学龄前孩子不识字怎么办家长应该注意哪些事项

　　家长应该要学会观察学龄前孩子的发育特点、找对方法，帮助孩子不识字，培养良好的学习兴趣和阅读习惯，这将受益一生。下面是小编整理的学龄前要学习识字的原因，分享给大家!

　　如何教会学龄前孩子识字

　　孩子学习识字是一个非常复杂的过程，家长应该如何在日常生活中引导孩子呢?

　　1.从认识象形字开始

　　中国汉字是从形来的，学龄前孩子把字当成图画，因此先让孩子认识的应该是象形字。

　　家长先结合自己的想法将汉字画出来，吸引孩子的关注，然后慢慢转变为文字。

　　认识了一些象形字后，孩子可以将看到的事物和文字联系到一起，在绘本中寻找认识的文字。

　　2.学习融入到日常生活

　　新知识跟旧知识产生关联，大脑才学得快。知识与知识关联得越多，孩子记得越牢固。

　　学习“山”字，家长可以跟孩子说：“上周末咱回姥姥家，几座大山是不是呈现出了“山”字?”引导孩子在大脑中搜索回忆。

　　这个方法可以用于更多知识的学习，一旦孩子养成这种习惯，将受益无穷。

　　3.利用绘本

　　3岁之前亲子阅读体验较多的孩子，识字敏感期可能比阅读体验少的孩子来得早一些。

　　手指跟读

　　家长挑选孩子感兴趣的绘本，鼓励孩子指着字讲给家长听。这种指读方法用多了，孩子自然能认出常见到的字。

　　复述故事

　　孩子看着绘本复述故事给家长听，引导孩子熟悉汉字，看多了自然眼熟，甚至能认得。

　　如果孩子认出了某个汉字，家长一定要及时鼓励孩子，让孩子更有兴趣地去学习。

　　4.创造各种学习的机会

　　新西兰科学家玛丽·克莱认为：孩子的读写能力是自然发展出来的，家长提供了丰富的文字环境，孩子自然就学会了文字。

　　家长利用生活中的轻松时刻引导孩子学习，比如买东西、逛公园，看到标签或招牌上的文字，家长都可以鼓励孩子读出来。

　　创造良好的阅读环境，每天坚持亲子阅读，孩子天天与文字见面，终有认识的一天。

　　5.错误的教学方法

　　要知道，识字的关键是记住文字的含义，而不是文字的长相和读音。

　　现在很多方法都是无用功，比如一个词汇连续读5遍，重复虽然能加深孩子的印象，但也容易使孩子的注意力跑偏。

　　连续读几遍词汇属于机械记忆，当下孩子记住了但忘得快，且枯燥无味的重复很容易让孩子对学习失去兴趣。

　　学龄前要学习识字的原因

　　在考虑这个问题之前，先弄清两个问题：学龄前孩子有能力识字吗?学习识字有什么好处?

　　1.学龄前孩子存在识字的能力

　　大多数孩子在4~7岁出现识字敏感期，对识字本能地有浓厚的兴趣，且4岁左右孩子的记忆能力非常强。

　　当然，每个孩子兴趣点和对文字的敏感度不一样， 家长不要强迫孩子学习。

　　2.提前识字的好处有哪些

　　孩子在识字的过程中感受到快乐，养成良好的学习习惯，为未来接受正规学习奠定基础。

　　识字对学龄前孩子的专注力、观察力、记忆力和思维能力都是很好的锻炼。

　　孩子4~6岁的时候是阅读敏感期，自主阅读需要识字的基础，因此识字可以早一点儿。

　　学龄前孩子学习识字的家长注意事项

　　学龄前孩子学习识字，除了遵循“先尝试、不强求”的原则，还建议家长注意以下几点。

　　1.控制学习时间

　　每次学习时间不超过20分钟，这样既能维持孩子的学习兴趣，又不给孩子的手腕和眼睛造成太大压力。

　　2.不与别人家孩子比较

　　识字的目的是增强孩子的认知能力而能自主阅读，同时更好地融入小学，而不是为了让家长炫耀“小神童”。

　　家长要收起功利心，让孩子自然掌握识字的能力。不要把学习当作任务，不能影响孩子玩耍和身体健康。

　　3.学习识字而不是写字

　　不建议太早让孩子学习写字，因为写字是手眼协调的过程，对孩子的要求比较高。

　　写汉字需要遵循笔画的顺序，如果养成错误的书写习惯，以后很难纠正。

　　4.早识字的孩子更聪明是谬论

　　学龄前孩子是否适合、愿意学习识字，取决于孩子的语言学习沉默期的长短。

　　语言学家克拉申认为：儿童开始说话之前，需要经历大约一年“听”的过程(沉默期)。

　　如果孩子语言学习沉默期较短，早早有了语言沟通能力，接来下学习识字才有可能。

　　但孩子的语言学习沉默期较长，同时孩子对文字不敏感，那就不适合在学龄前学习识字。