五年级下册语文期末试卷及答案人教版
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一份试卷既有知识的检测,又涉及到能力的评估,也能巩固对语文的认识。那么五年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级下册语文期末试卷及答案人教版，仅供参考。
五年级下册语文期末试卷
一、看拼音写字词。(8分)
wānyánlínxùndiǎnzhuìshènzhòng
fèngxìhuǎnghūcùyōngjīkuì
二、将成语补充完整，再解释所填的字。(4分)
心诚服________波光_____________
应接不________天地裂_________________
水流急________千一发_________________
变化多________长年月_________________
三、在括号里填上合适的词语，使每组词语按一定顺序进行排列。(4分)
1.买布缝衣穿衣
2.妇女节劳动节国庆节
3.学习用品书写工具笔
4.中国亚洲世界
四、选词填空。(6分)
1.果然竟然
(1)这样一座几十层的大楼，只用了一年的时间就建成了。真让人难以相信。
(2)昨天气象台预报今天有雨，下午下起了大雨。
2.印象影响
(1)小芳喜欢摄影是受她爸爸的。
(2)长江三峡那奇美壮丽的景色给外国游客们留下了终身难忘的。
3.镇静寂静
(1)空旷的山林无声，见不到一个人影。
(2)立安看见特务突然出现吃了一惊，但他很快就了下来。
五、用带点的词照样子造句。(2分)
六、扩句。(至少要加两处)(4分)
1.星星在眨眼。
_______________________
2.小船停在湖面上。
_________________________
3.战士们冲上铁索桥。
__________________________
4.火焰吞噬着森林。
__________________________
七、修改病句。(4分)
1.乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。
___________________________________
2.她对答如流地回答了老师的提问。
_________________________________________
3.在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步。
___________________________________________
4.经过努力，终于获得了“三好学生”。
__________________________________________
八、默写古诗《游园不值》，并填充。(6分)
________________________________________
________________________________________
这首诗的作者是__________，表达了作者_______的思想感情。
九、根据课文内容填充。(10分)
1.《小站》一文中写小站很小主要表现在________、_________、__________和_____________四个方面。“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意”这句话说明了__________。
2.《挑山工》一文写的是_____________的挑山工。他们与游人上山走路的不同之处在于_________________。作者从一位挑山工朴素的话里领悟的道理是_____________________。
3.“我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转!”这句话中的“叛逆者”是指_____________________，“乾坤”原是__________的意思，这里是指______________________。
十、阅读课文里的片断，完成练习。(10分)
1.联系上下文理解带点词语的意思。(4分)
(1)呈—______________________________________________
(2)新绿—____________________________________________
(3)或浓或淡—________________________________________
(4)盘曲而上—________________________________________
2.画横线的句子采用修辞手法是(1分)
3.用“无论……都……”造句。(2分)
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4.作者描写了沿途哪些景物?表达了怎样的思想感情?(3分)
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十一、阅读文章，完成后面的练习。(12分)
爸爸错怪了我
语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫(zh6)的“螫”读成了第四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌?你这是对老师不遵重的行为。”我解师是你的长辈，乱提意见这还了得?”
“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”
倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”
倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”
1.联系课文解释词语。(2分)
(1)十全十美：_________________________________________
(2)嘴硬：_____________________________________________
2.用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。(6分)
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3.本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：(1分)
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4.爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的?(1分)
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5.倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质?
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6.写出文章的中心思想。
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十二、作文。(30分)
选择班级里最近发生的一件好事，写一则表扬稿。注意条理清楚，语言生动，格式正确，在200字左右。
五年级下册语文期末试卷参考答案
一、蜿蜒嶙峋点缀慎重
缝隙恍惚簇拥击溃
二、悦：高兴、愉快。粼粼：形容水清澈。
暇：空闲。崩：倒塌。
湍：急流的水。钧：古代的重量单位，合三十斤。
端：方面;项目。累：重叠，堆积。
三、1.(剪裁)2.(建军节)
3.(钢笔)4.(北京)
四、1.(1)竟然(2)果然
2.(1)影响(2)印象
3.(1)寂静(2)镇静
五、略
六、供参考：1.无数星星在夜空中不断地眨眼。
2.漂亮的小船停在平静的湖面上。
3.英勇的战士们奋不顾身地冲上铁索桥。
4.熊熊燃烧的火焰无情地吞噬着森林。
七、1.乌云密布，大雨从天空倾泻下来。
2.老师的提问，她对答如流。
3.……，他的缺点有了很大的改正。
4.我经过努力，终于获得了“三好学生”称号。
八、略
叶绍翁从露出墙头的一枝红杏想象出园中百花争艳，万紫千红，鸟语花香的春景，心里感到快慰。
九、1.地方小、停车时间短、工作人员少和设备简陋车站工作人员具有全心全意为旅客服务的精神。
2.泰山上是折尺形的路线要有向着目标不断登攀永远进取的精神
3.革命者天地、阴阳等黑暗的旧社会
十、1.(1)显出，露出(2)鲜绿
(3)或深或浅(4)转着圈向上
2.对比
3.略
4.映山红油桐沙土溪流
表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情。
十一、1.(1)各方面都好，没有缺点。
(2)不认错，力争解释。
2.第一段(1、2、3自然段)
语文课上，我指出老师读错了“螫”字。
第二段(4、5、6、7自然段)
爸爸批评我不该给老师提意见，还打了我，我委屈地哭了。
第三段(8、9、10、11自然段)
老师到我家访问，谢谢我向他指出了错误，爸爸明白是错怪了我。
4.发火……更火了……加大嗓门……
5.虚心接受学生的意见。
6.赞扬了老师虚心接受同学意见的优秀品质。同时也肯定了学生敢于向老师提意见的精神。
五年级语文学习计划
转眼假期结束了，新学期要有新的计划，我是一个从四年级升入五年级的小学生。为了更好的学习，我制订了一份学习计划。
一、学会预习，逐步提高自学能力
成功的预习，能促使我们自觉地自学书本知识，而预习的效果如何又直接反映了我们对知识的理解程度。在预习的过程中，发现疑难问题，让自己带着问题，有准备走进课堂，变学生被动接受为主动参与学习。这样，不仅能使我们养成良好的预习习惯，而且能培养自学能力。
二、学会听课，提高听课质量
听课是我们学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。听课用感官接受知识，由会听到听会其间还有一个过程。思是思维活动，要想深刻理解，抓住其实质，还必须经过学的独立思考，要促使自己养成善思、勤思、深思的良好习惯。记是为听和思服务，是听课中重要一环。记笔记要掌握好时机，记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。
三、学会复习，巩固所学知识
复习是再现课堂情景，抵制或消除遗忘的措施，也是及时消化知识，加深理解，使知识系统化的一种方法。在课后复习要和做习题联系在一起，要求自己在做作业前，首先要回忆所学内容，然后再做作业。复习要及时，持之以恒，要在遗忘前复习，使临时性记忆向较长性记忆转化。常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。复习一定要科学安排时间，有计划地复习，就产生了一定的效果。
四、学会检查，找到知识不足
在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后，要自己对前一段的学习情况作一回顾，从而肯定成绩、总结经验，找出不足之处，寻找改进方法，为进一步学习打好基础。检查的方式很多，要注重平时自我检查，经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。