四年级上册语文第一单元测试卷人教版

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语文教学的课堂，上下数千年，纵横数万里，海阔天空，那么关于语文试题我们又该怎么做呢?以下是小编准备的一些四年级上册语文第一单元测试卷人教版，仅供参考。

四年级上册语文第一单元试卷

第一部分客观题(1—41题)

1、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。

陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

a.傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 b.傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣

c.傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌

2、“扎”字有三种读法：a.zā b.zhā c.zhá “扎辫子”的“扎”应取第( )种。

3、下面各组词中，没有错字的是( )组。

a.莫名其妙 胆大妄为 意然决然 b.无忧无虑 络绎不决 无可奈何

c.迫在眉睫 仪态端庄 头晕目眩 d.郑重其是 生气勃勃 全神贯注

4、下面各句子中，有用错字的是( )句。

a.儿童团员在艰苦环境里仍然刻苦学习。b.我们要自觉尊守纪律。

c.老师的教诲将永远记在心上。

5、读下列词语，读音完全正确的是( )组。

a.纠缠jiū chán 障碍zàng ài b.纠缠jiū cán 障碍zhàng ài

c.纠缠jiū chán 障碍zhàng ài

6、“盛”(shèng)在字典里有多种解释：①兴旺;②丰富，华美;③热烈，大规模的;④深厚。

“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是( )。

a.①②③④ b.①④③② c.①③④② d.①③②④

7、“熟”字在字典里的解释有：①食物烧煮到可吃的程度;②植物果实长成;③程度深;④知道，清楚;⑤熟练。下列“熟”字释义正确的一组为( )。

“柚子熟了”和“熟”应选( );“这条路我熟”的“熟”应选( );“晚饭熟了”的“熟”应选( );“熟能生巧”的“熟”应选( )。

a.⑤①③④ b.②④①③ c.③②①⑤ d.④③⑤②

8、按照拼音组词。

(1) 军 (2)站

zhù

(3) 意 (4) 子

组词填空的顺序依次是( )。

a.住 驻 柱 注 b.驻 住 注 柱 c.住 注 驻 住 d.驻 注 柱 住

9、下面各组词，同一类的是( )组。

a.工人 农民 解放军 青年 学生 b.苹果 梨 柿子 西红柿 香蕉

c.轮船 汽艇 军舰 货轮 游艇 d.迎春花 丁香花 牡丹 绢花 菊花

10、用数字把下列成语补充完整，最恰当的是( )组。

( )鸣惊人 低( )下( ) ( )湖( )海 ( )万火急

( )上( )下 ( )心( )意 ( )神无主

a.一、三、四、十、七、八、五、四、三、二、六

b.一、三、四、五、四、七、八、十、三、二、六

c.一、三、四、五、四、十、三、二、六、七、八

d.一、三、四、五、四、十、七、八、三、二、六

11、下面各组词语中，表示人物神态的是( )组。

a.全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿

b.全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙

c.全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色

d.全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍

12、词语搭配，完全正确的是( )组。

a.一排排 高山 b.一排排 高山

一座座 课桌 一座座 课桌

一张张 溪水 一张张 溪水

一条条 笑脸 一条条 笑脸

13、下面没有表示两个连续动作的句子是( )。

A.李老师推开门走进教室。 B.他拿出本子做作业。

C.他一回家就复习功课。 D.同学们讨论并通地了决议。

14、找出下列词语意思相近的词( )。

赞叹 快慰 a.赞成 愉快 b.称赞 慰问 c.赞美 欣慰 d.表扬 快乐

15、找出下列词语意思相反的词( )。

强大 渺小 a.微弱 庞大 b.软弱 壮大 c.微小 壮大 d.弱小 伟大

16、下列成语中没有错字的一组是( )。

a.实事求是 一挥而就 汗流浃背 穿流不息 b.一毛不拔 不寒而栗 捷足先登 飞扬拔扈

c.委曲求全 穷途末路 垂头丧气 见义勇为 d.按部就班 深恶痛绝 虎视眈眈 皮开肉绽

17、带点的字意义相同的一组是( )。

a.武器 武断 b.坚持 主持 c.致密 精致 d.掌故 缘故

18、指出下列各组词同义词中感____彩完全不同的一组( )。

a.宠爱 溺爱 腐蚀 侵蚀 理想 幻想 b.熟悉 熟练 严厉 严峻 成绩 成就

c.顽强 顽固 机智 狡猾 教诲 教唆 d.仇视 轻视 卑鄙 卑劣 爱护 爱戴

19、“好高鹜远”中的“好”字的意思是( )。

a.优点多 b.友爱 c.很 d.爱、喜欢

20、下面的句子不是病句的是( )。

a.王英和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。 b.雨停了。

c.领居的小女孩，不仅年纪小，而且很懂事。

d.教室里已经没有一个人了，只有小林还在扫地。 e.他抓住了一位歹徒。

f.老师叫我们在放学路上要防止不发生事故。

21、“小羊上山吃草”这个句子，字数不变，变动字的顺序，可以组成( )个不同的新句子。

a.6个 b.8个 c.9个 d.10个 e.11个 f.12个

22、下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是( )。

a.篱落/疏疏/一径/深 b.树头/花落/未成/阴

c.儿童/急走/追/黄蝶 d.飞入/菜花/无/处寻

23、选择关联词语填空，正确的一组是( )。

1.我们( )要勤奋学习，( )要掌握科学的学习方法。

2.这支钢笔( )爸爸买的，( )学校奖给我的。

3.你( )答应星期日给小明补习功课( )应该按时去。

4.( )多看，多读，多写，( )能提高写作水平。

5.( )你在书法比赛中获得一等奖，( )不能骄傲。

a.不但……而且…… 不是……而是…… 只要……就…… 既然……就…… 虽然……但是……

b.不但……而且…… 不是……而是…… 既然……就…… 虽然……但是…… 只要……就……

c.不但……而且…… 不是……而是…… 既然……就…… 虽然……但是…… 只要……就……

24、缩写句子，正确的是( )

伯父的脸上露出满意的微笑。

a.伯父露出微笑。 b.脸上露出微笑 c.脸上露出满意的微笑。

25、下面句子中用了修辞手法，正确的一组是( )。

夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。 A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张

26、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是( )

a.《山行》 b.《早发白帝城》 c.《题西林壁》 d.《宿新市徐公店》

27、补写句子，正确的是( )

a.李老师的眼睛亲切温和，鼓舞着我们，简直像妈妈的眼睛似的。

b.李老师的眼睛亲切温和，鼓舞着我们，简直像会说话似的。

c.李老师的眼睛亲切温和，鼓舞着我们，简直像夜空闪烁的星星似的。

28把陈述句改为“把”字句和“被”字句，有错误的句子是( )。

a.小品演员的表演把观众吸引住了。

b.观众被小品演员的表演吸引住了。

c.观众把小品演员的表演吸引住了。

29、判断下列句子，正确的是( )。

a.我经常回忆过去有趣的事。 b.他兴高采烈地兴奋地告诉我们一个好消息。

c.鲁迅先生的家乡是绍兴人。 d.他大概生病了，明天肯定不会到校上课。

30、理解下面句子的意思，正确的一项是( )。

默默地付出辛劳的'铺路人啊，你们是真正的无名英雄。

a.铺路非常艰难，赞美铺路人是真正的英雄。

b.铺路非常艰难，赞美铺路人平凡伟大，可敬可佩。

c.铺路非常艰难，赞美铺路人是没有留下姓名的英雄。

31、理解诗句意思，选择正确的答案，填序号( )。

飞入菜花无处寻

a.黄蝶飞入茂盛的菜花丛中再也找不到了。

b.黄蝶飞入金黄的菜花丛中再也找不到了。

c.五颜六色的蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。

32、给下面一段话加标点，将正确答案的序号写入( )。

儿童文学选 这本书里有一首诗 名叫 时光老人的礼物 诗里写道 365天 谁也不多 谁也不少 只有聪明的人才能把时间安排得最好

A.《 》 ， 《 》 。 ：“ ， ， ， 。”

B.《 》 ， ：“ ” ： “ ， ， ， 。”

C.《 》 。 《 》 ， ：“ ， ， 。 。”

33、读下面的比喻句，错误的一项是( )。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

a.把闪耀着各色光辉的水池，比作宝石。

b.把大大小小的水池比作铺展着的巨幅地毯

c.把藏龙山比作铺展着的巨幅地毯。

34、读读下面几句话，比喻句是( )。

a.女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把它吹倒似的。

b.只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

c.水像白花花的“珍珠”，长流不尽。

d.罗丹好像跟谁说悄悄话似的。

35、理解“好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来”，这句话的含意是( )。

a.柔和的阳光射穿黎明前的薄雾，鸟儿欢快地歌唱，迎接新的一天的到来。

b.柔和的阳光射穿黎明前的薄雾，好像在指挥鸟儿们欢快地歌唱。

c.阳光照射，群鸟欢唱，表达了列宁和巴果茨基历经险路，正好赶上日出，饱览美景时的喜悦心情。

36、给下面的句子加标点，正确的一组是( )。

爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长

a.： ， ! ， ， ， ! b.： ， ! ， ， ， 。

c.： “， ! ， ， ， !” d.：“， ? ， ， ， !”

37、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，选择正确的答案把序号填在括号里( )。

1.这么远，箭哪能射到呢?

2.铺这么长的路要多少块石板呢?

3.陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

a.②③① b.③②① c.①③② d.①②③

38、下面文章在开头起什么作用，把正确答案的序号填在括号里。( )

中国石

驻守在戈壁滩上，举目是无边的沙海，上面散布着漫滩的碎石头，战士们休息的时候，常常随手拣几块可心的。积聚多了，还要举行“赛石会”。经过十几次比赛，我也成了石头迷。

a.说明情况; b.点明题意; c.揭示中心

39、下面文章的结尾属于哪一种方式，把正确答案的序号填在括号里。( )

古 井

多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。

a.自然性 b.启发性 c.总结性

40、下面的文章各属什么体裁，选择正确的答案，把序号填在( )里。

①记叙文②说明文③应用文

1.《太阳》 2.《麻雀》 3.《女邮递员的信》

a.②③① b.①③② c.③②① d.②①③

41、记叙文分为四种类型：①写人;②叙事;③状物;④写景。下面的文章各属于哪种类型，选择正确的答案，把序号填在( )里。

1.《她是我的朋友》 2.《爬山虎的脚》 3.《观潮》 4.《小珊迪》

a.④②①③ b.②③④① c.①④②③ d.③①④②

第二部分主观题(42—50题)

阅读下面片断，回答第42—45题。

蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城，京密运河像白色的带子绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着从脚下掠过的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了!”是啊，首都的建筑是壮丽的，首都的山水是秀丽的，首都的儿童是幸福的。

42、这段话是按照( )顺序记叙的。

43、结合句子理解下列词语。

蜿蜒起伏：_______________________________ 情不自禁：______________________________________

44、写出本段中一个打比方的句子，它是把( )比做( )。

45、片断最后一句运用的是 ( ) 的修辞手法。

阅读短文，回答第46—50题。

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去，“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人;而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。

46、解题。“引路人”有两个含意：(1)________________________________________;

(2) ________________________________________。

47、用“‖”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

48、在第二自然段的空白处加标点。

49、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”?

50、结合上文，解释短文画横线句子的意思。

a.下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

b.下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。

c.下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。

小学四年级语文学习计划

时间如流水，转眼间，四年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分离，是期望。过去的三年里，我最喜欢的科目就是语文了，我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有相同的解释，虽然有些复杂难记，但却着实有趣。

在词句方面，我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的`积累，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。

作文方面，在叙述、描写和词句的运用方面，都十分不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，三年级以前的阶段，有读过一点名着，也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比较大的。

总体来说，我的语文学得不错，基本功也比较扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点计划、打算：

1、作业考试中的字不仅要整洁，而且要漂亮，尽量不出现错别字。

2、在不使用字典的情况下，能联系上下文，正确写出词义。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加强对一段话的理解。

5、作文要学会细节刻画，并加入自己的思想，使文章更有深度且丰满。

6、一个月读1-3本书。

7、上课认真听讲，做好笔记。

8、做作业前，先复习今天所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再打开书本对照、检查，将不会的填上。