如何给孩子报兴趣班有哪些误区

　　为了不让孩子输在起跑线上的原则，大多数家长都会选择给孩子报各种兴趣班，但是也是一定的误区需要家长们避免的。下面是小编整理的给孩子报兴趣班的误区，分享给大家!

　　孩子进兴趣班的三大误区

　　误区一:只重结果,忽视过程

　　学琴的家长只注重孩子学会了哪支曲子;学画的家长只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的家长只注重孩子算得是否快;学跳舞的家长只注重孩子是否学会了跳支完整的舞……

　　只看重结果,无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子,学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中,能调动他们多个器官、多种感觉,培养多方面能力。比如学习弹琴,手眼耳的协调非常重要,耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来,而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质,家长可能看不到,但却对孩子的未来影响深远。

　　误区二:周末上兴趣班如同赶场,没了亲子时间

　　有些家长不在乎花钱多少,在周末给孩子报了一个又一个兴趣班,英语、影视表演、钢琴、滚轴……孩子忙,家长也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子,而周末又全用来上兴趣班了。

　　孩子在这个年龄段是离不开亲情的,与父母在一起,是使他们心理发展正常的基础,如果忽视幼儿心理以及亲情的交流,你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂,难以沟通。

　　误区三:把自己的理想强加在孩子身上

　　孩子是一个独立的个体,他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么,如果大人把自己感兴趣的强加给孩子,让孩子担负起父母的愿望,那孩子的负担就太重了,孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此,应该尊重孩子的兴趣,让他挑选自己感兴趣的东西,对于感兴趣的事,孩子能学得又快又好。而父母自己的理想,还是自己努力去接近目标吧!

　　给孩子报兴趣班的原则

　　1、不宜太早开始

　　在开始的时候，孩子并不需要兴趣班来扩充视野，可以多带孩子接触自然。书籍和电视电影上的体验是他们能获得的第二手经验，只有实地去接触，孩子们才能获得最新鲜的视野。而且，通过户外活动，在呼吸到新鲜空气的同时，也可以锻炼孩子们的身体，提高他们对身边环境的感知能力。接着，不如让她自己去探索来自书本的力量。多看书的孩子，性格比较平和安静，思维比同年龄的孩子敏锐。文字类书籍比图书更能调动孩子的大脑活动，但不如图书那样吸引孩子，6岁以下孩子阅读的书籍最好文图结合，慢慢调动孩子对文字书的兴趣。

　　2、循次渐进

　　可以和孩子一起去购买音乐碟，选取宝宝喜欢的儿歌和乐曲。可以先试听，如果喜欢，再买下，而不是自己自作主张买回一堆音乐碟。无需强硬要求她背下歌词，唱给家里的客人听。只要她喜欢唱歌，她会主动为你表演。从中，我们可以发现孩子的兴趣点，可以挖掘出孩子的潜力。慢慢开始通过老师们帮助，选择孩子所喜欢的兴趣班。

　　3、开始学习，乐在参与

　　兴趣班会占去孩子欢乐的课余时光，但是它对孩子的才艺培养实在是起到不可或缺的作用。但是家长在没有了解其中关键的时候，可不要妄加评论，如果不愿孩子一个人枯燥无味地练习，可以报个亲子班，和孩子一起去学习。温暖的日子里，和孩子一起四手联弹，看着她快乐的眼睛，是件多么美妙的事情。

　　如何培养孩子兴趣爱好

　　原则一：兴趣爱好的分类

　　1、首先，要充分准备好，在孩子们成长四、五周岁以上的时候，根据孩子的性格特点，选择是“体力型”兴趣班，还是“艺术型”兴趣班。如果孩子内向胆小，体能不佳或者性格比较“宅”，可以选择一些体力型的课程，比如：武术、跆拳道、舞蹈、滑轮等运动类课程，在教练的帮助下，避免运动伤害的前提下，能更好地发展孩子的体能，更能在一次一次练习中，增强孩子的自信心和表达能力。如果孩子开朗活泼，表达多样，乐观积极然而情绪不好控制，可以选择艺术型的课程，比如：画画、钢琴、书法、小提琴等表演类的课程，在老师们的帮助下，让孩子学会表达、抒发情感的方法。

　　原则二：根据孩子的步伐

　　2、刚开始，可以在孩子认知发展到一定程度时，适当带孩子参观各式演出，不管是街头艺术，还是博物馆或者音乐会，让孩子加大视野，选择自己的兴趣爱好，根据自己的喜欢，并约定，如果一旦选择，至少要坚持到什么程度，或者不要求名次，但要求一定的练习量和每天的练习时间，如果孩子答应了，就开始，并在整个过程中，允许孩子小范围地反复，尽量鼓励孩子坚持。

　　原则三：适当放手

　　3、在孩子参与学习的时候，爸爸妈妈要注意很重要一条：不要参与。只提供孩子索要的帮助，而不充当“外行助教”，不与孩子或者老师说：“这个不好，这个她早就会了，那个什么什么还需要练习……”这类话语，充分尊重孩子的进步，不拿孩子与别人的孩子做横向对比，让孩子学习驾驭自己的天分的能力，这点很重要。