论语十则原文及翻译注释免费
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《论语》是儒家学派的著作之一,记录了孔子与其弟子的言行。那么论语十则文言文翻译及注释怎么学习呢?以下是小编准备的一些论语十则原文及翻译注释免费，仅供参考。
论语十则原文
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
论语十则原文译文
孔子说：“学习了，然后按时温习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗?人家不了解我，我却不因此恼怒，不是君子吗?”
曾子说：“我每天多次地自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢?跟朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是不是复习过了呢?”
孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师了。”
孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。”
孔子说：“子路啊，我教给你的，你懂了吗?知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧!”
孔子说：“看见德才兼备的人，就向他学习，希望能与他看齐;见到没有德行的人，就要在内心反省自我的缺点。”
孔子说：“几个人在一起走路，其中必定有可做我老师的人。选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”
曾子说：“读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，因为他们肩负重任，路途又很遥远。以‘仁’为自己的责任，不也是很重的担当吗?直做到死才罢休，不也是路途遥远吗?”
孔子说：“到了寒冷的季节，才看得出松柏是最后凋零的。”
子贡问道:“有没有一句话可以终身践行?”
孔子说：“只有恕道!自己不愿意的事，断不可加在别人身上。”
论语十则原文注释
(1)子：古代对男子的尊称，这里指孔子。
(2)时习：按时温习。时，按时。
(3)不亦说乎：不是很愉快吗?不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。
(4)愠：生气，恼怒。
(5)君子：指有才德的人。
(6)曾子：姓曾，名参(shēn)，字子舆，春秋末期鲁国人。孔子的弟子。
(7)三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。省，自我检查、反省。
(8)为人谋：替人谋划事情。
(9)忠：竭尽自己的心力。
(10)信：诚信。
(11)传：传授，这里指老师传授的知识。
(12)温：温习。
(13)故：形容词用作名词，指学过的知识。
(14)新：形容词用作名词，指新的理解和体会。
(15)为(wéi)：动词，做，担任。
(16)矣：语气词，表陈述。
(17)则：连词，相当于“就”“便”。
(18)罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
(19)殆：疑惑。
(20)由：仲由，字子路，春秋时期鲁国人，孔子的得意门生，以政事见称。
(21)诲：教，传授。
(22)女：同“汝”，你。
(23)乎：语音助词。
(24)是知(zhì)也：同“智”，聪明。
(25)贤：贤人，贤德的人。
(26)焉：句末语气词。
(27)省：反省，检查。
(28)焉：于此，意思是“在其中”。
(29)善者：好的方面。
(30)弘毅：弘，宽广;毅，坚强。
(31)任：担当。
(32)道：路。
(33)然：然，这样。
(34)凋：凋零。
(35)终身：一生。
初一语文《论语》同步练习题
一.积累整合
1.给下面加点字注音。
论语()愠()殆()罔()
敏而好学()默而识之()诲()
2.解释下列加点的词。
1)学而时习之，不亦说乎()
2)人不知而不愠，不亦君子乎()
3)学习而不思则罔，思而不学则殆()
4)不耻下问()
5)默而识之()
3.写出下列通假字。
学而不厌()诲女知之乎()不知为不知，是知也()
4.填空
1)<<论语>>是记录_________言行的书，是______体散文，共_____篇。
2)孔子，名-____字______，_______时期______人，是我国的_______，_______，_______，_______的创始人。
3)“四书”指_________，__________，_________，_________。
二.思考与探究
1.从这十则“论语”中，你看到了孔子怎样的治学态度?
_________________________________________________________________。
2.写出出自于本文的四个成语。
_______________、____________、____________、_____________。
3.从本课所选的十则中，选出你最喜欢的一则，说一说它对你的启发。
_________________________________________________________________。
三.课内练习
1.根据提示填空
1)论述新旧关系的句子是：__________________________________________。
2)孔子感到时光飞逝，岁不待我的句子是：__________________________________。
3)孔子指出只要虚心学习，到处有“师”的句子是：____________________________。
2.阅读下面文字，回答后面的问题。
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”
子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思初中物理，无益，不如学也。”
1、解释下列句子中的词语;
1)学而不厌，诲人不倦
2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3)以思，无益，不如学也。
2、翻译下列句子;
1)敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
_________________________________________________________________。
2)学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
_________________________________________________________________。
3)逝者如斯夫，不舍昼夜。
_________________________________________________________________。
3、选文有一则表明了孔子的虚心，这一则是__________________________________。
4、所选语句有谈学习方法的，有谈学习态度的，请各举一例。
学习方法：___________________________________________________________。
学习态度：___________________________________________________________。
5、“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”。这一则与课文中另外一则所表达的意思相近，课文中的另外一则是：_____________。
论语教案
一、教学目标：
1、知识与能力目标：
(1)、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
(2)、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。
2、过程与方法目标：
学生结合注释理解文言语句，并熟读成诵。
3、情感态度与价值观目标：
(1)、积累成语、格言、警句。
(2)、感受我国古文化的博大精深。
二、教学重点
朗读、背诵，理解《论语十则》的内容
三、教学方法：
1、诵读法
2、评点、质疑法
四、教学用具：
多媒体
五、课时安排：
两课时
第一课时
一、自学内容
1、了解孔子及其儒家学说的概况，了解《论语》的主要内容。
2、结合注释和工具书，扫清本课的字词障碍。
3、熟读文章，结合注释，疏通文意，划出自己最难理解的地方。
二、教学内容
1、交流有关孔子、《论语》的知识。
活动形式：请一生讲台为大家介绍。
2、初读——读准字音、停顿恰当
指名学生朗读，正音正字，指导语气停顿
活动形式：男女生擂台赛。
全班齐读
3、翻译
①提问质疑，提出自己不懂的地方，大家一起交流解决。
②翻译。活动形式：擂台赛：由男生讲解第一则大意，男生听完补充，女生听完质疑。
4、整理文言知识：通假字;虚词“而”的用法;成语。
第二课时
一、自学内容
1、熟读并背诵后五则，划出自己不理解的地方。
2、思考哪些内容是探求知态度的，哪些内容是谈学习方法的.，哪些内容是谈修身做人的。
二、教学内容
1、你认为哪些语句是谈求知态度的，哪些是谈学习方法的，哪些是谈修身做人的?
归纳明确。引导学生明确每则的道理。
2、谈感受。
哪则对你启发最大?请说说你的感受。
3、明确整理的文言知识。
背诵并默写《论语十则》。
教学反思：
学生对擂台赛的兴趣比较大，在男女生分别朗读比赛和翻译比赛时，学生听的特别认真专心，全班学生都认真地投入到学习中去了。需要思考的是学生在谈启发时，仍然停留在翻译层面，谈不出更深的理解，也不知道如何结合学习生活实际。