幼儿的早期教育包含哪些内容有哪些重要性

　　幼儿时期是孩子大脑迅速发育的最关键时期，父母应该及时抓住这个关键时期，对孩子进行早期教育，这样对孩子以后的成长和发育具有事半功倍的效果。下面是小编整理的幼儿的早期教育包含的内容及重要性，分享给大家!

　　幼儿的早期教育的内容

　　健康教育

　　婴幼儿生长迅速，家长要从各个方面保证孩子的身体健康。不仅要重视对孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育，更要教育孩子逐渐学会自我保护和自我保健，树立健康和安全意识，比如从小养成良好的卫生和生活习惯，做到饭前便后洗手、睡前刷牙、危险物品不去接触、安全用电、别人的东西不能随便接受等等。

　　健康教育的另一个重要方面是保证孩子心理健康。让孩子生活在温馨的家庭氛围中，生活得轻松、愉快，培养性格开朗、活泼，避免过度紧张、焦虑、忧愁与恐惧。例如，7个月左右的孩子开始害怕离开母亲，这时建立正确的母子依恋关系相当重要;婴幼儿喂养时要注意避免错误的饮食行为，如强迫进食(哄骗进食)、追着喂饭等;2~3岁是幼儿的人生第一反抗期，家长应该正确引导，切忌动辄打骂，给孩子造成心灵创伤。

　　智力教育

　　智力教育是婴幼儿早期教育的重点，就是在生活中开发孩子的智力，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。家长应清楚认识到每个孩子在智力发展的具体方面是不同的，各有长短，不能拿孩子的短处与其他孩子的长处相比，这样很容易影响孩子情绪而导致自卑，应注意发挥孩子的长处，补足其弱点。在进行智力训练时，不能采取单调、刻板的教学方法，而应根据婴幼儿特点“寓教于乐”，通过讲故事、唱儿歌、做游戏、画画等多种形式传授知识，提升孩子的各方面能力，也可根据孩子的某些特长而给予适当引导，但不能过分追求发展一技之长。在开发孩子智力的同时，不要忽视非智力因素，如培养积极主动、勤奋学习、不怕困难等品质，比如孩子开始学搭积木，就要以此作为培养孩子承受挫折的能力，智力和非智力因素的发展是相辅相成的，家长不能顾此失彼。

　　学会做人

　　这是婴幼儿早期教育的重中之重，俗话说，“三岁定八十”，也就是说婴幼儿的早期行为决定其长大后的表现。要让孩子学会做人的基本道理，养成良好的生活习惯、待人接物的行为习惯以及思维方式的习惯等，培养孩子的爱心，学会尊重和关心他人，避免“唯我独尊”。家长应以身作则，在日常生活中逐渐培养孩子的优良道德品质，并不需要特别给孩子上课来讲授，例如吃饭时应让孩子与大人一起进餐，避免把孩子爱吃的菜放在他跟前任他吃，而是要教育孩子学会与他人分享美食和快乐。

　　因此，婴幼儿早期教育不仅是智力训练，而且还包括对儿童进行健康教育，培养孩子如何做人等等。

　　幼儿早教的重要性

　　1.促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪明，身体越来越灵活。

　　2.促进感觉统合，使孩子在入学后具有最佳的学习能力和动手能力。

　　3.发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力。

　　4.提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件。

　　5.培养良好的习惯，能辨别是非，具备一定的生活管理能力，特别是时间管理能力。

　　6.懂得保护自己，能避开危险，抗拒诱惑，记住主要的电话和家庭地址，知道危急时如何求助。

　　幼儿早期教育的目的

　　1、让孩子保持健康的身体和健康的心态。 健康的体魄是孩子长大成人后取得成就的前提条件。 很难想象一个长期病弱的孩子将来在事业上能有多大出息。 要保持健康的心态， 关键是要让孩子开心。 在这方面， 你们采取了许多行之有效的措施， 如在Ella的小床前布置了五颜六色的小动物， 经常晃动玩具来刺激她的视觉; 经常放音乐， 让悦耳的音乐声吸引她的注意力; 经常给Ella洗澡， 培养她爱洗澡的习惯， 锻炼她适应环境的能力; 天天给Ella按摩， 以开发她的触觉， 促进血液循环， 增加肢体的灵活度; 经常带Ella外出呼吸新鲜空气， 接触新环境， 增强她的好奇性， 等等。

　　2、开发孩子的潜能。 人类天生具有一种特殊的能力， 这种能力是潜藏于人的， 表面上看不出来， 这即是潜能。 幼儿早期教育的目的就是要帮助孩子充分发挥他们的潜能。要不失时机地给孩子发挥潜能的机会， 教育开始得越早， 孩子的潜能就发挥得越好。我们在Ella三个月时写的那篇短文中提到的Ella所表现出来的灵活反应能力， 模仿能力， 观察能力， 适应能力等等， 都是潜能的反映。看来Ella的潜能是相当好的。教育得法， Ella的潜能将得到充分发挥。在Ella两个月时， 你们就开始教她发音， 学语言， 她就能"啊。。。咕。。。"， "咿。。。呀。。。"， "嘎。。。呜。。。"地跟著哼起来， 效果是十分明显的， 显然把Ella的学习语言的能力调动起来了。 经常这样做， 就能促进孩子大脑的发育， 使孩子变得聪明。

　　3、让孩子形成良好的性格和素质。 从大的方面讲， 就是要让孩子有正确的人生准则和态度， 就是品德高尚。 具体来说， 涉及面相当广泛， 要培养孩子具备敬业， 负责， 积极进取， 坚韧不拔， 稳重， 干练， 诚实， 节俭， 自信， 乐观， 宽容， 豁达， 与人为善， 谦逊， 感恩等优秀品德。 孩子的良好性格和素质， 可以通过"模式教育"来实现。 所谓"模式教育"， 就是指对三岁前的幼儿进行的教育。婴儿刚出生时不会认人， 但是三四个月或五六个月时就开始认人了， 能够区分母亲还是别人了。婴儿在多次重复的观察中， 对母亲的面相形成整体印象并作为"模式"记住。 这是婴儿特有的一种能力。 他们在这个时期并不厌烦多次重复的东西， 而是凭借直觉记住这些信息。 如果父母反复给孩子灌输正确的东西，久而久之，他们就会模仿吸收，形成习惯。 所以说，幼儿早期教育，也就是三岁前的教育，对孩子能否养成基本的良好性格和素质是决定性的。