人教版六年级上册语文期末试卷

人教版六年级上册语文期末试卷可复制

试题能全面复习知识,也能锻炼我们的解题能力，当六年级语文期末考试来临时，我们该怎么做好应对呢?以下是小编准备的一些人教版六年级上册语文期末试卷，仅供参考。

六年级上册语文期末试卷

一、基础知识

1.看拼音写词语。

yùn cánɡ( ) jiān yì( ) qǐ pàn( )

hú lún( ) shì shì( ) jiāo shè( )

ké sou( ) jìnɡ mì( )

yì yánɡ dùn cuò( ) huǎnɡ rán dà wù( )

2.下列各组词中字形、读音、解释完全正确的一组是( )。

A.雕梁画栋 冲(chónɡ)锋陷阵 势不可当(抵挡)

B.竭泽而渔 排山倒(dǎo)海 张冠李戴(帽子)

C.雅俗供赏 浴血(xiě)搏杀 德高望重(名望)

3.根据下面句子，选出说法最准确的一项。( )

这三次外貌描写，都抓住了鲁迅“_____________”的特点，从中我们可以体会到_____________。

(1)我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

(2)他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

(3)我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

A.瘦 鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志

B.黑 鲁迅先生经常抽烟，把脸熏黑了

C.瘦 鲁迅先生经常不吃饭，营养不良

4.比一比，再组词。

骏( )俊( )

烘( )哄( )

资( )姿( )

梧( )捂( )

5.下面的人物分别出自哪本古典名著?请在横线上写出来。

鲁肃 ______________

武松 ______________

林黛玉 ______________

猪八戒 ______________

6.用“烈”组词，填在括号里，不能重复。

(1)当灾害袭来时，两位老师明知自己的生命遭遇到巨大的威胁，可是，他们义无反顾，在生命的最后一刻绽放出善良的光芒，闪耀着人性的光辉，谱写出( )的篇章，铸就了生命的永恒和伟大。

(2)他在奥运会上拿下了历史性的第一枚拳击金牌。当他走上领奖台时，观众席上响起了( )的掌声。

(3)爷爷这段时间身体不好，总是( )地咳嗽。

(4)这场足球比赛，双方的对抗十分( )。

(5)钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，回国工作的想法越来越( )。

7.把下列词语补充完整。

( )高( )寡 震( )欲( ) 竭泽( )( )

( )惊( )跳 水( )石( ) ( )( )乐道

( )然大悟 ( )天相接 和( )可亲

抑( )顿( ) 为所( )为 ( )不经心

8.给下列划线的字选择正确的解释。

(1)抑扬顿挫( )①挫折，事情进行不顺利。②按下，使音调降低。

(2)仪表堂堂( )①人的容貌。②仪式;礼节。③仪器。

(3)杂乱无章( )①段落。②法规。③条理。

(4)步步为营( )①军队的驻地。②经办;经营。③谋求。

9.填写近反义词。

近义词：

静谧——( ) 勤勉——( ) 抱怨——( ) 眷恋——( )

反义词：

杰出——( ) 甜蜜——( ) 慷慨————( ) 深奥——( )

10.按要求写出成语。

(1)常与“阳春白雪”一起用的。 ( )

(2)形容歌声或音乐优美，耐人寻味。 ( )

(3)不同凡响的近义词。 ( )

(4)形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。 ( )

11.用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。

(1)一天夜里，他在( )的小路上散步。

(2)冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。

(3)蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

(4)他担心再遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。

(5)五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。

12.文学常识填空。

(1)“钟期久已没，世上无知音。”“知音”是指____________。用____________比喻知音难觅或乐曲高妙。

(2)《最后一头战象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。你还知道展示动物世界的神奇的作品有____________、____________。

13.找出词语中的错别字并改正过来。

不解之园( )窃窃私雨( )无影无宗( )余音绕粱( )

独具将心( )不同反响( )不落巢臼( )会炙人口( )

二、语言表达

14.按要求改写句子。

(1)同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。(修改病句)

_______________________________________________________________

(2)鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改成转述句)

_____________________________________________________________

(3)这件事不能不问个明白。(改成肯定句)

_____________________________________________________________

(4)我们不能忘记老师的教诲。(改成反问句)

_____________________________________________________________

(5)一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。(改成比喻句)

_____________________________________________________________

(6)小鸟在树上鸣叫。(改成拟人句)

_____________________________________________________________

15.仿写句子。

(1)大地不属于人类，而人类是属于大地的。

___________不属于___________，而___________是属于___________的。

(2)我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱______________________，就像__________________________。

16.句子排序。

A.是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?

B.每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木?

C.所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。

D.但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢?

E.你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。

F.你注意过那藏着植物根基的泥土吗?

_____________________________________________________________

17.修改病句。

(1)我一定改掉不好的坏习惯。

_____________________________________________________________

(2)全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。

_____________________________________________________________

(3)校园里果树多，有桃树、梨树和樟树。

_____________________________________________________________

(4)每天上学前，我都要对照课表把《语文》、《数学》、《思想品德》、《新华字典》等课本一一放进书包里。

_____________________________________________________________

三、快乐阅读

18.阅读短文，回答问题。

时间即生命(梁实秋)

最令人触目惊心的一件事，是看着钟表上的秒针一下一下地移动，每移动一下就是表示我们的寿命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历，每撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事，学一点什么学问，充实自己，帮助别人，使生命有意义，不虚此生，那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂，可是很少人真能积极不懈地善于利用他的时间。

我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将，我不经常听戏、看电影，几年中难得一次，我不长时间看电视，通常只看半个小时，我也不串门子闲聊天。有人问我：“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省，我发现，除了职务上的必须及人情上所不能免的活动之外，我的时间大部分都浪费了。我应该集中精力，读我所未读过的书，我应该利用所有时间，写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多时间都糊里糊涂地混过去了，“少壮不努力，老大徒伤悲。”

例如我翻译莎士比亚，本来计划于课余之暇每年翻译两部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懒。翻译之所以完成，主要是因为活得相当长久，十分惊险。翻译完成之后，虽然仍有工作计划，但体力渐衰，有力不从心之感。假使年轻的时候鞭策自己，如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。

再例如，作为一个中国人，经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅，我圈点，但是恒心不足，时作时辍。五十以学易，可以无大过矣，我如今年过八十，还没有接触过《易经》，说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候，我父亲买了一套同文石印的前四史，塞满了我的行箧的一半空间，我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书太多，深感时间有限。

无论做什么事，健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候，有所谓“强迫运动”，我踢破过几双球鞋，打断过几只球拍。因此侥幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳，目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友，千万要持之以恒地从事运动，这不是嬉戏，不是浪费时间。健康的身体是做人做事的本钱。

(1)给下列划线字选择正确的读音。

触目惊心：①chù ②zhù ( )

反省：①shěnɡ ②xǐnɡ ( )

塞满：①sè ②sāi ( )

强迫：① qiǎnɡ ②qiánɡ ( )

(2)为划线字选择正确的解释。

①痛自反省( )

A.探望

B.醒悟

C.检查自己的思想行为

②课余之暇( )

A.空闲

B.长久

C.玉上的斑点

③悔之晚矣( )

A.晚上

B.时间靠后的

C.后来的

④时做时辍( )

A.休息

B.停止

C.继续

(3)“少壮不努力，老大徒伤悲。”中“徒”是______的意思。这两句出自____________，前两句是________________________。

(4)“我自己就是浪费了很多时间的一个人。”这句话在结构上起____________的作用。

(5)作者为什么说自己是个浪费时间的人，他举了几个事例?请概括写出来。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(6)作者认为自己的时间应该用在哪些事情上?

_______________________________________________________________

(7)作者想告诉我们时间的重要性，结尾却写到健康的重要，这段可否删去?为什么?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

19.课内阅读。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

(1)选择划线字的正确解释，把序号填入括号。

善：①擅长、善于;②好;③善良;④容易，易于;⑤办好、弄好。

伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( )

心怀不善( ) 多愁善感( )

善始善终( ) 英勇善战( )

(2)下列句子停顿不恰当的一句是( )。

A.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

B.善哉，洋洋/兮若/江河!

C.伯牙/所念，钟子期/必得之。

D.伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

(3)翻译下列句子，并说说自己的体会。

①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

翻译：________________________________________________________________

体会：________________________________________________________________

②子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：________________________________________________________________

体会：________________________________________________________________

四、习作

我们即将告别培育我们的母校，离开辛勤教诲我们的老师，你一定有很多话想对自己的母校和老师讲，请把你想说的话如实讲出来。

要求：(1)题目自定。

(2)把想说的话说清楚，讲具体。

六年级上册语文教学计划 

新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。

一、班级情况分析

今年所担任的六年级(1)班的学生，共有42学生人。这个班级是我从一年级一直带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝聚力的班级。经过前五年的学，大部分学生已经养成了良好的学惯，具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预和课后复，平时喜爱看一些有益的课外书籍。

但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教材分析

本册课文主要由“培养良好的学惯(十一)”、“阅读”、“作”、“练”和“学和做”组成。

1、关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。

2、关于作。本册课本共安排了7课。

3、关于练。全册教材共安排综合练7个，每单元后面安排1个。单元练以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、总的目的要求

1、培养做读书笔记和不懂就问的惯，通过多种渠道学语文，学会搜集材料并养成惯。

2、准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字.能把字写端正、写匀称。继续练用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、端正、整洁。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

5、学有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。课内作40分钟能完成不少于400字的作。

四、教学措施

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的`不同的学情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，因材施教。

3、课前，认真钻研教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计。

4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学主体，引导学生改变学方式，变为自主、合作、探究式学，以提高学效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。

7、平时注重向别的老师学，积极参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学经验。

新学期中，本人将力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。