五年级语文单元测试卷及答案免费下载

五年级语文单元测试卷及答案2023免费下载

做题既可以进行思维训练还可以进行技能训练，那么关于五年级语文试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级语文单元测试卷及答案免费下载，仅供参考。

五年级语文单元测试卷

一、字词练习

1.拼写小高手。

(1)jǐnɡ( )方经过不懈的努力,成功抓捕了一个贩卖yīnɡ( )儿的犯罪团伙。

(2)我很cán kuì( ),因为我破坏了我们之间的jūn( )子协议。

(3)他把自己wěi( )装成了一个xī ɡài( )受伤的运动员。

2.给加点字选择正确的读音,画“√”。

(1)到了夜晚,我们四人就露(lù lòu)宿(sù xiǔ)在草地里。

(2)他在商场买了几(jī jǐ)个茶几(jī jǐ)。

(3)很多网民转载(zǎi zài)了载(zǎi zài)重汽车出事的消息。

3.选词填空。

照料 照看 照顾

(1)你放心去吧,家里的事有我( )。

(2)请( )好你的孩子。

(3)她总是精心地( )每一位病人。

4.把下列成语补充完整,然后选词填空。

憨态( )( ) 戛然( )( )

手脚( )( ) 习以( )( )

形影( )( ) 异想( )( )

(1)晶晶是一只( )的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。

(2)小妹妹( )地躺在床上玩耍,玩得真开心啊。

(3)他每天早出晚归,家人早已( )。

二、按要求写句子。

1.祖父说:“因为你嘴馋,它就不开花。”(改为第一人称转述)

2.我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。 (用加点词仿写句子)

3.老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质令人感叹。(改为反问句)

4.郁孤台下清江水, !西北望长安, 。(补充词句)

三、口语交际。

20__年5月8日晚,黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事:80后青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,而自己却被车轮碾压,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。

1.这则新闻中的张丽莉老师和《金色的鱼钩》中的老班长有什么相同之处?请简要说一说。

2.如果你是被张丽莉老师救出的学生之一,你想对张丽莉老师说些什么?

四、快乐阅读。

(一)课内阅读。

有个孩子叫咪咪乔(节选)

正在这时,背后的女儿尖厉地叫了起来,小身子使劲向后挣去——原来咪咪乔不知怎么掉下去了。她正手脚朝天地躺在路口中间,远远看去,真像一个无助的婴儿。

这时,两边排着长龙的汽车已经发动,突然地朝着她驶去,眼看她被碾压已是无法避免了。女儿大哭着翻身下车朝她奔去,我赶忙死死地拉住女儿不放。这时,女儿放开嗓门儿朝交警大喊:“叔叔,救救我的娃娃!”

只以为是不懂事的女儿的幼稚之举,不料奇迹却发生了:那个交警果断地做了一个手势,两边汽车就在(即 既)将交会的时刻戛然而止。交警跳下岗亭把布娃娃拾了——不,“抱”了起来。他让汽车继续通行,自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。

我赶忙迎上前。他立正,举手敬礼:“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我,转身几步到女儿面前,郑重地交给她,且又是一个立正,举手敬礼:“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”,分明是指布娃娃咪咪乔。

1.联系上下文理解下面的词语。

戛然而止:

2.一个“抱”字说明了什么?

3.选文中出现了两次“请照顾好你的孩子”,第一处的意思是 ,第二处的.意思是 。

(二)课外阅读。

爱没有重量

一名虔诚的印度教徒,步行到遥远的喜马拉雅山的圣庙去朝圣。

路途非常遥远,山路非常难行,空气非常稀薄,他虽然只携带了很少的行李,但是一路走来,还是显得举步维艰,气喘如牛。

印度教徒走走停停,不断地往前遥望着,希望目的地赶快出现在眼前。就在这时,他看到自己的前方有一个小女孩儿,年纪不会超过10岁,背上还背着一个消瘦的小男孩儿,也正缓慢地向前移动着。①她气喘得非常厉害,②汗也一直在流个不停,可是她的双手还是紧紧呵护着背上的小孩儿。

印度教徒经过小女孩儿的身边时,满脸同情地对小女孩儿说:“我的孩子,你一定很疲倦,你背的那么重!”谁知,小女孩儿听了之后,很不高兴地说:“我不累!你背的是一个重量,但我背的不是一个重量,他是我的弟弟。”印度教徒哑口无言。

确实如此,在天平上,不管是弟弟或者包袱,都没有差别,都会显示出实际的重量。但就心而言,那个小女孩儿说得一点儿没错,她背的是弟弟,不是一个重量,包袱才是一个重量。因为她对自己的弟弟是出自内心深处的爱。

爱没有重量,爱不是负担,而是一种喜悦的关怀与无求的付出。

1.你能用两个成语来表示文中画线部分的内容吗?

①( ) ②( )

2.看得出来,小女孩儿应该很累,可她为什么“还是紧紧呵护着背上的小孩儿”呢?

3.面对印度教徒的同情,小女孩儿为什么感到“不高兴”呢?

4.小女孩儿为什么说“我背的不是一个重量,他是我的弟弟”?

5.细细品读课文最后一个自然段,谈谈你的感触。

五、妙笔生花。

亲情是人世间最无私、最珍贵的。我们无时无刻不被浓浓的亲情包围着,呵护着。请选择一件发生在你与亲人间的事情写下来,要求写出自己的真情实感。题目自拟,400字左右。

五年级语文单元测试卷参考答案

一、1.(1)警 婴 (2)惭愧 君 (3)伪 膝盖 2.(1)lù sù (2)jǐ jī (3)zǎi zài 3.(1)照看 (2)照顾 (3)照料

4.可 掬 而 止 朝 天 为 常 不 离 天 开 (1)憨态可掬 (2)手脚朝天 (3)习以为常

二、1.祖父说,因为我嘴馋,它就不开花。 2.天冷得好像要把鼻子冻下来似的。 3.难道老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质不令人感叹? 4.中间多少行人泪 可怜无数山

三、1.张丽莉老师和《金色的鱼钩》中的老班长一样,他们都有高度的责任感,都有舍己为人的精神。

2.示例:张老师,谢谢您舍身相救!所有的语言都无法表达我内心的感激,我只能用优异的成绩回报您的爱,回报您的舍身相救。

四、(一)1.比喻停止得极快,说停就停。 2.说明交警把咪咪乔当成一个有生命的人,体现了他对孩子、对生命的尊重。 3.交警嘱咐“我”看管好自己的女儿 让女儿照顾好布娃娃咪咪乔

(二)1.①气喘吁吁 ②汗如雨下 2.因为小女孩儿十分疼爱自己的弟弟,生怕摔着弟弟,所以紧紧呵护着他。

3.因为印度教徒说她的弟弟是个包袱,小女孩儿觉得自己背的是弟弟,不是一个重量。

4.因为小女孩儿对自己的弟弟是出自内心深处的爱。

5.爱没有重量,让我想起了我生病时,妈妈背着我健步如飞地去找医生,这都是因为妈妈爱我呀!

五、略

五年级语文教学计划

这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。

制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生逐步提高写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的'口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

主要措施：

1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

3、课堂上用优生学习思维、方法来影响差生。

4、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

5、鼓励希望生积极进取。在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

6、了解差生现行学习方法给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。

7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

8、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。