五年级语文同步练习
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五年级语文同步练习习题
学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些五年级语文同步练习的学习资料，希望对大家有所帮助。
五年级下册语文第15课《自相矛盾》练习题
1.解释下列加粗词语在文中的意思。
(1)吾盾之坚( )
(2)吾矛之利( )
(3)或曰( )
(4)弗能应也( )
(5)于物无不陷也( )
2.翻译句子。
(1)或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”
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(2)不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。
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3.这个故事揭示了什么道理?
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4.拓展。
《自相矛盾》是一则寓言故事，你还知道哪些中国寓言故事，请你讲讲故事的内容，并说说故事包含的道理。
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5.小古文阅读。
楚(周代国名,都城在今湖北江陵县北)人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽(jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?——节选自《吕氏春秋·察今》
(1)解释加粗字的意思。
①楚人有涉江者( )
②从其所契者入水求之( )
③不亦惑乎( )
(2)翻译句子。
舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
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(3)这则故事告诉我们什么样的道理?
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部编版五年级下册语文第12课《清贫》练习题
1.给下面的字注音。
筹( )备
矜( )持
俘虏( )
手镯( )
裤裆( )
褂( )子
恐吓( )
山坞( )
2.给下列形似字组词。
骗( ) 坞( ) 侈( ) 矜( )
偏( ) 呜( ) 移( ) 怜( )
3.文学常识填空。
本文选自__________，作者__________，他是中国共产党第六届中央委员会委员。遗著有__________和__________等。
4.课内阅读。
就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏到哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一个炸弹，把你炸死去!”
“哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
“你骗谁!像你当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。
“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细的捏，总企望着有新的发现。
是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我所穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!
(1)“他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方式?他这样做的目的是什么?
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(2)“我微笑着淡淡地说”，表现出怎样的品质?
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(3)“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我”这句用了什么描写方法?他为什么这样说?
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(4)“但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!”你能说说作者这样说的原因吗?
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小学五年级语文阅读练习题
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1.填空。
(1)这幅国画画的是( )、( )、( )、( )，主要画的是( )。
(2)妈妈买这幅画的目的是( )。
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3.用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
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4.写出文章的中心思想。
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5.给短文加标题。
(二)深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分)
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分)
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3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分)
4.注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)
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(三)
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，.百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂..，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事?”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”
1.文中“豁然开朗”的意思是：( )。
2.王若飞狱中锻炼方法有( )、( )、( )。
3.归纳文章的中心思想。
4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是( )。
5.第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是( )关系。
6.给短文拟个题目，写在文前的横线上。
(四)
公园的一角
我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。
池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1.在文中找出一个拟人句，并写下来。
2.解释下面的词语。
崎岖：
玲珑：
3.概括第三自然段的段意。
4.回答问题：
(1)本文是按什么顺序写的?
(2)本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处?