关于中美之间的教育差异的早教知识
同样的一个孩子，为何在美国和中国上学的结果有如此大的差异呢？到底是什么原因导致孩子在美国找到自我呢？今天，我们一起来探讨一下美国和中国对孩子的教育有什么不同！下面是5068儿童网小编整理的关于儿童成长的知识，供大家学习和参阅!
一个孩子在中美两国的故事
小明在中国，是一个不节不扣的差生，在老师看来，孩子的成绩不好，他的脾气也十分暴躁，和所有人都无法相处。而且还很胖，于是，小明变得沉默寡言，没有交到任何朋友。
刚到美国的时候，因为语言不通，小明变得更加沉默了。就在我想放弃定居美国的时候，有一天，学校的音乐老师找到小明，对他说，我感觉你的音域可能很宽，你来跟我学歌剧怎么样?慢慢地，小明喜欢上了歌剧，因为他发现，在唱歌的时候他可以用他自己的方式感受世界。
小明跟我说，他在唱歌剧的过程让他找到了自信。他想，歌剧我都能唱好，其他的事情为什么就做不好呢?结果先是英语很快变好，接着其他文化课的成绩也随之上升了。他甚至和我说，自己的理想是去纽约全世界最顶尖的专业音乐院校上大学!
老实说，我从来没有奢望过自己的孩子能够取得这样的成就，没想到在国内被人遗弃的“低等生”，在美国找到了自己的理想。——一个移民美国的妈妈的来信
为何孩子会发生这样大的变化
同样的一个孩子，为何在美国和中国上学的结果有如此大的差异呢?到底是什么原因导致孩子在美国找到自我呢?今天，我们一起来探讨一下美国和中国对孩子的教育有什么不同!
1、美国和中国的教育目标各不相同
美国人认为，学校教育是一种公民教育。教育的目的，在于把孩子培养成合格的社会公民。公立学校的目标是为了提高本州人民的文明素质，而私立学校的目标则是培养未来的领袖，这就会更加重视对学生的公民教育。
而中国人，特别是农村，认为上学是改变命运的唯一方法，因此，中国的教育目标都是灌输孩子只有好好学习，将来才会变得成功。
“望子成龙”成为中国人教育的思想;在学习上的标准是“成王败寇”;老师为了学生考取好成绩，要求 “死记硬背”，甚至采用“不断施压”的手段。
2、美国和中国的教育方式各不相同
在美国，教育者强调学生和老师间、学生与学生之间的沟通。老师经常鼓励学生要大胆讲出自己的真实想法，即便不赞同，也要说出来。因此，大多数美国学生说话都比较直接。另外，学校会为学生创造和其他人沟通交流的机会，例如，举办各种聚会、活动等，老师也会通过各种课程或活动，训练学生如何准确地表达自己与理解他人。
其次，美国教育者允许孩子犯错。美国人认为，圣人都有错，更何况是阅历较少的学生。所以，当老师发现孩子犯错时，不是立刻责备孩子，而是让孩子学会承担后果。并和孩子分析事情的因由，让孩子懂得如何避免在同一件事情上再次犯错。
而中国家长则希望孩子十全十美，不会犯错。一旦孩子犯错，多数采用惩罚的方式，很难让孩子真正意识到自己的过错。
3、美国注重赏识教育，中国注重学业成绩
美国人对孩子大多是采用赏识教育的，他们不会认为学习成绩是衡量一个学生的好坏的标准，在他们眼里，每个人都有自己的闪光点，他们会尽最大可能发现每一个学生的特点和优势，为他们提供针对性的教育，不断提升他们的自信心。
而在中国教育届，老师和家长都认为，只要孩子学习成绩好就可以。在教学上，老师通常采取灌输式教学法。大多数时候，都是老师在讲台上滔滔不绝，而学生只要听话，将老师布置的作业做完，会运用老师教的做题方式即可，很少鼓励孩子进行创新。
此外，“补课“也是中国教育的一大特色。学校会占用孩子的休息时间为他补习，家长也会帮孩子报各种各样的补习课，忽略了孩子的素质教育。
如何才能让孩子发展得更好?
其实，每个国家的教育方式都有自己的优劣之处，我们不能全面否定中国的教育方式，但是我们可以在现有的基础上，做一些改善。
1、改个教育制度
在我国，高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。但是，这种“一考定终身”的教育方式，易使孩子认为学习是一种任务，在学校只要学习成绩好就足够，使孩子其他方面的能力得不到提升。
改变单一的分数标准，从幼儿园就要开始抓起，形成包括学习成绩、活动表现、身体与艺术素养、教师评定与推荐等多元化的综合素质评价。
2、因材施教，善于发现孩子的优点
每个孩子都有自己的闪光之处，有的宝宝数学成绩不好，但他的想象力却十分丰富;有的宝宝不喜欢听音乐，但他的动手能力却超强。
家长和老师，都要善于发现孩子的优点，并因材施教，对孩子采取不同的指导方式，这样才能让孩子有更好的发展。
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