宝宝学英语有哪些误区需要避免如何学习

　　家长们为了不让宝宝输在起跑线上，从小就开始让宝宝学习英语，但是需要避免以下四大误区，才能更好的帮助宝宝学习英语。下面一起来看看小编分享给大家的宝宝学英语的误区及丰方法，希望你喜欢!

　　宝宝学英语要避免四大误区

　　误区一：不是越早越好

　　虽然说让宝宝学英语趁早比较好，但是时间是要有一个度的。很多的宝宝可能在一个时间段内对学习不感兴趣，而家长这时候强逼宝宝接触英语，这会让宝宝产生抵触的心态。而且宝宝的接受能力也是不足的，会让宝宝的心里压力变大，让宝宝对自己不够自信，对宝宝以后的发展是非常不好的。所以家长们要掌握好宝宝的学习时间。

　　误区二：不是越贵越好

　　很多家长以为让宝宝去一些学费比较贵的宝宝英语培训机构就会非常好。但是这里家长朋友们要注意的是，很多宝宝英语老师的学历都是非常低的，而且他们的工资也不是很高，就算你出了大价格，教宝宝英语也不一定是一个高人。

　　误区三：不是越学越好

　　家长们要注意每一个宝宝的天赋都是不一样的。如果自己的宝宝真的对英语没有天赋的话，就不要对宝宝强行进行学英语了，要让宝宝往自己合适的方向进行发展，如果说一直不死心对宝宝施加压力的话，只会让宝宝的兴趣和忍耐磨光的。

　　误区四：不是越教越好

　　外教肯定是比较好的，让宝宝跟着外教老师学习英语肯定会让宝宝的提升速度变得非常的快。但是很多外教是不懂我们中国宝宝的心理，以及很多的外教老师可能会有地方的口音。宝宝的学习能力是很强的，如果过早的就学习不标准的英语，会让宝宝以后在学英语的时候就会不标准，要改正的话也是非常的困难的。

　　幼儿英语学习的方式

　　幼儿学英语的方法大致可以分为母语式的英语学习环境、感官式的英语学习方法和交流、互动、游戏的英语学习方式。

　　a. 母语式的英语学习环境

　　课堂上，强调不用课本，没有拼字或音标，不刻意教语法，在家庭环境中反复播放课程内容，包括音乐、儿歌和故事，为孩子营造一个英语为母语的语言环境。比如：每天可以让孩子看10分钟左右的英文动画片或纪录片;还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前播放英语广播节目。自身具备一定英语水平的家长，可以经常和孩子用英语对话，乃至用英语交流思想。比如早晨醒来说morning，见了外公、外婆说声Hi。爱清洁、讲卫生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干净。一片bread、一杯milk、一个egg。换上dress、带好cap、穿上shoes，one、two、three、four上学去。也可以在家里布置一些与英语有关的图画、标语等，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去说英语。

　　b. 感官式的英语学习方法

　　父母引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感觉方式，生动形象地让孩子理解早已熟悉的单词和句子，使他以先记忆后理解的方式学习英语，达到英美国家同龄孩童的同等水平。英语学习如果只靠孩子死记硬背，效果往往事倍功半，严重地也可导致孩子厌恶英语，厌恶学习。通过感官式的英语学习方法，让孩子在学习过程中充分应用自己的各种感觉去感知英文单词，英文内容。比如orange这个单词，在教给孩子的过程中可以问孩子orange是什么颜色的呀?orange是什么味道的呀?还有什么是和orange一样颜色的水果呀?让孩子在学习英语的过程中觉得别有趣味，才会更加主动地去学，去问。

　　c. 交流、互动、游戏的学习方式

　　父母在教孩子学英语的过程中，可以尝试多和孩子互动，多做游戏，让孩子们在玩乐或实体道具中自然地理解学习内容，并通过反复的练习来巩固他们的记忆，然后通过互动了解孩子对于所学内容的掌握情况，让孩子自然而然学会英语。

　　幼儿的英语学习需要贴近生活，需要在充满爱与包容的环境中，拥有幸福的童年和完善的早期教育是我们对幼儿的期望。英语教育的目标应不再只限于会开口说英语并与外国人进行沟通而已，而是教会孩子学会主动学习、并且养成阅读的好习惯，获取更深层的语言内涵。陪你读书会不定期地推广一些优质儿童读物和绘本，并且有专业的老师陪孩子读书，给孩子更贴近生活的教育，在生活中寻找学习的乐趣。

　　孩子学习英语的10大好处

　　1.记忆力好、模仿力强。

　　孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言。

　　2.心理障碍小。

　　大人英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子;而小小孩子的 “ 语言自尊 ” 尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语

　　3.增强大脑的能力

　　能讲多种语言的人，尤其是小孩子，擅长在两种口语、写作和结构系统中转换。宾州州立大学的一项研究表明，这种“玩戏法”的技能让他们能够很棒地同时执行多项任务，因为他们可以轻易地在不同架构中转换。在一项研究中，参与者在使用模拟驾驶系统的同时做了其他分散注意力的事情。研究发现能讲多种语言的人在这种驾驶过程中更少出错。

　　4.变得更聪明

　　讲外语会迫使你的大脑去识别、调整语义，并且在不同的语言系统中交流，以此提升大脑的功能。此技能也会帮助你在解决其他问题时懂得调整。

　　5.提高记忆力

　　大脑越用越灵活，所以教育者通常将大脑比作肌肉。学习一门语言需要记忆规则和词汇，这些有助于锻炼你的认知“肌肉”。这样的锻炼会全面提升你的记忆力，这意味着能讲多种语言的人更擅长于记忆列表或者次序。研究显示，双语学习者更擅长记住购物清单、人名和方位。

　　6.更能明察事理

　　来自西班牙庞培法布拉大学的一项研究揭示：讲多种语言的人更会观察他们周围的环境。他们更擅长于集中注意力在相关信息上，同时排除无关干扰，他们也更擅长于找出迷惑性信息。名侦探夏洛克·福尔摩斯和赫尔克里·波洛都通晓多种语言，你还觉得惊奇么?

　　7.更会做决定

　　据来自芝加哥大学的一项研究，能讲两种语言的人倾向于做出更理性的决定。任何语言的词汇都包含细微的差别和微妙的暗示，而这些偏差会潜意识地影响你的判断。能讲多种语言的人会用第二语言考虑自己最初的结论是否成立，之后他们会对自己的决定更加自信。

　　8.它改变孩子的大脑结构

　　学习外语的学生，和只会讲一种语言的同学相比，更倾向于在标准化考试中取得更好的成绩，尤其是在数学、阅读和词汇这些范畴。研究人员已经观察到，掌握多语言的人在使用另一种外语时，可以明显地刺激大脑灰质的神经元和突触的结构使其更加致密与活跃。本质上，这其实是一个大脑做了一次锻炼!对其他神经系统的研究发现，老的终生双语学习者的大脑白质要比老的单语者的大脑白质更加完整。同时，如果在学习外语时结合蓝鹦鹉等工具，大脑的训练效果将会更佳。

　　9.孩子的母语也会更棒

　　学习外语会将孩子的注意力集中在语言结构本身：语法，词形变化和句子结构。这会增强孩子的语言意识，以及组织和操纵语言的能力。这些技能会让孩子未来成为一个更有效的沟通者，更犀利的编辑或者作家。语言学习者在这一过程中也成为更好的倾听者，因为他们擅长于通过严谨的发言来区别不同的意思。

　　10.延缓老年痴呆

　　针对这一话题开展过多项研究，结果是一致的。对于只讲一种语言的成人，初现痴呆症状的平均年龄是71.4。对于能讲两种或者以上语言的成人，平均年龄为75.5。这些研究考虑了诸如教育、收入、性别和身体健康等多方面的因素，但结果都是一致的。