高二政治第三单元检测试题
高二政治第三单元检测试题(完整版)
你知道有什么高二政治第三单元检测试题吗？试题是考核某种技能水平的标准。你知道什么样的试题才是规范的吗?下面小编给大家整理了关于高二政治第三单元检测试题的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
高二政治第三单元检测试题
一、单选题(每小题2分，共40分。请把答案填在第答案卡中)
1、离开了身体的手就失去了手的作用。这段话反映的哲学原理是
A.矛盾具有普遍性B.局部和整体不可分割
C.事物是绝对运动的D.发展是前进上升的运动
2、海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明
A.世界上任何两个事物之间都是有联系的
B.世界上任何事物都与周围事物有联系
C.关键的部分的性能与状态对整体起着决定作用
D.量变引起质变
3、个人利益服从国家利益，从哲学上讲，这是因为
A.整体离不开部分，但部分可以离开整体
B.部分高于整体，但也应服务于整体
C.部分对整体没有太大的影响
D.整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体
4、充分发挥市场的作用和宏观调控，都是建立社会主义市场经济体制的基本要求，绝不能把他们割裂开来，否则不利于改革和发展大业。这说明事物内部两个方面之间
A.无任何联系B.既相互依赖又相互排斥
C.相互排斥相互对立D.相互转化
5、世界上事物千差万别的根据是
A、不同事物的矛盾都不相同
B、同一事物的矛盾在不同的发展阶段有不同的特点
C、事物矛盾的双方也各有特点
D、矛盾的对立统一关系
2004年12月3日至5日中央经济工作会议在北京召开。回答6～8题
6、在2003年的中央经济工作会议提出要实行积极的财政政策和稳健的货币政策，而2004年的中央经济工作会议则明确提出了“双稳健”，即既要实行稳健的财政政策又要实行稳健的货币政策。这一做法体现的哲学道理是
①想问题、办事情要坚持从实际出发②要用发展的观点看问题③要把运动的多样性和静止的绝对性统一起来④要坚持具体问题具体分析
A.①②③④B.①③C.①②D.①②④
7、“中部崛起”的提法，首次出现在2005年经济工作的六项任务当中。有关专家认为，这是继“五个统筹”以后，中央针对“中部塌陷”(发展速度落后于西部、发展水平落后于东部)现象进行宏观调控的又一个举措，表达了中央试图尽快解决这个焦点问题的决心。促进中部崛起，实现中国的现代化，体现的哲理是
A.搞好局部，使整体功能得到发挥
B.要重视飞跃，质变是量变的必然结果
C.意识能促进事物的发展
D.要用一分为二的观点看问题
8、实现我国中部崛起战略，重要的是充分利用中部地区在区位、资源和发展时机方面的后发优势，汲取经验，扬长避短，走出一条有中部自己特色的协调发展之路。以下说法错误的是
A.中部崛起不会一蹴而就，更不能丢掉愚公精神，要充分发挥主观能动性
B.重视外部力量的作用，中部崛起离不开国家政策的支持
C.中部和地区要充分发挥自己的比较优势，具体问题具体分析
D.积极促成中部飞跃，力求一年一个样，三年大变样
9、农业和农村经济结构的战略性调整，不是简单的多种点什么、少种点什么的问题，而是要全面提高农产品质量，优化农村区域布局。要实现这一调整首先必须提高农民的科技素质。这一观点主要体现了
A.普遍联系的观点B.内外因的关系有所不同
C.矛盾主次方面的关系原理D.主次矛盾的关系原理
10、正确处理改革发展稳定的关系，是党和国家工作的大局。稳定是改革和发展的前提。要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把不断改善人发生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点，在社会稳定中推进改革发展，通过改革发展促进社会稳定。这句话中主要体现了
A.普遍联系原理B.矛盾普遍性原理
C.规律客观性原理D.事物是变化发展的原理
11、党的__大报告指出：我们已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展市场经济条件下领导国家建设的党。我们必须准确把握时代特点和党的任务，科学制定路线方针政策，做到既不割断历史、又不迷失方向，既不落后于时代，又不超越阶段。这句话主要体现了
A.联系的观点看问题B.发展的观点看问题
C.全面的观点看问题D.从实际出发看问题
12、西部开发和发展，是一个需要几代人长期奋斗的过程。这是因为
A、量变质变辨证关系原理
B、事物的发展道路都不是一帆风顺的
C、有量变就会有质变
D、质变是事物根本性质的变化
13、发展的实质是
A、旧事物的灭亡B、新事物战胜旧事物
C、运动D、事物自身性质的变化
14、“先进典型的经验值得推广，放到哪里，哪里就出成果。”这个看法
A.懂得矛盾的特殊性存在于普遍性之中
B.懂得按规律办事是成功的首提
C.不懂得具体问题具体分析
D.不懂得矛盾的普遍性存在于特殊性之中
15.下列选题中，符合量变质变辩证关系原理的是
A.牵牛要牵牛鼻子B.一把钥匙开一把锁
C.城门失火，殃及池鱼D.水滴石穿
16.下列属于发展的是
A.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
B.张三体重由54公斤增加为56公斤
C.汽车由起点站到终点站
D.气温由10度上升为15度
17.新事物是指
A.大、发展最快的事物
B.最新出现、又有最新形式的事物
C.符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物
D.最新出现、人欢迎的事物
18、关于矛盾观点的下列说法中，错误的是
A、矛盾就是对立统一
B、矛盾双方如果失去一方，另一方将不复存在
C、在人们的思维领域中也存在各种各样的矛盾
D、事物是由矛盾构成的，事物的消亡就意味着矛盾的消亡
19、辩证的否定就是
A、事物的自身的否定B、否定一切
C、外力作用的结果D、蔑视权威，不相信书本
20、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导
A、通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他多方面的创新
B、先有理论创新，后有实践创新
C、理论创新是社会发展和变革的决定因素
D、理论创新无止境
二、不定项选择(每小题3分，共24分，多选、错选不给分，漏选给1分。请把答案填在第答案卡中)
21、有一句古话说“天下大事，必作于细”。这其中蕴涵的哲学道理是
A、矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的B、事物都是变化发展的
C、事物发展是量变和质变的统一D、任凭质变都是从量变开始的
22、新事物被人们所接受都要经历一个过程，表明
A、新事物具有旧事物无可比拟的优越性
B、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
C、新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程
D、旧事物必然要走向灭亡
23、下列观点中，正确地反映事物普遍联系原理的有
A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳
B、乌鸦叫丧，喜鹊叫喜
C、庄稼一枝花，全靠肥当家
D、台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分
24、哲学上讲的“斗争”与日常生活中的“斗争”具有这样的关系
A、前者是整体，后者是局部
B、前者是既对立又统一，后者是只对立不统一
C、前者是共性，后者是个性
D、前者是抽象的，后者是具体的
25、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”诗词蕴含的哲理是
A、任何事物都包含着既对立又统一的关系
B、矛盾的存在不仅是普遍的，而且是客观的，不以人的主观意志为转移
C、事物的矛盾具有特殊性
D、任何事物都有自己的优点和缺点
26、一首歌词中写道：“有时失去是一种拥有，有时跌倒是一种站起。”这句话的哲学寓意是
A、物质决定意识B、矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C、两点论和重点论相统一的原理D、要学会抓住主要矛盾
27、“总的看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出的问题。”因而，我们的一切工作仍然应该是围绕经济建设这个中心来进行。上述材料体现了
A、矛盾普遍性和特殊性关系原理B、抓主要矛盾
C、矛盾主次方面关系原理D、两点论和重点论统一的原理
28、下列体现矛盾特殊性原理的是
A、因地制宜B、好钢用在刀刃上
C、一把钥匙开一把锁D、牵牛要牵牛鼻子
29、下列有关矛盾的普遍性与特殊性关系正确的是
A、矛盾的特殊性包含了矛盾的普遍性
B、矛盾的普遍性与矛盾的特殊性在不同的场合可以相互转化
C、矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中
D、矛盾的普遍性与矛盾的特殊性相互联结
30、辩证否定的实质就是“扬弃”，所谓“扬弃”就是
A、肯定与否定、克服与保留的统一
B、对旧事物的一切全盘否定
C、克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极的合理的因素
D、包含着肯定因素的否定
三、简答题(6分)
31、大凡那些在事业上达到巅峰而后来跌入低谷的人，其失败之由往往并非短处所致，而恰恰是长处为他挖掘了人生的“陷阱”。请运用矛盾的观点简述这一观点的合理性。
四、辨析题(10分)
32、有量变就有质变，有质变就有事物的发展
五、论述题(14分)
33、在中国__第十六次全国代表大会上，__同志作了题为《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的报告》，现摘录部分内容：
——五年来(注：党的__大以来到党的__大召开的五年)，我们在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面都取得了巨大成就。但必须清醒地看到，我们工作中还有不少困难和问题……
——全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力。同时，必须大力发展社会主义文化建设、社会主义精神文明……
——不能简单地把有没有财产、有多少财产当作判断人们政治上先进和落后的标准，而主要应看他们的思想政治状况和现实表现，看他们的财产是怎么得来的以及对财产怎么支配和使用，看他们以自己的劳动对中国特色社会主义事业的贡献。
以上材料体现了辩证法哪些哲学道理?
高考政治选择题答题技巧
(1)选择题的构成
随着考试制度的改革，高考政治尤其是文科综合政治部分选择题，从类型上看大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题，最多可达到5个试题;从形式上看有两部分构成：题干、题肢;从内容上看有三部分构成：立意、情景、问题设置。
(2)具体做法
①抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。
②找关键词。一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。
③排查误项。高考试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题肢的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排查法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。
④不得已，猜。对于实在拿不准的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50%，如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃。四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有25%，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。
高考政治答题技巧
一、图表类主观性试题
题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。
其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);
注意细节："两比较"："横比"--"纵比";"三结合"：设问--图表内容--涉及背景;"三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。
⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间)”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比(不同事物之间比较)”→说明事物间的差异或差距(既要总体分析，也要分项说)。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。
⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。
⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。
⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”
⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。
二、意义类主观性试题
其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。
常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。
⑵性质分析：积极影响和消极影响
⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。
从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。
三、认识评价类主观性试题
常见设问“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”
其解题要领：定性(是什么)--对象的性质判断;分析(为什么)--分析原因、影响、意义;结论(怎么办)--我们的态度、做法。
⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型
⑵积极型的处理办法：从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释)、为什么角度展开。
⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开;对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。
⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。
四、分析原因类主观性试题
第一种方案：从必然性、重要性的角度展开
第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开
第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。
在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。
五、措施对策类主观性试题
⑴主体分析：国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会舆论(新闻媒体、消协等)等四个方面进行做法分析。
⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。
⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。
六、高考政治大题答题模板
(一)政府(国家)
1、政府(国家)这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
(二)国际关系
1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。
4、(哲学)国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。
(三)政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：
①中国共产党的性质;
②中国共产党的宗旨;党的指导思想;
③中国共产党的领导和执政地位;
④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导;
⑤中国共产党的领导方式和执政方式;
⑥加强党的建设;
⑦“三个 代表”重要思想、科学 发展观;
⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;
⑨我国的政党制度。