语文学习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆学问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同学因为对所学的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中学默写小学学过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果学生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的学生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教学过程中注意加强这方面的教学，无疑会收到好的效果。

二、识记：

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。

三、运用：

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。