七年级上册政治第四单元测试卷及答案

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借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。那么关于七年级政治测试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些七年级上册政治第四单元测试卷及答案，仅供参考。

七年级上册政治第四单元测试卷

一、选择题(下列每小题中的4个选项中，只有1个是正确的，把正确选项前面的字母填入题后括号内。每题2分，共40分。)

1. 美国心理学家马斯洛认为：安全的需要、爱的需要和被尊重的需要等都是人类非常重要的需要。实现这些需要，应该通过( )

A.网络聊天 B.家长帮助 C.人际交往 D.闭门读书

2. 祖籍东北的刘连仁，抗日战争时期被日本侵略者掠去当矿工。因不堪忍受奴役劳动，逃到深山过了13年穴居野人生活。1958年回国时，刘连仁语言十分困难，听不懂也不会说，没有正常人的心理状态。刘连仁的这段经历告诉我们( )

①个人的成长与发展离不开人际交往 ②有利于个人事业的发展和成功

③交往有利于人们的心理和精神健康 ④交往有利于社会的进步与发展

A.②④ B.③④ C.①④ D.①③

3. 英国著名哲学家培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。” 这主要表明，交往有利于我们( )

A.服务社会，奉献社会 B.自主选择，勇于负责

C.沟通心灵，快乐成长 D.独立思考，自主学习

4. 为了获得安全感，面临危险时，我们期盼有人在场;面临困境时，我们渴望得到别人的帮助;忧愁悲伤时，我们需要有人来抚慰。可见( )

①人际交往有利于满足精神需要 ②交往能满足我们所有的需要

③人类有很多心理方面的需要 ④交往与心理需要有密切关系

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

5. 七年级学生晓丽课堂上几乎从不参与小组讨论;课下也很少主动与同学交往，平时都是独来独往。对于晓丽这种孤僻的性格，以下认识你不赞同的是( )

A.会影响自身的身心健康 B.会影响正常的学习生活

C.会影响个人今后的发展 D.是独立自主、个性强的表现

6. 交往是人类社会发展的需要，社会的进步离不开社会交往。以下不能直接体现交往这一重要作用的是( )

A.通过互相交流往来，人类科学、文化得以不断传播

B.通过交流合作，促进了人类科技和文化的飞速发展

C.现代通信手段以及交通工具的发达为交往提供了便利

D.通过全世界经济的交流与合作，不断改进着我们的生活

7. 小明跟随打工的父母来城里上学，开始他特别担心城里的同学会瞧不起自己。可新同学们不但真诚主动和他交朋友，还经常帮助他学习。同学们_______的优良品质深深感动着小明，影响着小明，使他很快融入到新的班集体中。( )

A.开拓进取、敢于争先 B.平等待人、乐于助人

C.自立自强、乐观向上 D.勤于合作、勇于竞争

8. 平等待人是人与人之间相处的基本原则之一。对此，以下认识和理解不正确的是( )

A.平等不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求

B.在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待

C.平等待人是建立良好人际关系的基本前提

D.人与人之间没有任何差别，法律面前一律平等

9. 晓莉妈妈开了一家酒店，拥有数千万资产。一次晓莉戴了一块国际名表，引来好多同学围观。家境贫寒的小美情不自禁地摸了摸晓莉的手表，晓莉生气地说：“弄坏了你赔不起!”对于晓莉的做法，以下认识不正确的是( )

A.人人生而平等，我们要尊重他人的人格尊严

B.与同学交往时，我们应该平等对待每位同学

C.我们不该因为宗教信仰、教育程度而歧视别人

D.平等待人是建立良好人际关系的前提条件之一

10. 仔细观察右边的漫画，你认为漫画中这位同学的做法( )

A.是和老师平等相处的表现

B.是和老师亲密无间的表现

C.是不尊重老师劳动的表现

D.是道德品质极端败坏的表现

11. 假如你是漫画中的.这位老师，面对这样的学生，你会( )

A.满足所有学生的一切需要 B.坚决拿起法律武器维护自身合法权益

C.宽容理解学生的过失，耐心说服教育 D.严师出高徒，必须严厉惩罚这个学生

12. 某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明;人让车，让出安全;车让车，让出秩序;人让人，让出和谐。”这一标语的内容( )

①符合社会主义精神文明建设的要求 ②是构建社会主义和谐社会的需要 ③体现了平等尊重、宽容理解的交往原则 ④可以避免一切交通事故的发生

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13. 一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完，笑着退到了路边。下列说法你不赞同的是( )

A.评论家不懂得尊重别人 B.文明礼貌体现着一个人良好的品德修养和文化素质

C.每个人对别人都有自己的成见 D.这位诗人机智的回答反映了他幽默的生活情趣

14. 小佳学习成绩非常优秀，但她与同学在讨论问题时，总是把自己的观点强加于人，渐渐地，同学们都不愿意与她交往了。对此，小佳应该( )

①坚持个人观点，与同学相处顺其自然 ②学会大度，宽容他人不同观点

③放弃自己的观点，迎合大家的喜好 ④在不违背是非原则基础上求同存异

A.②④ B.③④ C.①④ D.②③

15. 人与人之间需要互相关心、互相帮助。以下做法不符合这一要求的是( )

A.父母劳累时，帮父母做做家务 B.同学生病时，帮同学补习功课

C.公交车上，主动给老人让座 D.考试时，同桌遇到难题，帮其作弊

16. 当前一些青少年，说什么都是“妈字当先”，句句都不堪入耳，经常说一些暴力威慑语言，或者是粗俗肮脏的语言。面对这些暴力、垃圾语言，我们应该( )

A.自己坚决不说并进行劝说 B.偶尔说一下没关系

C.就当没听见，只要不伤害自己 D.以暴易暴，说得比他们还难听

17.“心扉如同门户，小小钥匙便可打开它。别忘钥匙有两把：‘谢谢’和‘劳驾’”。这首童谣表明( )

A.“谢谢”和“劳驾”是人际交往的两把全能钥匙

B.语言文明有助于开展交往，建立融洽的人际关系

C.交往中的礼貌用语只有“谢谢”和“劳驾”

D.行为文明反映个人品德修养

18. 下列做法符合中学生礼仪的是( )

A.不拘小节，在人前剔牙齿、掏鼻孔、修指甲

B.与人说话时应保持一定距离，声音不要太大

C.为树立个人形象，穿名牌，戴墨镜，染发

D.乱扔纸屑杂物，随地吐痰

19. 在与人交往中，恰当的表达方式可以使对方了解我们的真实想法，增进对自己的了解，从而更乐于与自己交往。下列同学的表达方式中，你赞同的是( )

A.张帆说话条理清楚、层次分明

B.李阳与人谈话时总是看着远处，不看对方的眼睛

C.文雷说话总以自己的观点为中心，对别人的不同意见横加指责

D.董良和别人说话总是罗罗嗦嗦、没完没了

20. 积极的倾听是成功交往的重要技巧之一。当好朋友向你诉说最近的烦恼时，你应当( )

①认真倾听，不随意打断对方 ②保持专心，切忌三心二意

③体谅对方的感受，积极回应 ④随时发表意见，给予帮助

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①③④

二、非选择题

21. 晓楠是一个勤奋刻苦、学习出色的女孩，但她却生性敏感，不喜欢主动与其他同学交往。每天上学，晓楠都是独来独往，在生活中也没有知心朋友。她常想：“学生的任务就是学习，没有必要把时间浪费在与人交往上。再说，只要肯用心，一个人也能学好，也能成才。”

你认为晓楠的想法正确吗?谈一谈你的理由

22. 转眼间，一学期的学习生活就要结束了。在本学期七年级(1)班最后一次班会上，大家都很激动，一学期里朝夕相处的一幕幕又浮现在眼前。

★小雯：由于父母都是外来务工人员，我家经济条件很困难。老师和同学们不但没有因此瞧不起我，反而在学习和生活上给予了我贴心的关怀和无私的帮助。生活在这个大家庭里，我感觉幸福极了!

★小杰：记得刚入学没多久，我无意间碰坏了新同桌小美心爱的铅笔盒，本以为她会不高兴，没想到她却笑着对我说：“呵呵，没关系，我的铅笔盒长得也太脆弱了。”以前我总觉得女生心眼小，可这件事却改变了我对女生的偏见，现在，我和小美成了无话不谈的好朋友。

★小华：难忘大家在课堂上的热烈讨论、合作探究;难忘大家在校运动会上努力为班级争光添彩的踊跃热情;难忘大家在校外实践活动中所表现出的团结合作精神，相信我们每个人的明天会更加美好!

根据所学知识回答：

(1)置身于七年级(1)班这样的班集体，小雯为什么感觉幸福极了?

(2)是什么原因改变了小杰对女同学的偏见?

(3)读完小杰同学的回忆，你有哪些感悟?

23. 通过学习本单元的内容，你一定懂得了许多成功交往的原则和技巧。当遇到下列情境时，应该怎样做呢?

情境 正确的做法 这样做的理由

班里转来一位身体有残疾的新同学

自习课上同桌不小心打翻了你的文具盒

临近考试，与你学习不相上下的同学向你请教问题

24. 周末，晓刚跟随父母来到了乡下的爷爷家。由于平时很少来爷爷家，晓刚自己在后山玩时迷路了，就在晓刚不知所措时，迎面走来一位老爷爷。晓刚急忙大声问道：“哎，老头儿，这儿离下山还有几里路啊?”老大爷没有回答。晓刚又叫道：“你是聋了还是哑了，没听见问你话啊?”这时，老爷爷举起手中的拐杖，愤怒地说道：“这儿哪有‘礼’?这儿只有‘杖’!”

(1)问路是一件小事，老大爷为什么没有告诉晓刚?

(2)晓刚的故事告诉我们什么道理?

七年级上册政治第四单元测试卷参考答案

一、选择题

CDCAD CBDCC CACAD ABBAC

二、非选择题

21. 晓楠的想法不正确。因为：交往是人类身心的需要，如果得不到满足，会危害身心健康。交往是人类自身和社会发展的需要。交往有利于扩大知识面、锻炼能力、全面发展。总之，个人的发展需要交往。我们应该重视交往，善于交往，乐于交往。

22.(1)老师和同学对小雯的平等尊重、关心与帮助，让小雯感觉幸福极了。

(2)同桌小美的宽容大度改变了小杰对女同学的偏见。

(3)宽容理解是成功人际交往的前提，是文明交往的内在基础。宽容理解是我们内在的需要;是成功交往的秘诀;能让社会和人生更美好。无论人际交往还是国际交往，都需要更多宽容理解。我们要宽容他人不足与过失，不过分苛责。要理解他人思想情感、困难处境和愿望需要等，并给予关心;学会理解的关键是学会换位思考，做到己所不欲勿施于人。

23.正确的做法：(1)平等待人、尊重对方、尽力关心帮助对方。(2)宽容理解。(3)尽力帮助对方，学会合作。这样做的理由：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，这些是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。践行这些有利于个人成长发展;有利于人际关系团结和谐;有利于促进社会文明进步。

24.(1)晓刚这样做是不尊敬老人的体现，没有做到礼貌待人。

(2)讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，不仅反映了一个人的教养，还反映了社会的精神风貌。讲究文明礼貌既有利于人际关系和谐，对我们成长与发展也有重大影响。文明交往离不开基本的交往礼仪，成功的交往需要合适的方法和技巧。礼貌待人、善于表达、学会倾听等，是成功交往的艺术。

七年级政治期末复习计划

一、复习目标：

1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、复习重点：

第一课 好习惯受用一生

习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳动的意义。如何培养好习惯。

第二课 积极的生活态度

生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。如何提高生活自理能力。面对同样的生活，人们的态度是不同的。懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的重要性及如何确定和实现自己的目标。

第三课 优良的意志品质

良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意志品质的重要意义。如何培养坚强的意志。

第四课 人不能选择父母

父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间最伟大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济能力赡养父母，但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。

第五课 与父母平等沟通

代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性，如何克服逆反心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策略。

第六课 换个眼光看老师

教师的作用。教师的使命。教师的工作特点。良好的师生关系的意义。学生与老师沟通的技巧(策略)。如何正确对待老师的表扬与批评。为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。

第七课 行为与后果

生活中人们都会做出一定的行为。在法律上人的行为有作为和不作为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应该对自己的行为负责。怎样做到对自己的行为负责。

第八课 有肩就得挑担子

怎样理解责任意识与责任能力。长大与成人的区别。对国家、对社会具有高度责任感的意义。承担社会角色，社会职业就必须承担责任的依据。责任的来源。青少年进入青春期的生理和心理变化。从法律上讲，一个人从14岁起，就开始负担起更多的法律责任。责任有大有小，对学生来讲，努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任的体现。

第九课 承诺的分量

生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。承诺，给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。一旦承诺，就意味着一种责任。司法机关、政府的相关承诺。(内容，作用)既然作出了承诺，就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。 信守承诺会获得回报(即信守承诺的意义) 承诺时，量力而行。承诺后，尽力而为。

第十课 对自己的一生负责

对责任的理解。我们的每一种行为，实际上都可能意味着一种责任。

勇敢承担责任，要做到临阵不乱，理智面对;勇敢地承担责任，要做到临危不惧。承担责任的作用。如何做一个负责任的公民。

三、复习方法和措施：

1、主要是以课本为主，结合平时所做的练习，针对平时易错和多错题纠正错误，夯实基础，理清知识结构和知识点。

2、巩固知识点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。进一步明确答题规范，培养审题能力，提高解题技巧。提高分析问题和解决问题能力。

3、整理好一份简单有效的复习提纲，提高复习效果。争取优分率为38%左右，及格率为90%左右。

4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。

5、学生根据自己的复习情况，看书和练习册，个别答疑。