七年级上册政治月考试卷可打印

七年级上册政治月考试卷可打印免费

政治月考临近，我们可以在复习的时候找一些政治试题来提前检测自己。那么七年级上册政治月考如何学习呢?以下是小编准备的一些七年级上册政治月考试卷可打印，仅供参考。

七年级上册政治月考试卷

一、单项选择题(以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题纸相应位置。每小题1分，共20分)

1.进入青春期，我们的身体在悄悄变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是

A.遇到挫折，悲观失望 B.思维活跃，想象丰富

C.渴望独立，有“成人感” D.珍惜友谊，渴望交际

2.下列不属于青春期带来的生理变化的有

A.性机能的成熟 B.身体外形的变化

C.自我意识增强 D.内部器官的完善

3.“进入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人理解我!”“我”在青春期矛盾心理的主要表现为

A.反抗与依赖 B.勇敢与怯懦 C.闭锁与开放 D.自制与冲突

4.积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法有

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

②可以通过依赖他人，学习化解烦恼的方法

③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.创造的源泉是 ，它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

A.社会实践 B.社会阅历 C.闭门造车 D.课本知识

6.对下面漫画《保持距离》中的校规内容。我们的正确态度是

A.反对，男女生正常交往有益于身心健康

B.赞成，男女同学不可能产生真正的友谊

C.反对，男女同学一般都有自我性别意识

D.赞成，这体现了对未成年人的学校保护

7.小光和邻班的一名女生经常在一起逛公园，看电影。班主任找

到他俩，指出男女同学之间的情感，需要

A.听之任之，任其自然 B.相互欣赏，勇敢追求

C.防微杜渐，严格管控 D.慎重对待，理智处理

8.男女同学在交往时应把握好“度”。对于“度”的理解，下列网友的观点正确的是

①甲：要相互帮助、优势互补 ②乙：要单独交往、承担责任

③丙：应内心坦荡、举止得体 ④丁：应慎重对待、理智处理

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

9.“人们初次品尝青春滋味，并不知道只要抱有幻想，贫穷的滋味也是甜的;而永远离别青春后，对青春的渴望、遗憾、追念，那个滋味，即使坐拥财富还是苦。”这启示我们

①规划青春路径，探索青春之路 ②展现青春才华，激发潜能活力

③克服自身弱点，力求十全十美 ④激荡青春热情，助力青春成长

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

10.针对右面漫画反映的问题，我们在学习中应该

①积极思考，解决难题

②迎难而上，坚持不懈

③学会取巧，善用捷径

④刻苦认真，自我负责

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

11.七年级(3)班小慧 6  岁时，妈妈离家出走，爸爸在外打工，她就一个人承担起照顾失明奶奶的责任。生活的不幸没有把她打垮，反而让她变得更强大。这体现的优秀品质是

A.自尊 B.自信 C.自负 D.自强

12.开学仪式上，某初中校长说：“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己。”该校长的话告诉我们

①青春的探索需要自信　 ③自信能让我们展现优势与才华

②自信让我们充满激情 ④只要有自信就一定能取得成功

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

13.榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。对此，理解正确的是

①榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜　 ②向榜样学习、汲取榜样的力量，明天更美好

③好榜样昭示着做人、做事的基本态度　 ④国家就靠榜样的力量，我们努不努力无所谓

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

14.人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话启示我们

A.不良情绪都是因为别人的过错引起的 B.要善于调控不良情绪，学做情绪的主人

C.不要关心他人过失，要学会保护自己 D.一个人的喜怒哀乐不会受周围人的影响

15.“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐;一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们

①情绪会在人们之间相互感染 ②互相关心，共享彼此所有情绪

③学会向他人倾诉以调节情绪 ④任何困难都要与他人共同承担

A.①③ B.①④ C.②④ D.③④

16.喜怒哀乐，人之常情;人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指

A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情绪、情操 D.情操、情感

17.诗以言志，古人常用诗歌来表达情感。下列诗句中体现诗人爱国情感的是

A.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 B.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流

C.死去元知万事空，但悲不见九州同 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

18.下列行为有利于传递正能量的是

①周末给爸爸和妈妈准备爱心早餐 ②上学途中向勤劳的环卫工人问好

③帮助好朋友隐瞒考试作弊的事情 ④给贫困地区的学龄儿童捐款捐物

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

19.“老师们、同学们，大家好!今天我的演讲题目是《我爱班集体》。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心;当我生病时，是同学们给予我帮助……”可见，“我”爱班集体是因为

A.让“我”感受到了温暖 B.让“我”结交了新朋友

C.让“我”认识了新老师 D.让“我”学到了新知识

20.解决个人意愿与集体共同要求冲突的方法有

①理解集体要求的合理性 ②怀疑集体要求实现的可能性

③反思个人意愿的合理性 ④反思个人意愿实现的可能性

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

二、判断题(判断以下各题的说法是否正确，正确的选“A”，错误的选“B”，并将答案填入答题纸相应位置。每小题1分，共5分)

21.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

22.思维的独立意味着我们要追求独特，不接纳他人合理意见。

23.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是一种正常现象。

24.情感是短暂的、不稳定的，而情绪是在生活中逐步积累的，是相对稳定的。

25.一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就会越多。

三、简析题(15分)

26.古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱焘更是说：“读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这告诉我们，读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里。

阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)“学贵有疑”体现了哪种精神?(2分)

(2)“读书必须善于质疑，千万不要将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”，如何才能做到这一点?(3分)

27.唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然悔悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺山石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽?山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”

阅读材料，运用所学知识，回答下列问题：

(1)白居易写下自责诗体现了怎样的一种精神境界?(2分)

(2)我们应该如何在生活中培养这一优秀品质?(3分)

28.(5分)

小明：要以集体利益为重，放弃个人利益。

小芳：处理好个人与集体冲突，不损害集体利益

请运用所学知识，对以上两位同学的观点加以评析。

四、实践探究题(10分)

29.青春期是人生的黄金时期，在这一时期，我们尽情挥洒汗水享受着青春的芬芳，我们不断锐意进取，磨砺青春的意志，我们内心风云激荡，体味着青春的悲欢。某校七(1)班同学围绕“青春的风采”举行一次实践活动，请你参与其中。

【青春解惑】

(1)进入青春期，我们的情绪也不断发生变化，上面四位同学调节情绪的方法分别是什么?(4分)掌握这些方法有什么意义?(1分)

【青春行动】

“不驰于空想，不鹜于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。”这是对青年一代的谆谆勉励。

(2)请结合所学知识，谈谈作为当代青少年，我们应该如何探索青春?(不少于3个角度，含综合评价分1分，共5分)

初一思想政治教学计划

初一思想政治教学计划九义教初一《思想政治》为进行良好心理品质高尚道德情操和正确思想方法的教育，课文分上下两册，教学按每周三节课进行课堂授课。

一、教学内容及计划教学课时。

1、上册共六课，24个小结，其中：

绪论计划课时4节

第一课 正确看等自己 6节左右

第二课 锻炼心理品质 8课时左右

第三课 善于调节情绪 7课时

第四课 磨练坚强意志 6课时

第五课 能够承受挫折 9课时

第六课 勇于开拓进取 6课时

复习考试 9课时

2、下册共五课

第七课 发挥性格优势 养成良好习惯 8课时

第八课 待人真诚热情 建立真挚友谊 9课时

第九课 融入社会生活 陶冶高尚情趣 9课时

第十课 培养爱国情操 树立崇高理想 8课时

增强自律能力 培养健康人格 8课时

复习考试 12课时左右

二、实施素质教学中拟入教学计划应达到的目标为：

1、以课堂课时为基本单位，以课时达标为基础实现大纲要求，务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。

2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。

3、政治思想课教导学生如何做人，如何成长(健康成长)其目的性为较强较实惠，教学中要诱导好。

4、注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际思想，以免政治课为空洞的'理论说教。

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的学习信心，促进优化课堂教学，全面提高教学质量。

三、教学工作计划具指导性外，在教学中还应随时根据教学实际修改进行，非一成不变，持前面章节的课时分配。仅是一个大概，这是教学中的灵活性所在。