五年级上册语文第二单元测试卷人教版

五年级上册语文第二单元测试卷人教版免费

在即将到来的语文考试之前,我们要去做好怎么样的复习工作呢?不妨来做一份五年级语文试卷吧。以下是小编准备的一些五年级上册语文第二单元测试卷人教版，仅供参考。

小学五年级上册第二单元语文试卷

一、读拼音，写汉字。

yōu chóu shuāi shū sāi

( )静 丝( ) ( )老 ( )理 ( )边

二、给下列加点字选择正确的读音。

婀娜( nà nuó ) 欲作家书意万重( chónɡ zhònɡ )

飘泊( bó pō ) 京口瓜洲一水间( jiān jiàn )

三、组词。

畔( ) 愁( ) 绢( ) 甚( )

帐( ) 谓( ) 侨( ) 葬( )

四、把下列词语补充完整。

顶天立( ) 颇负盛( ) 守望相( ) 风欺雪( )

能书善( ) 香飘十( ) 低头折( ) 日出而( )

五、给加点字选择正确的解释。

间：A中间; B一定的空间或时间; C一间房子; D量词。

1、京口瓜洲一水间。 ( )

2、这篇文章根据时间来安排写作顺序。 ( )

3、单元房的里间住着美国来的小表妹。 ( )

六、填写诗句。

1、春风又绿江南岸，_______________________________________________。

2、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。

3、风一更，雪一更，____________________________________，故园无此声。

4、洛阳城里见秋风，_______________________________________________。

七、按要求改写句子。

1、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。

缩句：_______________________________________________________________

2、妈妈在夜晚等待外祖父。

扩句：_______________________________________________________________

3、这清白的梅花，是玷污得的吗?

改为陈述句：__________________________________________________________

4、桂花开的花不是香飘十里吗?

改为陈述句：__________________________________________________________

八、修改病句。

1、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。 2、公园里开满了五颜六色的红花。

3、大家千方百计想尽一切办法帮助他。

九、阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这个文段选自《 》。

2、给下面的词语找反义词。

大( ) 早( ) 短( ) 乐( ) 香( ) 前( )

3、第一段主要讲了什么?

_____________________________________________________________________

4、桂花有什么用途?

_____________________________________________________________________

5、用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

6、“好香的雨”指的是：( )

7、一个“浸”字说明了什么?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十、作文。 题目：三十年后的故乡

要求：发挥你的想象，大胆写出故乡三十年后的情景。

五年级语文学习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课的目的是帮助学生系统整理所学内容，使遗忘的内容得到重视，薄弱环节得到巩固，涵盖所有教学内容。

2.在复习课的过程中尊重学生。让学生感受到爱、进步和成功，会给他们更多复习的动力。卡耐基说:“让一个人充分发挥能力的方法，就是表扬和鼓励。”

3.复习课内容要创新，形式要多样。拓宽学生参与渠道，调动学生复习主动性，激发学生复习兴趣。

4.复习课的主动权应该给学生。师生之间、生生之间的合作要更紧密，探究的程度要更深。

二、复习目标:

基础知识部分

1.新单词:掌握本卷要求学生学习的150个新单词。读读音，认字体，在语言环境中理解意思，正确书写。

2.单词:理解常用词并学会使用，积极积累课文中出现的四字词语和成语，确认阅读，正确书写，大致理解意思，理解常用词并学会使用。

3.复音词:结合阅读课文，读准复音词。重点复习课文中的复音词。

4.句子:句子流畅清晰。按要求写句子。

5.阅读和背诵:能够背诵要求的课文、段落和古诗。熟记申请中要求背读的单词、名言、谚语、歇后语、古诗。

阅读部分:新课程标准的第一张网

1、有一定的语速，每分钟不少于300字。

2.能够阅读适当程度的文章。

3、能联系上下文和实际生活，试着揣摩词语的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和掌握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活现实、背景信息理解深刻的句子。

7.能够结合阅读材料和实际生活独立思考，勇于表达自己的观点。

8、在理解课文的过程中，体会停顿和逗号、分号和空格的不同用法。

9.扩大你的阅读范围。课外阅读总量不低于100万字。

练习部分:

1.能够写出简单的书面和想象的作文，内容具体，感情真实。

2、可以按照一定的顺序书写，根据表达的需要分段叙述。

3.句子流利，不写错别字，正确使用标点符号。

4.写作标准。

5.养成写前思路清晰，写后认真修改的习惯。

三、审查措施:

新概念:减少线索，加强综合，引导学生积累语言、领悟语言、运用语言，注重培养学生的语言要素;

新内容:根据教材的重大修订，适当考虑课外发展，以知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观为经典，以素养、阅读、写作、口语交际、语文实践为纬度组织复习内容。

新的教学方法:从学生已有的知识库出发，从课文出发，引导学生积极复习，多读书，多积累，做好题，举一反三，掌握规律。

四、复习方法:

分为听写训练、基础知识、积累与应用、阅读与写作五个部分。

1、听写训练，基础知识穿插在每节课进行复习。

2.积累运用，总结出题型比平时更重要的练习。

3.阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容或者文章的表达方式来划分。

4.作文的分类有很多种，可以分为人、笔记、场景、应用，也可以分为命题。

五、预防措施

1、突出重点。从学生的角度来说，我们应该特别关注贫困学生，多帮助他们，从而提高通过率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读复习中，单词、句子、段落的理解是重点。在作文复习中，重点是如何流畅地写单词，如何把原因、过程和结果写清楚。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。问你需要知道的问题是探究学习的关键。

2.讲练结合。在整个复习阶段，指导和归纳是主要练习。在课堂上，学生应该进行口头练习和书面训练。