语文教案
语文教案
第二课时 1、会认5个生字,大致理解与“目”有关的词语的意思。
2、辨析“陆续、连续、继续”的用法,并从中任选一个写一句话。
3、能分类整理购物清单,体会分类列清单的好处。 重点:会认5个生字,大致理解与“目”有关的词语的意思。 难点:辨析“陆续、连续、继续”的用法,并从中任选一个写一句话。 一、识字加油站 1、课件出示“眨、瞪、瞅、眶、睹”五个生字,引导学生发现这些字的共同点。(都带有“目”) 2、学生指认生字。
3、和同桌互认生字。
4、出示文中的“扇面”,请学生读出“扇面”上的字。 5、课件出示词语。 眨眼眼眶怒目圆睁 目瞪口呆耳闻目睹 6、做一做这些词语的动作,顺势理解这些词语的意思。 二、词句段运用
(一)辨析“陆续、连续、继续”的用法,并从中任选一个写一句话。 1、自读句子,思考:加点的词语可以互相调换吗? 2、学生交流。 3、教师总结:这三个词语都带有“续”,但是意思却有区别。“陆续”表示前后相继,时断时续做某事的情形;“连续”表示一个接一个做某事的情形;“继续”表示一件事做了一会儿停一停、接着往下做的情形。我军的伤员是时断时续地抬下来;白求恩大夫在手术台旁,一个接一个地救治伤员,工作了六十九个小时;他低下头,不间断地帮我把扣子钉好。如果调换词语,就不能准确地表达句子的意思和人物的品质,所以不能调换。 4、学生从这三个词语中任选一个写一句话。 5、全班交流写的句子,教师相机指导。
(二)整理购物清单。 师:快过节了,妈妈准备去超市买下面的东西(课件出示词语)。东西太多了,妈妈怕买的`时候会有遗漏,所以想请你帮她整理一份购物清单,让她买起来既方便又不会遗漏。你会怎么帮她拟定呢? 1、小组内读一读这些词语,注意读准确。 2、指名学生读。 3、指名学生分类。 零食:饼干 水果:橙子 菜:鲫鱼 面类食品:速冻饺子、馒头 生活用品:毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架 分类要做到既方便又不会遗漏。 在这个语文园地的教学中,我注重发挥学生的主动性,把较多的时间留给学生,让学生去思考、探讨、交流,灵活运用掌握到的学习语文的基本方法,培养学生主动探究、团结合作的能力和勇于创新的精神。