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积累知识的方法途径

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积累知识的方法途径积累知识的方法途径

积累知识的方法途径
 
 
 
积累知识的巧妙方法途径
 
学好语文,不仅是在汲取知识,更是在构建人生框架,家长和孩子一定要重视起来!聚沙成塔,集腋成裘,学好语文正需要这样日复一日、年复一年的积累。
 
以下就是小编整理的积累知识的巧妙方法途径,一起来看看吧!
 
积累知识的巧妙方法途径
 
1. 要积累素材
 
郭沫若先生说过:“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张。”意思是说,当一个人积累了大量的词汇、句式、段篇,他写文章时就能才思敏捷,一气呵成,笔底生花。这样的积累来自于平时的阅读中,但还要多动笔,多摘抄,多记忆。先让孩子静心阅读,把内容读进去,再让孩子纯粹摘抄,把好词、好句、好段抄出来,之后要多读,多背,进而运用到写作上。
 
积累国学经典名句
 
比如孔子名言:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”“不患人之不己知,患不知人也。”比如庄子的名言:“吾生也有涯,而知也无涯。”“临渊羡鱼,不如退而结网。”
 
积累诗词佳句
 
比如关于自信的:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”比如关于爱国的:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”比如关于惜时的:“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。”
 
积累史书里的经典文段
 
比如司马迁的《史记》里的文段:盖西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》,孙子膑脚《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也.。
 
积累成语熟语
 
成语大多是四个字的,还有五个字的如:三思而后行、树倒猢狲散、无巧不成书等;六个字的如:五十步笑百步、风马牛不相及、英雄所见略同等;七个字的如:人心不足蛇吞象、浪子回头金不换、身在曹营心在汉等;八个字的如:巧妇难为无米之炊、青出于蓝而青于蓝、燕雀安知鸿鹄之志等;九个字的如:冰冻三尺非一日之寒等;十个字的如:以小人之心度君子之腹等;十一个字的如:以其人之道还治其人之身等;十二个字的如:只许州官放火不许百姓点灯等。
 
积累现当代名家名句
 
比如:梁实秋的名言:没有人不爱惜他的生命,但很少人珍视他的时间。比如臧克家的名言:读过一本好书,像交了一个益友。比如冰心的名言:成功的花,人们只惊羡它的明艳,然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨,等等。
 
积累外国名家名言
 
比如牛顿的名言:胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成。比如富兰克林的名言:如果有什么需要明天做的事,最好现在就开始。比如马克思的名言:生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。比如培根的名言:合理安排时间,就等于节约时间,等等。
 
积累网络流行经典句子
 
比如:奋斗到无能为力,拼搏到感动自己;比如:长得漂亮是优势,活得漂亮是本事;比如:生容易,活容易,生活不容易;比如:喜欢一个人,始于颜值,陷于才华,终于人品。比如:生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。比如:自己选择的路,跪着也要把它走完,等等。
 
掌握知识积累方法
 
一、要掌握有效的积累方法
 
熟读背诵是传统的积累方法,也是最有效的积累方法。“书读百遍,其义自见”,教学实际证明,传统语文教学方法的读和背,不仅能增强学生的记忆力,更能让学生吸收和积累语言材料。当然这里的背诵不是机械地抄抄写写,也不是死记硬背。理解文本的具体意思,了解内容之间的具体联系,才能更快、更有效地积累知识。另外,阅读、做笔记、办手抄报、写读后感、记卡片、剪报纸等,也是积累知识的常见方法,老师要根据积累的具体内容,指导学生选择合适的积累方法。
 
二、要开拓积累的途径
 
(1)随课文积累。课本中安排的积累内容一定要有步骤、有目的地识记、背诵。如古诗、名言、警句,教师一定要舍得花时间、花精力,让学生完全做到有效积累。教学中,当遇到和原来学过的内容有联系的新知识点时,我们就将新、旧知识联系起来,让学生“温故而知新”,这样就增加并强化了学生的知识积累。
 
(2)在生活中积累。生活是一部百科全书,我们要让学生用眼睛看、用耳朵听、用脑子想,在丰富的生活实践中学习语文、积累知识,培养学生做有心人。如对联、广告语、谚语、俗语等,都可以成为学生语文知识积累的对象。
 
(3)在课外阅读中积累。让学生读成语故事、预言故事、童话故事、唐诗宋词和古典名著,读的过程中教师要指导学生做好读书笔记。学生在阅读中潜移默化,在优美的语言环境中受到熏陶,从而增强语感、培养感情、陶冶情操、提高语文素养。
 
(4)拓展教材,延伸积累。在课堂教学中,仅仅着眼于一篇课文的教学,仅仅在一篇课文中寻找积累点是无法满足学生对知识积累的需要的。因此,教师在教学中要有意识地引导他们在理解课文的基础上进行拓展。如教《海底世界》这篇课文时,我让学生收集有关大海的知识,办一期以“海洋”为主题的手抄报,学生收集资料的广度和深度大大出乎了我的意料。
 
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”无论什么方法,说到底都要下苦功夫。语文学习不是一日之功,但也不可一日无功,要注意平时的积累,只有长期坚持才能有好的效果。
 
从生活中积累
 
2. 要积累知识
 
语文的知识点太多太碎了,要把这些细碎的知识整理好,抄下来,制作一本语文知识集合。
 
梳理课本,将本学期所学的语文知识系统化;梳理综合性学习内容,提炼老师强调的知识点;梳理笔记、试卷和错题,总结出答题话术、解题技巧、重要知识等;梳理课文,收集作者的名、时、地、评、作等,以及其他文学常识。
 
3. 要积累生活
 
生活即语文,语文即生活。越能够沉浸到生活中,孩子对语文学习就有越多的感悟。比如外出旅游,孩子能感受到大自然的美丽;下田插秧,孩子能感受到劳动的艰辛;当防疫志愿者,孩子能感受到医护工作者的不易……感受越多,想法越多,结合平时的阅读和积累,孩子就会有所表达,有所抒发,激发并提高了自身的语文素养。陶潜老先生说过:“学习如春起之苗,不见其长,日有所增。”
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