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初中物理知识点归纳

李金20分享

关于初中物理知识点归纳

在平平淡淡的学习中,大家对知识点应该都不陌生吧?知识点就是学习的重点。那么,都有哪些知识点呢?下面小编给大家整理了关于初中物理知识点归纳的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!

初中物理知识点归纳

初中物理知识点

1.定义 :物质从气态变为液态的过程叫液化。

2.特点 :液化是汽化的逆过程,这个过程要放出热量。

3.气体液化的方法

(1)降低温度。所有气体温度降到足够低都可以液化。

(2)压缩体积。有些气体,在常温下用压缩体积的方法可以液化。

4.常见液化现象

(1)“白气”:烧水做饭时经常会看到盖子上方冒出大量“白气”,有的人误认为这是水蒸气。其实水蒸气和空气一样,是看不见摸不着的无色透明气体,我们看到的“白气”都是水蒸气液化成的极细小的小水滴悬浮在空气中形成的。

(2)雾和露:雾和露也是水蒸气液化而形成的常见的自然现象。白天,由于地面水分的蒸发、植物的蒸腾作用等原因,使空气中含有大量的水蒸气。到了夜间温度降低,在低空中的水蒸气液化为小水滴。如果这些小水滴分散附着在空气中的尘埃上,就形成了雾;如果小水滴附着在地面附近的物体上就形成了露。

5.液化在生产中的应用

气体液化后体积缩小,便于贮存和运输;另外,将混合气体液化后,根据沸点的不同,便于提纯和分离。

初中物理容易出现的错别字

1. 机械运动

(纳√)米——(呐×)米

机(械√)——机(戒×)

2. 声现象

声(呐√)——声(纳×)

(振√)动——(震×)动

3. 物态变化

(凝华√)——(疑化×)

(汽√)化——(气×)化

(熔√)化——(溶×)化——(融×)化

4. 光现象透镜

(折√)射——(拆×)射

(蜃√)景——(辰×)景

(会√)聚——(汇×)聚

成(像√)——成(相×)——成(象×)

照(相√)机——照(像√)机

5. 运动和力

(摩√)擦力——(磨×)擦力

(惯√)性——(贯×)性

(塑√)性——(朔×)性

6. 压强

托里拆利(√)

7. 浮力

(漂√)浮——(飘×)浮

8. 功和机械能

(做√)功——(作×)功

9. 简单机械

斜面越(陡√)——斜面越(徒×)

杠杆(√)

10. 欧姆定律

库(仑√)——库(伦×)

串(联√)——串(连×)

(伏√)特——(福×)特

(元√)电荷——(原×)电荷

11. 电功率、生活用电

电(烙√)铁——电(铬×)铁

电(熨√)斗——电(蔚×)斗

过(载√)——过(栽×)

白(炽√)灯——白(炙√)灯

12. 电和磁

沈(括√)——沈(适×)

(缠√)绕

法拉(第√)——法拉(弟×)

铁钴(镍√)——铁钴(涅×)

铁(芯√)——铁(心×)

中考物理复习方法

中考物理复习方法一:夯实基础,建构知识网络

近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能,基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查,并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。

但初中物理的知识点较多,容易混淆,为此,在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化,用要点记载方式和方法把知识归纳起来,使知识条理化、网络化,便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。

中考物理复习方法二:专题复习

按初中物理知识体系进行专题复习,即把初中物理的全部内容归纳成力、热、光、声、电、磁六大板块系统复习。如果说第一轮复习重点是记得“牢” 固,那么第二轮复习关键是要记得“精”,即从纵、横两方面串联知识,编成网络,进一步提炼知识精华,突出重点,突破难点,把握考点、热点,提高复习效率, 使知识掌握与能力培养同步进行。

中考物理复习方法三:灵活运用

应在牢固掌握基础知识、形成基本技能的基础上进行题型训练。

此时要注重在灵“活”运用上下功夫,通过重点练习一些中考热点题型,如开放题、探究题、阅读信息题、实验设计题及与生产、生活、科学技术密切相关的实 际应用题等,进行题型分析,总结出各种题型的解题方法和技巧,掌握“通法”,妙用“巧法”,做到一题多解、一题多变、多题一解,从中领悟常用的物理思想方 法(如转换法、实验推理法、控制变量法等),并能用它指导解题,以不变应万变,“活”学“活”用。

中考物理复习方法四:重点练习

初中物理的知识点较多,学生很容易将一些相近的概念记错、记混。为此,在复习迎考,打基础,抓重点的同时,可以把所学知识进行专题复习和专项训练。

我们大致可以分成:力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练,把前后知识联系起来,使所学的知识相互迁移,连成线,织成网,强化学科知识的横向联系,强化知识的理解和应用。

在实验复习中,要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法,特别是一些科学探究的过程和思维方法。可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程,体会各种方法。



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