儿童早教应该掌握哪些常识如何正确开展

　　早教，对于儿童的身心发展都是具有重要意义的，需要父母掌握好各方面的早教常识，才有利于儿童早教的正确开展。下面是小编整理的儿童早教常识，分享给大家!

　　儿童早教常识

　　常识一：早教要符合孩子身心发展规律

　　儿童早教的形式多种多样，一般的家长都会选择让孩子参加专业早教机构，这也是目前的早教占比重最大的一部分。但是从社会的角度来看，家庭、社会、学校要形成三者合一，以家庭为核心，社会和学校起辅助作用的形式。早教最重要的一点就是要符合孩子当时的发展状况，达到孩子能够接受的水平。要根据孩子的年龄特点，需要家长的亲自参与，要让孩子在幼儿园和家中感受到欢乐的同时，轻松快乐的学到文化知识，效果当然事半功倍。

　　常识二：早教不是培养神童

　　有社会调查显示，普通儿童的智力都属于正常，超长或智力低下的儿童所占比重非常之小。而一些家长都想要把自己的孩子培养成神童，这正中那些打着培养神童旗号的教育机构的下怀，但是，最终效果却不尽人意。因为这种方法违背了自然规律，当然不会有什么太好的结果。

　　常识三：早教不能急功近利

　　每个家长都希望自己的孩子能够快速变成神童一样的人，但往往忽略了孩子的感受。欲速则不达，说的就是孩子的发展要循序渐进，过分的催促，无异于拔苗助长。而且这样还会使孩子的心理压力，逐渐增大，从而产生厌学的心理，影响孩子的健康发展。

　　常识四：早教不是培养特长

　　早教不等于让孩子什么兴趣班都要学，琴棋书画，样样精通。但是，有一些家长就会有攀比心理，觉得自己的孩子学的越多就越好，往往忽略了孩子的感受。一旦孩子对他所学的特长产生了厌倦心理那么无论学习多久都不会有一点进展的。

　　常识五：早教不只是让孩子学到知识

　　一些家长的思想固执，认为早教就是早些让孩子接受知识的教育，学习学校的科学文化知识，其实这是十分粗陋的想法。早教注重孩子品德性情的培养，以及对其潜能的开发，在培养孩子与人沟通能力的同时，还要注重孩子性格的培养。

　　上面的这五点是最基础的常识同样也是最重要的建议。正确的儿童早教方法可以使孩子更加敏锐，聪明，并且可以培养孩子良好的性格。新手妈妈一定要注重自己早教的方法，否则一旦使用不合适的教育方法，很可能对孩子今后的发展有一定的副作用。所以，对孩子用心，给孩子一个光明的未来。

　　早期教育的必要性

　　专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。 美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申说，对孩子进行的早期益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

　　宝宝早教的正确打开方式

　　一、为什么要早教呢?

　　0-3岁是关键期

　　最主要的原因是大脑的功能发展和完善存在关键期，科学证实一旦超过这一时期，则行为就不会出现。0-3岁是宝宝大脑发育关键期，这个期间的锻炼收效最大。大脑具有可塑性，良好的经验刺激会使大脑的神经网络更加丰富，使宝宝更加聪明。

　　二、早教开始的最佳时机

　　有人说从胎儿出生的那一刻起，早教就已经晚了，看上去有些危言耸听，然而强调早教的时间之早则显而易见。言外之意是早教还可以更早，比如胎教，孕前准备等。这些准备当然重要，然而家庭早教的重点还是从宝宝出生后，从有接触的亲子互动开始比较好。

　　三、早教从亲子互动开始

　　亲子互动

　　在早教这场真人秀里，亲子互动是必不可少的，单纯的教认字，背唐诗等等，都不是足够正确的早教打开方式。“真人秀”分5大领域：粗大运动、精细运动、语言、认知、社会交往等，不同月龄的宝宝早教内容不一样哦!

　　宝宝粗大运动训练

　　粑粑麻麻可以根据宝宝每月发育情况，鼓励和陪伴宝宝。比如0~4月训练俯卧抬头;4~6月练习拉坐时主动举头、翻身，扶站时支撑跳跃;8~10月独坐稳和练习爬;12~15月学习独走，爬台阶;18~24月训练拉玩具倒走，独自扶栏走上、下台阶;2~3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等。

　　宝宝精细运动训练

　　4~6月让孩子伸双臂够抓面前玩具;8~10月训练双手传递物品;10~12月用拇指与食指捏取小物品;1岁训练孩子拿两块积木对敲;2~3岁练习穿珠子、折纸、系纽扣。

　　宝宝语言训练

　　多语音刺激，练习发音。8~12月学习“再见”、“欢迎”等手势游戏;1岁~1岁半学习指身体部位和常用物品，有意识地指引宝宝叫“爸爸”“妈妈”等家庭成员;1岁半~2岁练习说词，增加词汇量;2~3岁将词组成简单句，学用人称代词，学唱歌谣等。

　　小编推荐：费雪探索学习桌(双语)

　　宝宝认知训练

　　0~6月多进行视觉、听觉、触觉刺激，抚摸、与宝宝对话，让宝宝追视玩具、人脸和寻找声音;6~12月加强宝宝对语言的理解;1岁后：游戏和练习摆弄物品;2~3岁开始思维阶段。

　　四、千万别掉进这些早教误区

　　误区1：早教实现全靠顶级早教机构，盲目全信，自己成甩手掌柜，坐一边玩手机。

　　误区2：提前“教”，甚至超前“教”，不考虑孩子心理、体格和可接受程度。

　　误区3：爸爸想要足球王子，妈妈想要钢琴公主，直接灌输给宝宝框架式未来。

　　误区4：宝宝总是做不好这些事情，我给你做吧!